《一次成功的實驗》導(dǎo)學(xué)案

1、【小編寄語】一次成功的實驗導(dǎo)學(xué)案是查字典語文網(wǎng)小編精心為大家收集的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)案例，目前，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的模式已經(jīng)廣泛運用于實際教學(xué)中，該模式能更好的將教與學(xué)有機結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率。下面，跟語文小編一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!一次成功的實驗導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我要認(rèn)識：“錘、堵、獲”3個字，會寫：“瓶、繩、茶、險、索、激、堵”等13個生字。正確讀寫“成功、實驗、教育家、繩子、代表、茶杯、危險、順利、如實、不假思索、激動、獲得”等詞語。2、我要正確、流利、有感情地朗讀課文。3、我能讀懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟小女孩有了危險，先為別人著想的美好品德，培養(yǎng)合作精神。學(xué)習(xí)重點：讀懂課文內(nèi)容，受到與人合作、先人后己的教育，通

2、過動作和對話體會人物的思想感情，課時安排：兩課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我要認(rèn)識：“錘、堵、獲”3個字，會寫：“瓶、繩、茶、險、索、激、堵”等13個生字。正確讀寫“成功、實驗、教育家、繩子、代表、茶杯、危險、順利、如實、不假思索、激動、獲得”等詞語。2、我能正確、流利地朗讀課文，3、我能初步感知課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點：我能正確、流利的朗讀課文。學(xué)習(xí)難點：我能用自己的話說一說課文講了一件什么事，理清文章的脈絡(luò)。一、課題導(dǎo)入。假如你和你的朋友在家里，突然地震了，大家都想跑出來，這時候你會怎么做呢?讀一讀一次成功的實驗，會對你有所啟發(fā)。看到題目，讓我產(chǎn)生了一些疑問：。二、初讀課文，掃除障礙1、我要把讀課文

3、讀一遍，用學(xué)過的方法識記生字，讀準(zhǔn)字音，并正確寫出來。2、我要認(rèn)識: 成功、實驗、教育家、繩子、代表、茶杯、危險、順利、如實、不假思索、激動、獲得，這些詞語。并用喜歡的辦法理解這些詞語的意思3、我要認(rèn)真看老師范寫下列生字，并書空幾遍。瓶、激、茶、險、索三、熟讀課文。1、我要把課文中難讀的句子多讀幾遍。2、我要給我的好朋友把課文讀一遍，把課文讀通順、流利。四、感知課文內(nèi)容。1、讀課文，我知道了課文講了：的故事。2、通過讀課文我知道課文是按照 、 、的順序?qū)懙?。五、達標(biāo)測評1、看拼音寫詞語。wi xin shn l s su hu d j dng( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、給下列多音

4、字注音，并組詞。( )( ) ( )( )系 假( )( ) ( )( )3、寫出下列詞語的反義詞。窄( ) 危險( ) 順利( )第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我要讀懂課文，了解實驗的過程及結(jié)果，理解實驗成功的原因。2、我要練習(xí)用不同語氣讀人物對話。體會“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去”的含義，從中受到教育。學(xué)習(xí)重點：我要讀懂課文，了解實驗的過程及結(jié)果，理解實驗成功的原因?qū)W習(xí)難點：我要練習(xí)用不同語氣讀人物對話。體會“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去”的含義，從中受到教育。學(xué)具準(zhǔn)備：做實驗用的小鉛錘、瓶子等。一、復(fù)習(xí)檢測1、我要把課文讀給同桌聽。2、同桌互相聽寫容易出錯的生字。二、 緊扣主線，研讀課文。1、我要

5、把課文帶感情的讀一遍，知道課文是分三個部分寫的：實驗的準(zhǔn)備、實驗的過程、實驗成功的原因。實驗的準(zhǔn)備：( )自然段到( )自然段。實驗的過程：( )自然段到( )自然段。實驗的成功：( )自然段到( )自然段。2、默讀課文，找出相關(guān)句子。我能找出描寫小姑娘的動作、語言和神態(tài)的詞句。能理解這些詞句的意思，并能帶感情的讀一讀。三、感受小姑娘的美好品德1、我們在小組內(nèi)做實驗，得出實驗結(jié)果：_。其他小組出現(xiàn)得結(jié)果：_。結(jié)果不同的原因是：_。2、我知道小女孩讓實驗成功的原因：_。3、實驗成功后教育家很激動，我要和同桌分角色讀一讀。(小提示：我能讀出教育家激動的語氣，也能讀出小女孩不假思索的語氣。)4、女孩不假思索地說：“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去。”由此我想到：_;想到：_想到：_。(提示：英雄人物的事跡)從這句話我感到小女孩是一個_的好孩子5、抄寫印象深刻的句子。以上就是查字典語文