幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案我才不放手呢

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 我才不放手呢活動(dòng)目標(biāo)：1. 集體閱讀與自主閱讀結(jié)合，理解故事內(nèi)容，感受故事的詼諧有 趣。2. 感知幾個(gè)青蛙爭(zhēng)搶的過(guò)程，大膽講述，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)。3. 體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，對(duì)這個(gè)繪本感興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本人手一本、PPT等?；顒?dòng)過(guò)程：一、閱讀歌曲，激發(fā)興趣。教師：唱響閱讀歌，走進(jìn)新天地。小朋友，又到了我們閱讀的時(shí) 間了，讓我們一起唱起我們的閱讀歌吧！教師：今天閱讀的主人公是誰(shuí)呢？讓我們一起來(lái)看一下。他們?cè)?哪里（樹(shù)林）？二、觀察封面，直接導(dǎo)入。1. 教師：在一片茂密的樹(shù)林了，走來(lái)了誰(shuí)？他們看到了什么？ （是什么樣子的？）2. 教師：這是什么？（請(qǐng)幼兒猜）三

2、、集體閱讀繪本的前幾頁(yè)。1.觀察第 1 頁(yè)。 教師：兩只青蛙看見(jiàn)這個(gè)奇怪的東西，會(huì)怎么想呢？他們會(huì)怎么 做？2. 觀察第 2-3 頁(yè)。教師：當(dāng)他們都想把他帶走的時(shí)候，又發(fā)生了什么？3. 觀察 4-5 頁(yè)。教師：這時(shí)他們兩個(gè)又開(kāi)始做什么了？4. 幼兒嘗試表演。5. 觀察 6-7 頁(yè)。 教師：當(dāng)他們搶的不可開(kāi)交的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？會(huì)幫誰(shuí)呢？最后哪一 方會(huì)贏呢？答案就在書(shū)里。三、幼兒自主閱讀，分共交流分享爭(zhēng)搶的過(guò)程。1. 教師提出閱讀要求。2. 交流分享。3. 出示結(jié)局。 教師：正當(dāng)他們拉的不分勝負(fù)的時(shí)候，有一個(gè)聲音傳來(lái)。是誰(shuí)呀？ 猜一猜，他們會(huì)放手嗎？蛇很生氣。四、完整閱讀欣賞繪本。 教師：這個(gè)故事真有趣，讓我們完整的來(lái)讀一讀吧！五、欣賞故事封底，拓展延伸。1. 出示封底。 教師：現(xiàn)在你們知道封底上的這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的是什么了嗎？誰(shuí)來(lái)讀一 讀這條蛇說(shuō)了什么？2.討論：你們覺(jué)得他們還會(huì)來(lái)嗎？為什么？ 教師：生活中，你跟別人搶過(guò)東西嗎？你覺(jué)得這樣好不好？不屬 于自己的東西，不能爭(zhēng)搶。否則很容易上當(dāng)。3. 教師：今天老師就將這本有趣的書(shū)放到我們的圖書(shū)館里，感興 趣的小朋友在游戲時(shí)還可以