幼兒園大班拼音教案韻母aieiui

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班拼音教案韻母ai ei ui1 / 4課時目標：1、學(xué)會復(fù)韻母 ai ei ui ，記清形，讀準音，會正確讀出它們的 四聲。2、會看圖拼讀這三個復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)檢查。1、用卡片認讀 6 個帶調(diào)單韻母。2、說說單韻母發(fā)音時要注意什么 ?（ 強調(diào)口型不變 ）3、看口形，猜一猜老師讀的是哪一個單韻母 ?（二）提出學(xué)習(xí)任務(wù)。今天我們要學(xué)習(xí) 3個復(fù)韻母和它們的拼音。單韻母 a e u 最喜歡 和 i 做朋友了。你看，它們在一起就成了 ai ei ui ，它們都是由兩個 單韻母合起來的，我們給它們?nèi)€名字叫復(fù)韻母。這節(jié)課我們就一起 來學(xué)習(xí)復(fù)韻母。（三）教學(xué)復(fù)

2、韻母 ai 。1、看插圖說話引出 ai ：圖上畫了什么 ?（一個姐姐和一個弟弟 ）誰 個兒高?誰個兒矮 ?（姐姐高，弟弟矮。 ）2、di是第幾聲？第一聲該怎么念？板書：ai3、教學(xué) ai 的發(fā)音，認清字形。ai 就是我們今天要學(xué)的第一個復(fù)韻母，“復(fù)韻母”念兩遍。復(fù)韻母ai是哪兩個單韻母組成的？怎么把a和i合成ai呢？教師示范，告訴學(xué)生，復(fù)韻母發(fā)音時口型要變。 a讀重些，i讀輕 些，兩個音要連在一起，不能分開，讀 ai 時可體會一下 “矮”的讀 音。 （ 教師領(lǐng)讀三遍，學(xué)生各自模仿著讀，集體讀，指名讀。 ）4、對比讀， a-ai ，讓學(xué)生看老師發(fā)音時的口型，聽清發(fā)音，說 說老師剛才發(fā)的是什么音。

3、5、四聲練習(xí)。學(xué)兒歌： a 母出現(xiàn) a 上標， a 母不在找 o e ， i u 并列標在后， i 上標調(diào)點去掉。讓學(xué)生注意， ai 的調(diào)號標在 a 的頭上，因為 a 發(fā)音時的開口度比i大。結(jié)合口語訓(xùn)練進行四聲練習(xí)： 我挨著你，你挨著我，d i a i a i。 舊社會，孩子常挨餓，a i a i d i。姐姐高，弟弟矮，d i a i a i。我愛 爸爸，我愛媽媽，d i a i a i。（四）教學(xué)復(fù)韻母 ei。1、看插圖說話引出 ei ：圖上畫著誰，在干什么 ?（ 丁丁砍柴，發(fā) 出 ei ei ei 的聲音。 ）2、教師范讀 ei ，誰能說說口形是怎樣變化的 ?（先發(fā) e 音，很快 地向

4、i 滑動， e 重 i 輕。 ）3、學(xué)生領(lǐng)讀，指名讀，齊讀。4、給 ei 標調(diào)，進行四聲練習(xí)。（五）教學(xué)復(fù)韻母 ui。1、看插圖引出 ui ：圖上畫著什么 ?你能從圖上找到復(fù)韻母 ui 嗎?2、ui ， u 在前， i 在后，讀的時候口形應(yīng)該怎么變 ?誰會讀 ?誰能 說說你是怎么發(fā)ui這個音的?（先發(fā)u, 口形慢慢變小，變成i。u重i 輕，一口氣連成。 ） 指名讀、齊讀。3、告訴學(xué)生 ui 的聲調(diào)標在 i 上，運用順口溜： i 、 u 同在標在后 進行 ui 的四聲練習(xí)。（六）鞏固練習(xí)。1、卡片認讀復(fù)韻母 ai ei ui 。2、打亂次序帶調(diào)讀 ai ei ui 。（七）書寫指導(dǎo)。 這三個復(fù)韻母都