幼兒園大班社會教案大全及反思

1、精品文檔幼兒園大班社會教案大全及反思大班社會活動反思一 : 大班社會活動設(shè)計與反思雷雨來了 雷雨是夏天一種常見的自然現(xiàn)象，但當(dāng)打雷時，許多的孩子會驚慌、害怕。所 以我從幼兒創(chuàng)新智慧游戲中大自然的變化這一活動中延伸出這節(jié)活動課， 意在通過活動讓幼兒了解自然現(xiàn)象并從容面對自然現(xiàn)象。大班的幼兒對身邊的事物、現(xiàn)象很感興趣、有好奇心和求知欲，也非常樂于探 索周圍環(huán)境、樂于動手動腦，由于知識經(jīng)驗不足，孩子對周圍的一些現(xiàn)象會產(chǎn)后恐 懼心理，這需要老師引導(dǎo)幼兒了解自然現(xiàn)象并從容面對自然現(xiàn)象?；顒有枰o予幼 兒充分的操作自由、交流合作的自由，幼兒會根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來解決問題。在設(shè)計這節(jié)課時，我通過講述法，啟發(fā)

2、提問法，情景表演法 , 根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗，給了幼兒一條線索，讓幼兒自由的講述，自由表演，我再與幼兒一起給 小結(jié)，加深幼兒記憶。充分發(fā)揮幼兒是主體，教師的引導(dǎo)者的作用，讓幼兒在廣闊 的空間里充分的發(fā)揮想象。1 / 12精品文檔1、幫助幼兒回憶雷雨前后的變化。2、與孩子一起探討雷雨形成的過程。3、讓幼兒充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出雷雨的景象，并通過情景表演加深幼兒記憶重點: 讓幼兒了解雷雨的過程。難點: 讓幼兒充分發(fā)揮想象，并用不同的方式表現(xiàn)出雷雨的景象?；顒诱n件與視頻導(dǎo)入活動 : 雷雨來了歌曲導(dǎo)入活動，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境里開始活動提問: 剛才我們在這首歌曲的一開始聽到了什么聲音 , 雷公公的脾

3、氣可大了，我 們在夏天經(jīng)常見到它，小朋友們，你們見過雷公公發(fā)脾氣的樣子嗎 , 誰能來學(xué)一學(xué) ,1、引導(dǎo)幼兒回憶并說出雷雨之前天氣、動物、人們的變化 誰能來說一說下雷雨前天空是有哪些變化 , 小朋友們，你們想一想，下雷雨 前，小動物們都在做什么 ,2、啟發(fā)幼兒用不同的方式表現(xiàn)出雷雨中雷、閃電、2 / 12精品文檔風(fēng)、雨的聲音，并鼓勵孩子用自己的方式模仿出來。下雷雨時，你聽到了什么 , 雷，你能來學(xué)一學(xué)雷的聲音嗎 , 他是用這種方法，你還有更好的方法來模仿一下雷來了的樣子嗎 , 依次說出 風(fēng)、雷、閃電、雨 )下雷雨時，你還聽到了什么 , 是大風(fēng)還是微風(fēng) , 你有沒有被大風(fēng)吹到的時候 , 你 是什么

4、樣子的 , ，大風(fēng)是什么樣的聲音 ,你還看到了什么 ,閃電是什么樣子的 , 你能來學(xué)一學(xué)嗎 , 下雷雨時，你還看到了什么 , 是大雨還是小雨 , 誰能還模仿一下下大雨的聲音 , 小結(jié): 下雷雨的時候，你是先聽到打雷，還是先看到閃電，為什么 , 那你知道雷和閃電是怎么產(chǎn)生的呢 ,小結(jié): 天上的云彩越聚越多，碰到一起產(chǎn)生雷電，由于光比聲音傳的要快，所 以我們總是先看到閃電再聽到雷聲。4、幫助幼兒整理活動課的內(nèi)容 : 表演雷雨來了 小朋友們說的很好，那你能不能自己來模仿雷雨的過程呢 , 你們覺得難不難 , 這 樣吧老師給你們解說員，你們來表演，好嗎，3 / 12精品文檔 天氣陰沉沉的，又悶又熱，要下

5、雷雨了，小動物們在做著下雷雨前的準(zhǔn)備，小 燕子飛的很底，忙著捉著被潮濕的空氣沾濕了翅膀的小飛蟲。小螞蟻在忙著把家搬 到高處，蜜蜂忙著多采些花蜜5、與幼兒一起探討怎樣避免遇到雷擊 : 小朋友們，雷公公的脾氣很大，雷擊會給我們?nèi)祟悗碓S多傷害 , 那怎樣避免雷擊給我們帶來的傷害呢 , 打雷時，我們應(yīng)該怎樣做 , 你們知道我們的房子是怎樣躲避雷擊的嗎 , 雷雨給我們?nèi)祟悗砹嗽S多傷害，但也會給我們?nèi)祟悗硪恍┖锰?，你們?道，給我們?nèi)祟悗砹四男┖锰巻?,與幼兒一起小結(jié) : 打雷是一種自然現(xiàn)象，教育幼兒不要害怕打雷。 雷雨來了是我們從幼兒創(chuàng)新智慧游戲中大自然的變化這一活動中 延伸出來的一節(jié)活動課，在

6、設(shè)計這節(jié)課時，我通過講述法，啟發(fā)提問法，情景表演 法,根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗，給了幼兒一條線索，讓幼兒自由的講述，自由表 演，我再與幼兒一起給小結(jié)，加深幼兒記憶。充分發(fā)4 / 12 精品文檔 揮幼兒是主體，教師的引導(dǎo)者的作用，讓幼兒在廣闊的空間里充分的發(fā)揮想 象。但幼兒教育僅靠集體教育活動是不夠的，因此，在活動后，我們應(yīng)為孩子們開 設(shè)了區(qū)角活動，讓幼兒在課后可以到區(qū)角中去玩玩，讓他們自由去探索，同時也增 強孩子們的興趣大班社會活動反思二 : 大班社會活動合作的力量課后反思活動在孩子們愉快的游戲中結(jié)束，從孩子們開心的笑容可以看出，他們是玩得 開心，學(xué)的快樂的，本次活動是圍繞合作這個概念而開展的一

7、個集體教學(xué)活動，縱 觀整個活動，整體感覺是自然流暢，輕松活波的，從活動效果來看，預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi) 容是符合本班幼兒的年齡特點和認(rèn)知方式的，活動通過幾個亮點有效促成預(yù)設(shè)目標(biāo) 的達(dá)成。首先是材料的準(zhǔn)備和利用，本著低成本低結(jié)構(gòu)的原則，我收集的材料是一些日 常用品及玩具，如 : 皮球、毛巾、筷子等，這些材料雖簡單常見，可在活動中卻被 充分利用，孩子們易于操作，并在體驗中獲得合作力量大的道理。自制的多媒體課 件，畫面簡單明了，既能提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，吸引幼兒注意力，畫面故事中的道 理，也讓幼兒很好地得到啟發(fā)，進(jìn)一步理解合作的道理。這個環(huán)節(jié)，教師無需作多 的解釋，直觀教學(xué)法，讓幼兒較好地掌握了知識，達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)

8、。大班安全教案 : 遇到危險怎么辦5 / 12精品文檔一、設(shè)計意圖 :在現(xiàn)實生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護(hù)能力差，所以，安 全問題是時時存在，危險處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視。正如綱要中指出“幼兒 園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授 之于漁”，時時防護(hù)幼兒的安全顧然重要，而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)更是重中 之重。而且，漫長的暑假馬上就要開始了，許多家長無暇照管幼兒，會讓幼兒單獨 在家，不安全因素時時存在，教給幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢在必行、 責(zé)無旁代的任務(wù)。于是，在本學(xué)期我就設(shè)計了安全教育活動遇到危險怎

9、么辦，主要目的是讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強自護(hù)意識，掌握必要的、正確的自 護(hù)常識，有效的進(jìn)行自我保護(hù)，讓每個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。二、活動目的 :1、通過活動讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強自護(hù)意識。2、教會幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)等綜合能力。6 / 12精品文檔三、活動重難點 :1、活動重點 : 通過活動增強幼兒的自我保護(hù)意識。2、活動難點 : 使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。四、活動準(zhǔn)備 : 1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料 ;2 、影碟機(jī) ;3 、獎品;五、活動過程 : 教師以“生活中的危險

10、真不少”引入課題，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參 與活動的興趣。組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段 :1、小孩獨自在家時，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西 ;2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門 ;3、小孩獨自在家時，家里突然著火了 ;4、小孩獨自在家時，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件;組織幼兒自由討論 : 遇到上述的四種危險時，怎么辦 , 師生談話活動，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段 :1、發(fā)現(xiàn)有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居7 / 12精品文檔幫忙等;2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等 ;3、家里著火了，先打開門逃生再求助，

11、無法逃生時要先打電話告訴大人、打 電話報警等 ;4、發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等 ; 師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小 結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強化幼兒的記憶?；顒有〗Y(jié) : 1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法;2、教育幼兒生活中時時處處都可能發(fā)生危險，只有不去做危險的事，并在面 對危險時能夠保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生 ;活動延伸 :激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險，在自主尋求自 護(hù)辦法后，與大人共同商討自護(hù)的辦法。六、活動反思 :活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中

12、隨時 都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目8 / 12精品文檔的的開展活動，使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建 構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動取材于生活并運用于生活，具有很強的真實性與實用性。 整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設(shè)計情景，進(jìn)行角色換位，尋找解 決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護(hù)意 識。在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并 能推進(jìn)活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了 預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動。屈老師大班社會活動我們會等待教學(xué)反思該活動方案的動

13、畫素材來自于中央少兒頻道的動畫片花園寶寶，在原來的 動畫片里，“小點點等小豆豆一家來野餐”這個情景非常符合我們課題組 “學(xué)會等待”的主題。 經(jīng)過課題組討論決定，把它只剪切成開頭和結(jié)尾兩段，這樣既能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又不會使整個活 動過分拖沓。 試教前，為了了解本班幼兒在生活中的等待經(jīng)驗，得到很多可以在 活動中預(yù)設(shè)好的回答，我設(shè)計了一些開放性的問題，但當(dāng)我問起“等待的過程中可以做哪些事情”時，孩子們 卻一時答不上來了，你看9 / 12精品文檔看我，我看看你，都說不知道。如果活動就此僵住，那下面的環(huán)節(jié)還怎么進(jìn)行 呢, 因此，為了拓寬幼兒的思維，我開始啟發(fā)道 : “平時在家里你喜歡做的事情有哪些呢

14、 ?其中哪些事情 適合等待的時候去做 ,”這里我雖然換了一種提問的方式，卻更加貼近了幼兒的生活經(jīng)驗，幼兒的思 路被打開了，回答也漸漸踴躍起來?？磥?，試教前不僅要準(zhǔn)備好相關(guān)的教具，還要熟悉幼兒相關(guān)的經(jīng) 驗。如果經(jīng)驗準(zhǔn)備不足，就會直接影響活動的效果。這一點至關(guān)重要，能夠為下面環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行打下堅 實的基礎(chǔ)。 雖然這節(jié)課只準(zhǔn)備了兩天時間，但是經(jīng)過課題組老師的幫助和我的精 心準(zhǔn)備，活動的效果還是令人比較滿意的。由于本活動的情景來自于生活，這樣就要求教師善于把握生活中的點滴，并用生活化的語言對幼兒各種各樣等待方式進(jìn)行總結(jié)、概括?；顒又校變航o出了一些很有趣 的答案，如 : “裝潢房子 等，可遺憾的是我沒

15、有好需要等待?！薄岸萝囆枰却??！笔啦抨牭臅r候搭個帳篷睡會覺?！钡群弥匾暫涂隙?，而是很快地一語帶過，使整個環(huán)節(jié)進(jìn)行得稍顯倉促，幼兒活動 的積極性也沒有被調(diào)動起來，這可能與我教學(xué)經(jīng)驗的不足有很大關(guān)系。今后我將不斷積累工作經(jīng)驗，不 斷反思教學(xué)中的失誤，努10 / 12精品文檔力彌補這一缺憾?；顒釉u析本次活動目標(biāo)明確，符合大班幼兒的認(rèn)知特點。選擇了幼兒熟悉感興趣的內(nèi) 容，活動中幼兒積極性較高，懂得了在家、在園、在公共場所等待的重要性和可以等待的方法?；顒?形式多樣，教師將幼兒喜愛的動畫片花園寶寶制作成PPT課件，并采用分組繪畫討論的形式幫助幼兒理 解認(rèn)同等待行為，學(xué)會在游戲中等待，體驗等待帶來的滿足和快樂?；顒舆^程層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，緊湊，各個環(huán)節(jié)過渡自然，逐步遞進(jìn)。作為年 輕的宋老師，她能輕松自如