美德少年評選活動方案

1、“認(rèn)星爭優(yōu)，做美德少年”活動方案一、指導(dǎo)思想：通過開展“認(rèn)星爭優(yōu)，做美德少年”的活動，樹立學(xué)生身邊的典型形象，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美德、弘揚(yáng)美德、踐行美德，從自我做起，用行動關(guān)愛社會、校園、他人，做一個(gè)有道德的人。 二、組織領(lǐng)導(dǎo)：組 長：于國富（校長）副組長：李生富（副校長）、溫孝義（副校長）、宿蓮（副校長）組 員：張霞霞、黃華、杜娟、趙東昇、郭巧枝、高閃閃、郝珍、豐裕、朱俊玲、康占彪、侯榮英三、評選范圍：本校16年級在籍學(xué)生。四、評選類別及標(biāo)準(zhǔn)：1、誠實(shí)守信美德少年尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，知禮儀，重禮節(jié)；言行舉止文明有禮，在人際交往中禮貌待人、重信守諾，不弄虛作假，做老實(shí)人，說老實(shí)話；在同學(xué)中享有較高威

2、信。2、助人為樂美德少年在學(xué)習(xí)和生活上長期堅(jiān)持幫助有困難的同學(xué)，努力幫助他人排憂解難；努力幫助他人排憂解難，奉獻(xiàn)愛心；積極參加志愿服務(wù)活動，為空巢老人、孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等做力所能及的志愿服務(wù)，主動參加社區(qū)文明建設(shè)、公益宣傳和文化活動；助人為樂事跡突出，在同學(xué)中影響強(qiáng)烈。3、孝老愛親美德少年孝敬父母，尊重長輩，愛護(hù)兄弟姐妹，鄰里和睦相處；主動分擔(dān)家務(wù)，自理、自理能力強(qiáng)；贏得師生公認(rèn)，得到家長、社區(qū)群眾好評。4、自強(qiáng)自立美德少年積極參加各種力所能及的勞動，身處逆境（經(jīng)濟(jì)狀況極差、單親、傷殘、家庭情況不佳等），以積極的人生態(tài)度面對生活迎接挑戰(zhàn)，克服困難，頑強(qiáng)拼搏，自立自強(qiáng)，熱愛生活，努力向上

3、；堅(jiān)持勤奮讀書，成績優(yōu)良。5、勤勞簡樸美德少年勤儉節(jié)約，愛惜勞動成果，吃苦耐勞，生活不盲目攀比；掌握簡單勞動技能，積極參加社會活動和公益性勞動服務(wù)；得到師生和群眾的公認(rèn)及贊譽(yù)。五、評選方法：1、班級開展“美德少年”評選（1）先由學(xué)生自行申報(bào)，由家長推薦，經(jīng)各班主任及班級學(xué)生民主推薦和班級任課老師的意見，各班推舉出5名校“美德少年”候選人。并從中推選出1名“美德少年”候選人報(bào)學(xué)校。（原則上“美德少年”從46年級中產(chǎn)生，如13年級有特別優(yōu)秀的學(xué)生，也可參評。）“美德少年”的候選人，要求各班主任撰寫好這位學(xué)生的事跡介紹材料，同時(shí)做好在2014年4月8日之前準(zhǔn)備好相關(guān)材料（個(gè)人照、相關(guān)事跡等），交至少

4、先大隊(duì)。10日中午開展“校十佳美德少年”的評選。（2）填好“美德少年”推薦表，上交少先大隊(duì)。2、確定本校推薦“美德少年”人選（1）2014年4月8日前各班由本班全體少先隊(duì)員推薦人選，并撰寫美德少年事跡報(bào)告，由輔導(dǎo)員審核，確定1名及以上隊(duì)員參加學(xué)校 “美德少年”評選。2、2014年4月10日前，公布各候選人事跡材料，每班選派十名少先隊(duì)員投票評選出本校5名“美德少年”。3、2014年4月10日，將本校評選出的“美德少年”相關(guān)材料收集整理，報(bào)送教育局普教股審核。4、少先大隊(duì)收集整理開展本次活動的文字及圖片資料，并存檔。六、活動要求：1、抓住契機(jī)，精心落實(shí)。各班要將此次評選活動作為推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，深化“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動的重要抓手，認(rèn)真抓緊抓好。利用班隊(duì)會、晨會課等機(jī)會廣泛發(fā)動學(xué)生踴躍參與，努力擴(kuò)大參與面，使評選表彰的過程變成我校學(xué)生提升道德品質(zhì)，爭做美德少年的過程，成為我校學(xué)生自覺參與、自我教育的過程。2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時(shí)報(bào)給大隊(duì)部，讓我校學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目