浙教版小學(xué)品德與社會（生活）《果實和我們的生活》教案

1、果實和我們的生活教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生自覺地運用感官了解事物的特征，仔細(xì)觀察身邊事物的能力。 2、知道秋天成熟的常見果實，了解生活中很多物品都是用果實做成的。 3、通過對果實的認(rèn)識和對果實來歷的了解，讓學(xué)生感悟果實來之不易，愿意用實際行動珍惜身邊的一切勞動果實。教學(xué)重點：了解生活中很多物品都是用果實做成的，果實和我們的生活息息相關(guān)。教學(xué)難點：感悟果實來之不易，愿意用實際行動珍惜身邊的一切勞動果實。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一、談話引入師：同學(xué)們，我們知道秋天是一個美麗的季節(jié)，涼爽的季節(jié)，更是豐收的季節(jié)。在這個季節(jié)里，各種各樣的果實成熟了，它讓我們的生活變得更加豐富多彩，今天這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)果實

2、和我們的生活。（出示課題）二、了解果實結(jié)構(gòu)1、師：先請大家玩一個游戲：果實猜猜猜 我來說，你來猜這是一種最常見的水果，圓圓的，紅紅的，跟我的拳頭差不多大，人們總喜歡用它來比作小孩子紅紅的臉蛋。（蘋果）第二種果實誰能像老師這樣讓大家猜？（獼猴桃） 如學(xué)生說不全，師補充：它是水果之王，含有豐富的維c，切開它，里面的籽像芝麻一樣。第三種果實，誰來說？（花生）學(xué)生說不全，師補充：有一個謎語是這樣寫它的：麻屋子，紅帳子，里面睡著個白胖子。2、師：大家看，這些都是果實。你現(xiàn)在所看到的只是果實的外皮，加上果肉，它們叫果皮，果實還有種子呢！有的種子藏在果實里，知道蘋果的種子藏哪兒了？師：看，這是切開的蘋果，

3、誰來指一指它的種子？指名回答3、是呀，這黑黑的籽就是蘋果的種子。其他果實的種子和果皮在哪兒呢？請組長拿出果實，剝一剝，找一找。（每組準(zhǔn)備4種果實，主要有青椒、花生、豆莢、獼猴桃。）4、集體交流 請你選擇其中一種果實告訴大家它的果皮和種子在哪里？5、師：原來果實都能找到果皮和種子，現(xiàn)在我們知道了，一起讀。出示文中句子：果實由果皮和種子兩部分組成。6、師：你知道的秋天成熟的果實有哪一些呢？三、果實來之不易1、師：今天老師也給大家?guī)砹艘环N果實，你們看，這是（稻穗），這一粒粒金燦燦的就是稻谷。想知道稻谷是怎么種出來的嗎？讓稻谷自己來告訴你們吧，可要聽仔細(xì)了！播放2、原來稻谷成長需要那么長的時間，他們

4、必須經(jīng)過（播種）（育秧）（插秧）（施肥）（拔草）（噴灑農(nóng)藥）（收割）（脫粒）（曬谷）從播種到收獲果實，誰的功勞最大？是呀，農(nóng)民伯伯干這些活可累了，我們一起來看看他們插秧時的情景。播放錄像播放時插話： 讓我們學(xué)著這位農(nóng)民伯伯的樣子來插秧。請大家從座位上走出來，找一個合適的地方，讓我們隨著音樂開始吧。師中間插話：插秧的時候腰彎下，手碰到地面了才能把秧插好。結(jié)束：你覺得累嗎？小結(jié)：我們只勞動了一分鐘就覺得筋疲力盡，農(nóng)民伯伯是從天剛蒙蒙亮就開始插秧，一直忙到天黑，農(nóng)忙時節(jié)，第二天還得繼續(xù)插，真是不容易。3、這僅僅是插秧，要讓稻谷長得更好，農(nóng)民們還要干那么多的活。看了這些，你想說些什么？（說到農(nóng)民伯伯種

5、田很辛苦時，順勢引出古詩鋤禾：是呀，有一首詩就寫出農(nóng)民伯伯種田的辛苦）師：小朋友，稻谷成長不容易，剛才我們看到的所有果實都是這樣來之不易的，所以果實要感謝辛勤勞作的人們，果實說 生齊讀4、師：來之不易的稻谷剝?nèi)ネ饷娴臍ぞ统闪税谆ɑǖ拇竺?，這些大米在人們的努力下還學(xué)會了變魔術(shù)，想看看嗎？請大家閉上眼睛，1、2、3 睜開吧。出示一碗米飯師：大米變成了（米飯）這些米飯能我們小朋友能慢慢長高，要感謝（米飯）我們能精神飽滿地坐在教室里，要感謝（米飯）我們能在操場上跑步、游戲，也要感謝（米飯）師小結(jié)：這看似普通的一碗米飯作用真大，我們誰也離不開它。5、師：除了變成米飯，你知道米還能變什么嗎？在學(xué)生回答的過

6、程中，偶爾追問或補充例：米會變成年糕（追問：你吃過年糕嗎？味道怎么樣？也可以談?wù)劺蠋煹模号?，我最愛吃年糕了，飯店里炒的甜甜的芝麻桂花年糕，真香呀！或者圖片出示炒年糕）米還會變成粽子（教師隨機說：端午節(jié)的時候，爸爸媽媽都要給老人送上好吃的粽子以表孝心）6、老師也給大家?guī)砹艘恍?，你們?米能變成幻燈一件件展示(圖片)，讓學(xué)生看一件說一件。（湯圓、米醋、米酒、米線、漿糊）小結(jié)：沒想到吧，生活中這些吃的，用的，都是稻谷變出來的！四、果實變魔術(shù)a、黃豆變魔術(shù)1、師：好，老師再給你們看幾種食物。出示：豆?jié){、豆腐、黃豆芽2、出示黃豆師：這黃黃的、小小的，就是黃豆，它的營養(yǎng)價值可高了。這小小的黃豆是怎么

7、變魔術(shù)的呢？一起來看看黃豆變豆腐的過程。播放錄像。3、師：做小小的一塊豆腐就花了這么長時間，如果要做多一些，時間就更長了。所以做豆腐的工人一般都在凌晨兩、三點鐘，我們還在熟睡的時候，他們就起床了，這樣才能趕在天亮前把豆腐做出來，送到市場。b、棉花變魔術(shù)1、師：看了稻谷和黃豆變魔術(shù)，還有一種果實也想到我們課堂中來露一手，歡迎它嗎？先來認(rèn)識它。出示：棉桃 請一生摸一摸 師：知道它叫什么嗎？2、師：它的形狀長得像桃子，所以人們叫它棉桃，長大后它的果皮破裂，就會開出一朵雪白的棉花，看，這就是棉花。（圖）棉花是花嗎？（錯了，剛才不是說過了嗎?棉花是一種果實。）棉花不是花，它真正的花應(yīng)該是這樣的。花謝以后

8、就結(jié)出了棉花果實。（圖）3、現(xiàn)在老師繼續(xù)用果實來變魔術(shù)?？?，我用棉花變出了（布）。怎么變呢？我請5個小助手來幫忙。五名學(xué)生站成一排 師分東西 棉花 棉條 棉線 五彩線 棉布棉花：這是從地里摘下來的棉花，這棉花里面還帶著棉籽呢?。◣熇雒拮眩嚎匆娏税桑。┦迨灏⒁虃兿纫脵C器把棉籽、雜質(zhì)都去掉，（邊說邊動手去掉）棉條：然后把分離出來的這些蓬松的棉花用機器做成棉條，這個小朋友拿的就是棉條 再用紡紗機把棉條織成各種粗細(xì)不同的紗線。書本上就畫著阿姨紡紗的圖畫呢!打開來，45頁，看下面，找一找哪位阿姨在紡線？（你的眼睛真尖）棉線：咱們一起來看看紡織工人是怎樣把棉條紡成這細(xì)細(xì)的沙線的。（播放錄像，要提醒臺上

9、的六個小朋友轉(zhuǎn)身一起看。一邊看錄像，教師一邊隨意說：你看，棉條拉上去了。這出來的細(xì)細(xì)的就是紗線，看得清楚嗎？）把這棉條紡成細(xì)細(xì)的線，是很費功夫的。五彩線：紡成線后，阿姨們就可以用它來織布了?？墒撬挥幸环N白顏色，為了讓織出來的布更漂亮些，你猜猜看，還要干什么？（染色）白色的棉線染成各種顏色，就成了五彩線（拿起那個小朋友手中的線）棉布：用它們織出來的布就漂亮多了（手指布）師：好，感謝這幾位小朋友很認(rèn)真地完成了小助手任務(wù)。請回吧！4、師：棉花除了變成棉布，還能變成什么呢？生各抒己見師：是呀，生活中我們處處能見到棉花的影子?；脽舨シ牛藓?、紗布、被子）看到布貼畫時說：聰明的人們用棉花變成的布來裝飾、

10、美化我們的生活呢！師：這一切都是棉花帶來的，它讓我們的生活變得更加多姿多彩了。5、師：其實，生活中還有很多果實也能變魔術(shù)，你知道的還有哪些呢？小組里面討論一下，組長負(fù)責(zé)把它記錄在果實卡上。集體交流6、小結(jié)：同學(xué)們，各種果實長大不容易，要把這些果實變成我們生活中吃的、穿的、用的也很不容易！有一句話就是這樣寫的：回音壁：一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。自己先讀一讀吧！一起讀這句話就是告訴我們生活中吃的食物都是來之不易的，一些生活用品也是勞動人民辛辛苦苦做出來的，我們一定要好好珍惜。五、果實創(chuàng)新師：同學(xué)們，果實和我們的生活密不可分，它讓我們飲食更豐富，穿著更漂亮，其實很多果實還能有其他更

11、多的變化，這就等著我們小朋友去實踐，去創(chuàng)新，讓果實為我們創(chuàng)造更美好的生活。果實和我們的生活教學(xué)目標(biāo)：1、通過摸、猜等方式認(rèn)識棉花、黃豆、稻谷三種果實以及有關(guān)的生活物品，激發(fā)學(xué)生能走進(jìn)大自然或菜市場認(rèn)識更多秋天的果實，使學(xué)生有更多的生活經(jīng)驗。2、通過現(xiàn)場磨豆?jié){，品嘗各類果實制作的食品等，感受果實給我們創(chuàng)造了美好的生活，提高了我們的生活質(zhì)量，我們的生活離不開這些營養(yǎng)豐富的果實。3通過觀看收割稻谷的視頻，感受勞動的辛苦、勞動的光榮并教育學(xué)生要懂得珍惜糧食。教學(xué)準(zhǔn)備：棉桃、稻谷、黃豆、豆?jié){機、豆腐、花生酥、棉紗線等課時安排：一課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入（在秋天成熟的果實有哪些？）1、請學(xué)生說說秋天里有哪

12、些果實成熟了？（如果學(xué)生只想到水果，要提示他們田野里，什么果實豐收了，師適當(dāng)做幾個補充。二、 出示課題 齊讀課題 果實和我們的生活師：今天呢，我們就要去了解這些果實，以及他們和我們的生活有著怎樣的關(guān)系。三、了解第一種果實（黃豆）師：今天，李老師給大家?guī)淼牡谝环N果實，請看，這是-黃豆。吃過黃豆嗎？請學(xué)生隨便說說。然后，提問：那我們生活中的哪些物品是黃豆的做的？1師出示圖片黃豆，并直接展示黃豆。學(xué)生可能會說黃豆可以做豆腐、磨豆?jié){，師補充是的，黃豆可以做很多的豆制品，營養(yǎng)超級豐富。2、再次點擊介紹黃豆資料3、出示黃豆和豆腐，看書了解做豆腐的基本步驟。4、師簡介做豆腐的步驟，并現(xiàn)場打磨豆?jié){。四、了解

13、第二種果實（棉花）1、請學(xué)生摸一下第二種果實，猜出棉花。使學(xué)生明白果實不只是吃的，還有可以用的。2、展示棉花的圖片和棉桃，師作講解。學(xué)生猜出后，師出示棉桃3、那我們的生活中哪些物品與這可愛的棉桃有關(guān)呢？4、師介紹棉花加工的工序。并教育學(xué)生要愛護(hù)衣物。四、了解第三種果實（稻谷）1、出示稻谷，請學(xué)生說說這是什么，讓學(xué)生了解我們平時吃的大米飯，還要經(jīng)過幾個步驟才能變成白花花的大米。師：趁磨豆?jié){這段時間，李老師再給大家看一種果實，誰知道這是什么？生猜稻谷。這個稻谷經(jīng)過加工就是我們平時吃的大米。2、師給學(xué)生展示稻谷，并現(xiàn)場剝粒。3看視頻，穿插講解農(nóng)民伯伯的辛苦。請學(xué)生談感受，感受勞動的辛苦，并出示勞動最

14、光榮。出示回音壁中的諺語：一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。3、結(jié)合書上的插圖通過大屏幕講解碾米機，并糾正圖中的錯誤。五、品嘗蘋果汁和花生酥，并說說我們的生活中還有哪些物品與果實有關(guān)，完成積累卡。1、先品嘗，再提問：還有哪些物品是蘋果做的？（蘋果汁、蘋果酒、蘋果醬等）2、師再請學(xué)生嘗花生酥，說出是什么果實做的，再通過小組完成統(tǒng)計表。秋天成熟的果實（可以是水果、蔬菜、糧食等）生活中的物品（可以是吃的、穿的、用的）2、交流。并獎勵智慧的種子，祝愿收獲更多的智慧的果實。3、喝豆?jié){，教育學(xué)生要珍惜勞動果實。師小結(jié)。果實和我們的生活說課今天我執(zhí)教的是果實和我們的生活這一課，教案設(shè)計時主要抓住思品教材中回音壁里的兩句話來展開教學(xué)。教學(xué)過程主要分三部分：第一部分了解果實的結(jié)構(gòu)，主要解決回音壁里的第一句話：“果實由果皮和種子兩部分組成?！蓖ㄟ^猜一猜、摸一摸、找一找等形式讓學(xué)生了解。第二部分體會果實來之不易，主要通過果實的敘述，了解種出稻谷不容易