【說(shuō)課稿】部編版教科書(shū)一年級(jí)上冊(cè)課文第6課《比尾巴》說(shuō)課稿

1、比尾巴說(shuō)課稿今天，我上的統(tǒng)編教材一年級(jí)上冊(cè)課文第六課比尾 巴。一、教材分析比尾巴是一首極富童真童趣的兒歌，課文抓住各種 小動(dòng)物的尾巴的特點(diǎn)，以“比”的形式為主線，以對(duì)話的形式 向孩子們介紹了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀六種 小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)低年級(jí)閱讀教學(xué)的要求，以 及本組課文訓(xùn)練的主要意圖和學(xué)生實(shí)際，我確定了本課的教 學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí) 11 個(gè)生字和 2 個(gè)偏旁“提手旁、八字頭 ”。學(xué) 會(huì)寫(xiě)“長(zhǎng)、比”兩個(gè)字，學(xué)習(xí)新筆畫(huà)“豎提”。 2. 正確流利地朗讀 課文，學(xué)習(xí)朗讀問(wèn)句。 3. 了解一些小動(dòng)物的尾巴的特點(diǎn)，激 發(fā)熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。教學(xué)重

2、點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字 、正確流利地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)：讀好問(wèn)句。三、學(xué)情分析在孩子們眼里，小動(dòng)物是他們最親近的朋友。他們天生 就非常喜歡小動(dòng)物，對(duì)于奇特的動(dòng)物尾巴更是感到新奇和新 鮮，這為本課的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。一年級(jí)的學(xué)生，剛 剛踏入校門(mén)，自控能力較差，表達(dá)能力還很稚嫩，語(yǔ)言也不 豐富。因此，課堂上不能死板的進(jìn)行教學(xué)，要設(shè)計(jì)靈活多樣、1新穎的活動(dòng)，激發(fā)起學(xué)習(xí)欲望。教學(xué)中，以游戲“為動(dòng)物做裁 判”活動(dòng)貫穿整堂課，讓學(xué)生帶著目的去學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課堂情趣。四、說(shuō)教法和學(xué)法學(xué)生天生喜歡小動(dòng)物，對(duì)于動(dòng)物的尾巴更是感到神奇和 新鮮。教學(xué)中從學(xué)生的興趣出發(fā)，注重引導(dǎo)學(xué)生富有個(gè)性化 地讀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)

3、新能力。引導(dǎo)學(xué)生積極參與、 全程參與，從而激活課堂教學(xué)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了充分體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”，根據(jù)新課標(biāo)的要求，課堂 中我主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)、比、讀、合作交流的學(xué)習(xí)方 式來(lái)學(xué)習(xí)課文。在新課標(biāo)“以讀為本，以讀促教” “ 先學(xué)后教”的理念指引 下，我設(shè)計(jì)了下面的教學(xué)過(guò)程。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程第一、設(shè)計(jì)情境、導(dǎo)入新課。興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種力量，是開(kāi)啟兒童智 慧之門(mén)的一把金鑰匙。針對(duì)這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這樣的導(dǎo)入： 以游戲“摸一摸”開(kāi)始，引出本課的中心“尾巴”，再以“昨天動(dòng)物 王國(guó)的獅子大王給李打了個(gè)電話說(shuō)要邀請(qǐng)小朋友們到動(dòng)物 王國(guó)去參加一場(chǎng)有趣的比賽，還讓我們?nèi)ギ?dāng)裁判呢?？?，小 動(dòng)物

4、們?cè)缱龊昧藴?zhǔn)備，連牌子都豎起來(lái)了，趕快拼拼吧！鼓 勵(lì)學(xué)生為比尾巴動(dòng)物當(dāng)裁判，從而導(dǎo)入新課，引出課題，“比 尾巴”。 強(qiáng)調(diào)“巴”讀輕聲。使學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字， 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)識(shí)字的興趣和信心。第二、認(rèn)識(shí)參賽選手，自主識(shí)字2在這里，我設(shè)計(jì)了在課文里面找參賽選手的環(huán)節(jié)，先讀 文找選手，再和動(dòng)物打招呼，去掉動(dòng)物圖片讀漢字，然后去 掉拼音讀字，并且說(shuō)說(shuō)你用什么方法記字的。通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練， 學(xué)生對(duì)生字的認(rèn)記得到了鞏固。第三、認(rèn)識(shí)比賽項(xiàng)目，朗讀問(wèn)句這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了當(dāng)裁判要了解有哪些比賽項(xiàng)目，在 了解比賽項(xiàng)目的時(shí)候識(shí)記“把、短、扁、最”同時(shí)認(rèn)識(shí)“？”采用 自由讀師范讀指名讀等，指導(dǎo)學(xué)生讀好問(wèn)句。第四、評(píng)比比賽結(jié)果，鞏固生字首先讓學(xué)生在課文里面找到各項(xiàng)冠軍，然后給動(dòng)物頒 獎(jiǎng)。在評(píng)比中自然而然地理解了“長(zhǎng)”、“短”、“扁”、“彎”、“好象一把 傘”、“最好看”的意思。并通過(guò)頒獎(jiǎng)，檢查了生字的認(rèn)讀能力。第五、匯報(bào)比賽結(jié)果接下來(lái)這個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)的是給獅子大王匯報(bào)比賽結(jié)果， 讓學(xué)生達(dá)到鞏固課文的目的。第六、拓展訓(xùn)練在這個(gè)