幼兒園中班社會教案翹鼻子嚕嚕

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班社會教案：翹鼻子嚕嚕設(shè)計意圖每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身 體并沒有充分的認(rèn)識。因此，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的 健康行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一?；顒印靶”亲诱骒`”就是我在上述前提下設(shè)計的“探索我自己” 系列活動之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使 幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法，學(xué)會正確應(yīng)對一些突發(fā)意外， 同時通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá)，發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同 伴的交往能力。根據(jù)本班幼兒特點，我將活動重點放在讓幼兒掌握保 護(hù)鼻子的一些方法，而將難點定位在引導(dǎo)幼兒用正確的方法自

2、我救護(hù) 或幫助他人?；顒幽繕?biāo)1. 初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。2. 在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自 我救護(hù)或幫助他人。3. 能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。活動準(zhǔn)備：鏡子若干，花露水一瓶，翹鼻子嚕嚕故事課件。 活動過程一、猜謎，引出課題 左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。 （ 鼻子） （評析：用謎語吸引幼兒注意力。方法簡單又有效。謎語隱含了鼻 子的外形和作用，為下面活動的開展作了鋪墊。 ）二、觀察鼻子的外形 師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什 么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。（評析：最常

3、見的也是最容易忽視的，引導(dǎo)幼兒互相觀看，可以促 進(jìn)同伴間的交往與合作，激發(fā)他們濃厚的了解欲望。教師適時加入活 動與幼兒一起觀察，也能活躍氣氛，拉近師幼距離。 ）三、了解鼻子的功能1. 教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。問：你聞到了什么氣味 ?你用什么聞到的 ?你的鼻子還聞到過什么 氣味?2. 請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。 （提醒幼兒 注意，捏住鼻子的時間不能太長 ）3. 小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能 發(fā)揮本領(lǐng)了。請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給 我們帶來哪些困難。（呼吸不順

4、暢、吃飯時聞不到飯菜的香味）（ 評析：幼兒在生活中已初步了解五官的功能，這一環(huán)節(jié)通過聞氣 味、捏鼻子、回憶生活來提升幼兒經(jīng)驗 . 使他們更深切地體會鼻子的作 用，知道保護(hù)鼻子的重要性。 ）四、通過欣賞故事課件，掌握保護(hù)鼻子的一些方法1. 師：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護(hù)鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛護(hù)自 己的鼻子，就發(fā)生了意外。演示故事課件翹鼻子嚕嚕。2. 提問：嚕嚕平常有什么壞毛病 ?有一天它在家做了什么事情 ?嚕 嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺怎樣 ?媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么 解決的 ?熊醫(yī)生還說了什么 ?3. 師：鼻子是人體的器官，對我們

5、有很重要的作用，它不喜歡有 東西打攪它，因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀，我 們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法 ?激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。4. 小結(jié)：我們平時應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓 ; 不把東 西塞入鼻孔 ;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤 ; 游戲時注 意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友（ 評析：將單調(diào)的健康教育內(nèi)容滲透進(jìn)童話故事里，并借助課件演 示，充分調(diào)動了幼兒傾聽、欣賞的興趣和參與的積極性。討論喚起了 幼兒對吐活經(jīng)驗的記憶，讓全體幼兒都有表達(dá)想法的機(jī)會，通過相互 間的交流，幼兒共同整理了相關(guān)經(jīng)驗。自覺自愿建立起健康的行為

6、。 ）五、知道用正確的方法處理一些意外情況1. 請幼兒聯(lián)系實際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻 子出血了，你會怎么辦。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。2. 一起選出正確合理的方法，教師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔， 應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東 西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人 的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流 入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時用嘴呼吸，然后請大人幫 助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管 出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。（評析：

7、幼兒從感知到接受，必須經(jīng)過實踐，而情境演示為幼兒搭 起了通向?qū)嵺`的橋梁，使他們在模仿中進(jìn)行“演練”，鞏固所學(xué)。在 表演、觀看和衡量、比較的過程中，幼兒學(xué)會了正確處理類似意外事 故，很好地突破了難點，收到了良好的教育效果。 ）六、學(xué)做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧 ! 在感冒、鼻塞、流涕時，這樣 的按摩可以減輕癥狀呢 !教師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手 中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。（評析：長時間的靜坐談話使孩子們的注意力開始分散，保健操讓 幼兒身心得到放松的同時，也學(xué)到了一個實用的小技能。 ）七、戶外體驗 在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻

8、子深呼吸新鮮空 氣的感覺。（ 評析：此環(huán)節(jié)與前面相呼應(yīng)，進(jìn)一步擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗。 ） 活動總評 所選內(nèi)容實用。適合中班幼兒接受能力。每一環(huán)節(jié)銜接緊湊，由 淺入深，層層遞進(jìn)，結(jié)構(gòu)完整。將調(diào)動幼兒來自生活的經(jīng)驗和引導(dǎo)幼 兒主動參與動作技能的練習(xí)作為活動的關(guān)鍵，啟發(fā)幼兒通過猜猜、看 看、想想、說說、做做積極參與活動，做到了寓教于樂。在輕松的互 動中，幼兒能自由交流，大膽講述，通過教師引導(dǎo)獲取有益的生活經(jīng) 驗，并借助表演游戲進(jìn)一步鞏固了自我保護(hù)的技能。附故事：翹鼻子嚕嚕 小豬嚕嚕有個翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。嚕嚕有 個壞毛病，經(jīng)常挖鼻孔，有時還挖出血來。豬媽媽告訴它，這樣做很 不好，不僅會弄破鼻子，自己也會不舒服的。一天，嚕嚕在家玩，覺得沒意思。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙 團(tuán)，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧 ! 小豬嚕 嚕把它們都塞進(jìn)了自己的兩個圓圓的鼻孔里不好!嚕嚕開始有點難受了，覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把 這些小東西請出來，可是手越掏