幼兒園大班歌唱教案粗心的小畫家

1、教學資料參考范本幼兒園大班歌唱教案：粗心的小畫家目標：1. 嘗試用自然音進行唱歌，掌握附點音符的唱法。2. 感受歌曲詼諧，幽默的特點。 準備：圖片，磁帶，錄音，鈴鼓，附點節(jié)奏圖示 過程：一、激發(fā)幼兒興趣。小朋友，你們看，今天誰也來和大家一起做游戲了 ?（ 出示丁丁 ） 這個小朋友的名字叫丁丁，你們知道他最喜歡做什么了 ? 丁丁今天還帶來幾張圖畫，請小朋友幫忙看一下，畫得怎么樣 ?二、通過圖片理解歌詞。1、幼兒觀察后集體講述 “請你們看一下，畫了些什么 ?畫得怎么 樣?（ 引導幼兒用歌中的句子來回答。 ）2、幼兒回答后，教師說：“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一 說吧 ! ” （ 引導幼兒按歌曲

2、節(jié)奏來學說歌詞。 ）三、學唱歌曲。 1、練聲：剛才我們一起認識了丁丁，現(xiàn)在我們一起來相互問候一 下吧，我是中二 班的蔡 老師。 （小朋友們好，你好你好， 蔡 老師你 好）2、節(jié)奏練習A,幼兒聽辨老師拍的節(jié)奏并拍出。（1）XX XX |xx x|（2）xx XX |xx x|出示兩條節(jié)奏的卡片，幼兒找出不同之處。B,幼兒做節(jié)奏的游戲：把節(jié)奏卡放在不同的歌詞下面，幼兒聽老 師彈的琴聲是哪一條節(jié)奏，如果是符點的就站起來拍手。3、欣賞歌曲（教師范唱一遍 ） 現(xiàn)在我們就把丁丁這個故事，配上音樂一起來聽聽，感覺怎么樣 ?4、幼兒學唱歌曲?，F(xiàn)在我們一起來跟著唱一唱，唱的時候注意音樂中的符點。四、在學唱基礎上

3、提高演唱要求。1、給音樂起名字。 小朋友我們把這個故事變成了好聽的歌曲，可是它還沒有名字呢 ?你想給它起個什么名字呢 ?（ 幼兒討論后起名字 ） 剛才小朋友都說了丁丁是個粗心的人，那么你們說做事粗心馬虎 的話，會有什么后果 ?對了，那么在這首歌曲中，丁丁有沒有被別的小朋友笑呢 ?我們再 來聽一遍，請你聽到是小朋友笑丁丁的地方，舉手表示。2、幼兒聽歌曲舉手表示笑聲。 除了笑聲，老師還聽到一個聲音，是什么 ?為什么要加這個聲音?（是“咦”。它表示奇怪的意思。 ）對，就象我們小朋友看到了這樣的畫也會覺得很奇怪，所以要說“咦”，你們能不能來學學它的口氣 ?能不能吧后面的笑聲一起加上嗎 ?3、幼兒練習唱最后一個樂句。 （ 提出要求：有表情的來唱，表現(xiàn) 出既奇怪又好笑的情緒 ）。4、幼兒完整演唱歌曲，變換多種形式教幼兒演唱 （ 如：拍手、拍 腿、分大小聲、集體演唱等 ） 。小朋友，你學了這首歌后，你會不會象丁丁那樣粗心 ?哦，老師相 信你們一定不會象丁丁那樣的，一定會