六年級(jí)2班家長會(huì)班主任發(fā)言稿

1、一小六（2）班家長會(huì)發(fā)言稿一、考試情況分析。1、學(xué)習(xí)不夠細(xì)致，審題不認(rèn)真。2、學(xué)習(xí)方法過于死板，不能靈活掌握。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，書寫潦草，連蹦帶跑。4、思想麻痹大意，對(duì)什么都滿不在乎；偶爾的在乎也是三分鐘的熱度。二、總結(jié)本學(xué)期以來我們班學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。1.上課認(rèn)真，積極回答問題的同學(xué)：楊 樂 曹思揚(yáng) 呂杭璟 文佳凱 楊佳敏 馬玉涵 朱佳慧 張嘉怡 朱子尹 孫正偉 哈冰濤 2.家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高，且書寫認(rèn)真 的同學(xué)： 楊 朔 桂振偉 陳櫟竹 謝子彤 張夢(mèng)海 謝朝怡 張怡然 陳冠兆 李若涵 朱菀鑫 陸舒雯 趙慶鈺 孫藝漫 張譽(yù)凡 胡智凱3、本學(xué)期數(shù)學(xué)進(jìn)步的同學(xué)有：張雪瑩 鎖佳林 馬 辰

2、 李 雪 劉 鎏 郭志偉 楊文杰 梁文浩 成小鵬 田孜妍 黎梁磊 鄒 浪 4、 本學(xué)期配合老師工作突出的家長有：桂振瑋家長 胡鵬波家長 哈冰濤家長 李若涵家長5、個(gè)別學(xué)生不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： （1）不會(huì)聽課，只聽熱鬧，聽不出重點(diǎn)。（2）上課狀態(tài)不興奮，不積極主動(dòng)思考，不 愛回答問題。（3）淺嘗輒止，自以為聽懂，沾沾自喜，不再認(rèn)真聽講。（4）對(duì)待作業(yè): 有些學(xué)生作業(yè)馬虎，計(jì)算題只有答案沒有過程。解決問題的題目沒有“答”或答不完整。 講評(píng)過的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致一次錯(cuò)，次次錯(cuò)。 目前還沒發(fā)現(xiàn)同學(xué)有抄作業(yè)的現(xiàn)象。（5）對(duì)學(xué)習(xí)中的疑慮沒有及時(shí)解決. 問題一拖再拖，問題越積越多，直至后來無法面對(duì)

3、。（6）課后:沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致知識(shí)得不到鞏固。怎樣做到高效學(xué)習(xí) （與您共勉）學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，應(yīng)著重從以下兩個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)： 第一，要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。第二，要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，應(yīng)該幫助孩子扎實(shí)完成這四步。到了初中階段，課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)應(yīng)該是孩子們學(xué)習(xí)的自覺行為（習(xí)慣），他（她）做到了嗎？三、對(duì)今后教學(xué)工作的打算（1）不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（2）注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。.（3）精心組織系統(tǒng)復(fù)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行考試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并“查缺補(bǔ)漏”，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。四、送給家長的幾點(diǎn)建議1、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。有家長可能要問，六年級(jí)題目家長不會(huì)做、不懂，這沒有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書寫是否規(guī)范，錯(cuò)的訂正沒有，對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。 2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會(huì)令您的孩子受益一生。著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績肯定會(huì)好。 一句話：習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。3、關(guān)注行為變化。關(guān)注情緒變化。關(guān)注伙伴群