2021年探析英文原聲電影與英語教學(xué)

1、探析英文原聲電影與英語教學(xué) 探析英文原聲電影與英語教學(xué) 摘要：針對英語學(xué)習(xí)自身特點，我們應(yīng)該想方設(shè)法來提高學(xué)生的記憶效率，緩解學(xué)習(xí)過程中的畏難厭學(xué)情緒，幫助學(xué)生長時間保持學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)這些特點，我想到了在教學(xué)中恰當(dāng)有效地運用英文原聲電影進行英語教學(xué)。作為一個非常好的輔助教學(xué)方法，這對英語專業(yè)的學(xué)生和非專業(yè)的學(xué)生都是大有裨益的。 關(guān)鍵詞：英文原聲；電影；英語教學(xué) 引言 針對英語學(xué)習(xí)自身特點，我們應(yīng)該想方設(shè)法來提高學(xué)生的記憶效率，緩解學(xué)習(xí)過程中的畏難厭學(xué)情緒，幫助學(xué)生長時間保持學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)這些特點，我想到了在教學(xué)中恰當(dāng)有效地運用英文原聲電影進行英語教學(xué)。作為一個非常好的輔助教學(xué)方法，這對英語專業(yè)

2、的學(xué)生和非專業(yè)的學(xué)生都是大有裨益的。雖然原聲電影教學(xué)早已應(yīng)用于英語教學(xué)之中，但是它的應(yīng)用范圍和應(yīng)用方法還有待進一步探索和研究。 一、英文原聲電影在教學(xué)中的特點與優(yōu)點 電影作為一種娛樂方式，集光、影、聲于一體，非常生動逼真，深受大家的喜愛，特別是年輕人。利用真實的視聽材料安排教學(xué)活動，不僅能給學(xué)生提供機會接觸不同語言環(huán)境中英語為本族語的語言材料，而且也真實地呈現(xiàn)了異族文化，幫助學(xué)生理解中西文化的差異，這樣能把外 _思維、文化和語言一起“泡”來吃，從而有助于語言學(xué)習(xí)者增強語言學(xué)習(xí)的文化積淀和跨文化交際的實際能力，提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。比如有的經(jīng)典電影中的臺詞一夜間就成了時尚。泰坦尼克

3、號中臺詞“You jump， I jump”，一時間到處流行，甚至沒學(xué)過英語的人也會說了，從影片情節(jié)中也明白了意思，由此可見電影對人們學(xué)習(xí)語言所起到的促進作用。我們認(rèn)為，英文原聲電影應(yīng)用到教學(xué)中會更加形象化、直觀、生動，使人學(xué)得快，記得牢，并且能不斷激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 在詞匯學(xué)習(xí)上，你可以將詞匯的用法作詳盡的分析，挖掘詞語的深層含義，對詞匯有一個全方位的認(rèn)識，而不僅僅停留在“就詞論詞”上。例如阿甘正傳中，阿甘在表達自己極愛吃巧克力時說，自己可以吃下“150萬塊巧克力”，I could eat a bout a million and a half of these. “million”一詞在本句中

4、是大量的意思，而并非說阿甘有過人之處，通過對“million”用法的分析，我們對美 _日常用語中用夸張的語氣表示數(shù)量多的用法，有了一個更直觀的了解。 另外，電影是文化的傳播者，無論是故事的敘述，情節(jié)的發(fā)展以及人物關(guān)系的變遷都有著很多和中式思維不太相同的地方，而這些通過語言表達出來的文化差異，卻不能僅僅用語言分析透徹，這就需要我們對西方文化，尤其是美國文化的一些特點加以了解，在了解的基礎(chǔ)上再逐點分析，不斷地加以總結(jié)，用心體會東西方價值觀念的不同，以及由此產(chǎn)生的思維方式的差異，通過對西方歷史文化等方面的綜合理解，將語言上升到真正意義上的交流，讓英語“活”起來。這樣的教學(xué)安排，其好處不僅是使學(xué)生由被

5、動地看轉(zhuǎn)化為主動地看，而且給教師和學(xué)生都提供了巨大的發(fā)揮空間，讓師生討論文化差異。如： Which differen _s did you see in _rriage between Chinese and western culture/life? How would people from China react/have reacted in the situation? What would we do now? What do you think the character in the film will do? 學(xué)生接觸的是真實語言環(huán)境中地地道道的英語。借助聲音和圖像，學(xué)生不僅易于理解真實的語言材料，而且能逐漸掌握英語為母語者說話的語言使用特點。日積月累，可幫助學(xué)生突破聽力理解的大難關(guān)，同時對他們的口語、聽力也有促進作用。 二、電影的選擇及教學(xué)對象 1.電影的選擇。大部分學(xué)生在通過電影學(xué)習(xí)英語過程中有很大的隨意性和盲目性，更多的時候是在看電影而不是在學(xué)習(xí)。適當(dāng)?shù)挠⑽碾娪暗倪x擇決定了學(xué)習(xí)效果的好壞，那么，哪些電影比較適合用來學(xué)習(xí)英語呢？我認(rèn)為選擇電影有三看：一看語言含量是否大；二看內(nèi)容是否貼近生活；三看發(fā)音是否清晰地道。以上三個方面幾乎涵蓋了語言學(xué)習(xí)中 _、語調(diào)、節(jié)奏、用詞、思維、感情等幾大要素。其實迪斯尼系列的電影很適合學(xué)生們學(xué)習(xí)使用，一方面影片中人物的發(fā)音很