在家庭教育中走出兒童觀的誤區(qū)1

1、在家庭教育中走出兒童觀的誤區(qū)教案（第三講） 【教學(xué)內(nèi)容】在家庭教育中走出兒童觀的誤區(qū)【教學(xué)目標(biāo)】1、通過教學(xué)，使家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃逃?、通過教學(xué)，使家長知道兒童（自己的孩子）是人不是物，既是自然人，也是社會人，但不是縮小的大人，更不是靜止不變的人。3、通過教學(xué)，使家長知道每個孩子都獨具個性特點，是獨立的人，是時代的人，也有些值得家長學(xué)習(xí)的人?！窘虒W(xué)重點】兒童是發(fā)展中的人，不是靜止不變的人；兒童有著明顯的時代特征，他們是時代人?！窘虒W(xué)過程】 提出問題（p23p23）1、你認(rèn)為家庭教育觀念決定家庭教育方法，對嗎？2、什么是正確的科學(xué)的兒童觀？3、為什么有些家庭把自己的孩子看得

2、完美無缺，有些家庭把自己的孩子看得面目全非？4、我們?nèi)绾巫叱鰞和^的種種誤區(qū)？一、兒童是人不是物（p23p25）1、把孩子當(dāng)成高級玩具（有生命的、會說話的）2、把孩子看成裝飾品（外包裝、內(nèi)包裝異化現(xiàn)象）3、把孩子看成容器（讀書、算數(shù)、寫字、唱歌、畫畫）4、把孩子看成機(jī)器（出氣筒、私有財產(chǎn)）二、孩子既是自然人，也是社會人（p25p27）1、孩子作為人，自然有其自然的屬性、生物的屬性。2、孩子是社會的人，要讓孩子從小學(xué)習(xí)與人交流。（1）避免出現(xiàn)“社會不適應(yīng)癥”孩子生活不能自理：上大學(xué)半年，8次打電話回家，要求退學(xué)。（2）避免出現(xiàn)“金絲雀式”的喂養(yǎng)不與其他小伙伴玩（封閉性教育）三、兒童不是縮小了的大

3、人，兒童就是兒童。（p27p28）1、家長讓孩子超負(fù)荷學(xué)習(xí)。 表現(xiàn)在作業(yè)加碼，請家教補課，參加培訓(xùn)班等2、家長用成人的興趣和愛好要求孩子不準(zhǔn)玩水、沙、泥巴 其實：活潑好動、好奇好問、富于想象、喜歡模仿才是兒童的特點。四、兒童是發(fā)展中的人，不是靜止不變的人。（p28p30） 看待孩子的行為表現(xiàn)，重在看動機(jī)，而不應(yīng)該重在結(jié)果。1、孩子具有“可愛的缺點”是好事孩子在動腦筋2、正確認(rèn)識一位老奶奶的“告狀”孩子在長大五、每個孩子都是獨一無二的，獨具個性特點的人。（p30p32）1、不能拿自己孩子的缺點與人家孩子的優(yōu)點相比。（1）不要擁有人家好孩子的“模子”。（2）不要主觀設(shè)計好孩子的“模子”。2、孩子與

4、孩子之間本來就不相同，并無好壞之分。 不同的原因有：遺傳、環(huán)境和教育。 不同的孩子性格不同。 不同的孩子興趣不同。六、兒童不是成人的附屬品，他們是獨立的人。（p32p34）1、家長對孩子不能采用“愛的承包制”終生不變物質(zhì)援助2、家長對孩子不能采用“包、保、抱”的教育方法。 例1:四年級學(xué)生不會剝雞蛋。 例2：清代末年書畫家鄭板橋教子：吃自己的飯，淌自己的汗，自己的事情自己干。3、給孩子四個“解放”。 解放孩子的嘴，讓他們能說、敢說。 解放孩子的手，讓他們能動、會做。 解放孩子的腦，讓他們敢想、會想。 解放孩子的腿，讓他們會走、會跑。七、兒童有著明顯的時代特征，他們是時代的人。（p34p34）

5、不同時代出生成長的兒童，總是要打上那個時代的烙印的。如今這個時代的特點是：信息化、網(wǎng)絡(luò)化。八、孩子既是受教育的對象，又是我們學(xué)習(xí)的對象。（p35p35）【教學(xué)反思】當(dāng)今社會正處在轉(zhuǎn)型時期，新事物、新情況不斷出現(xiàn)。我們只有順應(yīng)時代的發(fā)展，與時俱進(jìn)地跟上時代前進(jìn)的步伐，不斷清除陳舊的教育觀念，才能教育好我們自己的孩子。 小學(xué)生心理特點及教育教案（第四講） 【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)生心理特點及教育【教學(xué)目標(biāo)】1、通過教學(xué)，使家長了解小學(xué)生的心理特點，做一個關(guān)心孩子心靈世界的好家長。2、通過教學(xué)，使家長學(xué)會幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。3、通過教學(xué)，使家長學(xué)會培養(yǎng)孩子健康樂觀的情緒的方法。【教學(xué)重點】幫助孩子學(xué)會學(xué)

6、習(xí)?！窘虒W(xué)難點】培養(yǎng)孩子健康樂觀的情緒?！窘虒W(xué)過程】 提出問題（p36p36）1、怎樣理解“養(yǎng)不教，父之過”？2、小學(xué)生有哪些心理特點？3、你了解孩子的學(xué)習(xí)情況嗎？一、小學(xué)生的心理特點（p36p39）1、小學(xué)生的心理發(fā)展很迅速。（四個方面）（1）注意力：保持時間越來越長。 710歲：20分鐘，1012歲：25分鐘，12歲以上：30分鐘。（2）學(xué)習(xí)興趣：低年級喜歡畫畫書，三年級以上開始獨立思考。（3）記憶力：低年級死記硬背，高年級記憶有目的性。（4）思維方面：低年級形象思維（具體），高年級邏輯思維（抽象）。2、小學(xué)生的心理發(fā)展具有協(xié)調(diào)性養(yǎng)成教育3、小學(xué)生的心理發(fā)展具有開放性不會偽裝4、小學(xué)生的心

7、理發(fā)展具有可塑性近朱者赤，近墨者黑。二、做一個關(guān)心孩子心靈世界的好家長。（p39p41）1、和孩子獎勵融洽的關(guān)系，讓孩子有安全感。2、幾時地對孩子的情緒作出回應(yīng)。3、家長要欣賞孩子。4、陪孩子閱讀、交談和娛樂。5、看到自己孩子的個性差異。6、約束自己的行為。7、善于控制自己的情緒。8、經(jīng)常保持和學(xué)校（老師）聯(lián)系。三、幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。（p41p46） 目前，孩子的學(xué)習(xí)是每一位家長最重視的工作之一。1、為孩子的學(xué)習(xí)提供一個支持性的環(huán)境。（1）與孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的交流。（2）理解孩子的學(xué)習(xí)苦衷。（3）不要過多地增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。2、孩子的學(xué)習(xí)特點和問題（影響孩子學(xué)習(xí)的四個因素）。（1）注意力（沖

8、動控制）（2）情緒和行為（3）自尊和自信（4）學(xué)習(xí)環(huán)境3、幫助孩子克服注意力的分散。（1）分清孩子對待問題的態(tài)度，是“不能”還是“不愿”。（2）與孩子商量，設(shè)計實施方案。（3）從四個方面培養(yǎng)孩子的注意力。A、讓孩子有固定的學(xué)習(xí)時間作息時間表：養(yǎng)成“到時就做”，做到“該學(xué)就學(xué)，該玩就玩”。B、讓孩子有固定的學(xué)習(xí)環(huán)境環(huán)境造就人（避免孩子分心）C、通過游戲培養(yǎng)孩子的注意力。D、不要在孩子學(xué)習(xí)時打擾他。4、重視孩子思維能力的培養(yǎng)。（1）要認(rèn)真回答孩子提出的無數(shù)個“為什么？”（2）要鼓勵孩子提問、思考，引導(dǎo)他們尋找問題的答案。（3）家長提出問題，讓孩子思考、探索，尋找問題的答案。四、培養(yǎng)孩子健康樂觀的情

9、緒。（p46p48） 小學(xué)生應(yīng)該是：朝氣蓬勃、天真活潑、真誠直率、積極向上。1、輕度逆反心理采取口頭警告法2、輕度逆反心理采取面壁思過法3、出現(xiàn)焦慮和抑郁情緒采取心理咨詢法五、鼓勵孩子，增進(jìn)自信。（p48p50）1、孩子通常采取以下策略來維護(hù)自己的自尊。（1）放棄 （2）逃避（3）推卸責(zé)任 （4）攻擊（5）否認(rèn) （6）匆忙（7）過分尋求成人的贊同2、怎樣提高孩子的自尊水平。（1）對孩子有良好的期望羅森塔爾效應(yīng)（期望效應(yīng)）（2）培養(yǎng)孩子的責(zé)任感助人為樂（獻(xiàn)愛心）（3）給孩子做決策和解決問題的機(jī)會我的地盤我做主（4）鼓勵和表揚孩子誰都愛聽好話（5）幫助孩子接納自己自我欣賞（6）讓孩子更多地體驗到成

10、功感【教學(xué)反思】家庭教育是一門學(xué)問，孩子的成長是一個復(fù)雜的過程。家長既不能自作主張，憑經(jīng)驗經(jīng)驗孩子，又不能照本宣科，憑教條教育孩子，而是要常學(xué)習(xí)、常反省，多與老師溝通，多與學(xué)校配合，多與孩子交流，了解孩子的心理特點，珍重孩子的個性，端正教育觀念，找到適合自己孩子的教育方法，把自己的孩子教育好。只有這樣，我們教育就有希望，我們的國家就會繁榮富強。小學(xué)生生長發(fā)育特點及保健教案（第五講） 【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)生生長發(fā)育特點及保健【教學(xué)目標(biāo)】1、通過教學(xué)，使家長知道孩子童年期身體發(fā)育的特點，掌握童年期保健的重點。2、通過教學(xué)，使家長知道孩子青春期身體發(fā)育的特點，掌握青春早期保健的重點?！窘虒W(xué)重點】知道孩子

11、童年期身體發(fā)育的特點和孩子青春期身體發(fā)育的特點?！窘虒W(xué)過程】一、孩子生長發(fā)育過程中的兩個年齡階段： 童年期：女孩67歲911歲；男孩67歲1113歲。 青春期：女孩911歲1718歲；男孩1113歲1820歲。二、孩子童年期身體發(fā)育的特點：（p51p54）1、體格的發(fā)育平均每年身高增長5厘米左右。 注意：必須保證滿足各種營養(yǎng)素的需要。2、骨骼肌肉系統(tǒng)發(fā)育。 注意：保持良好的坐姿和勞動姿勢等。3、牙齒發(fā)育是預(yù)防齲齒的重要階段。 注意：培養(yǎng)正確、良好的刷牙習(xí)慣。4、呼吸系統(tǒng)發(fā)育肺活量明顯增加。5、視器官發(fā)育也是預(yù)防近視眼的階段。 注意：閱讀衛(wèi)生、書寫衛(wèi)生。6、神經(jīng)與精神發(fā)育。 注意：培養(yǎng)創(chuàng)造性思維

12、，避免冒險性行動。三、孩子童年期保健的重點。（p54p57）1、合理膳食，注意營養(yǎng)。（1）7歲兒童（體重22公斤）每天需要能量1800千卡左右。（2）三種營養(yǎng)在能量中的比例是：蛋白質(zhì)占1214，脂肪占2530，碳水化合物占5565。2、合理體育鍛煉盡量戶外活動，適當(dāng)體育運動。3、保證孩子充足的睡眠9個鐘頭以上（晚8：30早6：30）。4、課桌椅衛(wèi)生要注意課桌椅的高度。5、良好的姿勢培養(yǎng)從坐、站、走、睡等方面抓起。6、健美牙齒，預(yù)防齲齒養(yǎng)成早晚刷牙和飯后刷牙習(xí)慣。四、孩子青春期身體發(fā)育的特點：（p57p60）1、身高、體重迅速增長。 女孩每年增長57厘米，最多達(dá)910厘米；男孩每年增長79厘米，

13、最多達(dá)10152厘米。2、身體各臟器功能的發(fā)展。（1）心臟：增加至出生時的10倍。（2）肺臟：重量增加至出生時的9倍。（3）腦：神經(jīng)系統(tǒng)接近成人。3、生殖系統(tǒng)發(fā)育出現(xiàn)第二性征。4、心理的發(fā)育。（1）反抗。 （2）理想與現(xiàn)實的困惑。（3）劣等感。（4）自我顯示。 （5）關(guān)心異性。（注意：預(yù)防早戀）五、孩子青春期保健的重點。（p60p64）1、青春早期應(yīng)補充營養(yǎng)。（1）碳水化合物：能量中最多的物質(zhì)（2550）（2）蛋白質(zhì)：它是生長發(fā)育的基礎(chǔ)。（3）維生素、礦物質(zhì)、微量元素：必不可少的物質(zhì)。（4）水：每天2500毫升，才能滿足代謝需要。2、青春期節(jié)食的壞處。（1）導(dǎo)致人體所需的熱量不足。（2）導(dǎo)致蛋白質(zhì)的攝入不足。（3）導(dǎo)致各種維生素的攝入不足。（4）造成無機(jī)鹽和微量元素缺乏。3、經(jīng)期衛(wèi)生。（1）要保持外陰清潔。（2）要勤換衛(wèi)生巾。（3）要保持精神愉快。（4）要注意保暖。（5）要適當(dāng)忌口。4、女孩子乳房保健不要束