下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 失落的一角2 / 5片撰寫人:咅“門:活動(dòng)目標(biāo):1. 初步理解繪本故事情節(jié)與發(fā)展,及所蘊(yùn)含的寓意。2. 置身繪本情境,仔細(xì)觀察畫面,展開(kāi)豐富想象,體會(huì)缺失一角 的圓經(jīng)歷的艱苦與快樂(lè)。3. 感受繪本簡(jiǎn)約的色彩、線條,嘗試用繪畫形式擴(kuò)編故事。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1. 圖書(shū)缺失的一角,兩人一本(夾子夾住直到有一天合 適,很合適及結(jié)尾),故事大書(shū)一本(它又發(fā)現(xiàn)一角折起;蟲(chóng)兒說(shuō)話 折起)2. 故事FALSH (配音)3. 故事結(jié)構(gòu)圖示【 1. 缺失的圓,不快樂(lè)的表情; 2. 艱難,快樂(lè), 表情(過(guò)程、成長(zhǎng)); 3. 圓滿的圓,不快樂(lè)的表情; 4. 缺失一角的圓, 快樂(lè)的表
2、情】4. 故事書(shū)架一個(gè),黑板一塊(放圖示)5. 人手一支黑色記號(hào)筆,一張紙16K的一半,訂書(shū)機(jī)?;顒?dòng)過(guò)程: 一、觀察“缺了一角的圓”,討論引起閱讀興趣。1 .師出示圖示缺失一角的圓(遮住缺失部分) ,引導(dǎo)幼兒討論。 師:瞧!這是?幼:一個(gè)圓。師:一個(gè)什么樣的圓? 幼:缺了一點(diǎn)(角)的圓師小結(jié):它(畫上眼睛)缺了一角,心情怎樣?心里會(huì)怎么想?幼:不開(kāi)心;找到那一角(我的那一角在哪里呢?)師:它缺了一角,可能丟了,失落了,覺(jué)得自己不完整,不快樂(lè) (出示不快樂(lè)表情),他會(huì)怎么做?一起來(lái)看關(guān)于它的故事:失落的一角(出示故事大書(shū),指讀 書(shū)名)二、師幼分段閱讀。1. 師和幼兒一起閱讀故事書(shū)A部分。師:他缺
3、了一角,他很不快樂(lè)! 師:所以“他動(dòng)身去找他那失落的一角”。(指圖)閱讀師:它怎么出發(fā)的?缺了一角,很不快樂(lè),卻唱著歌出發(fā),為什 么(怎么想的)?幼:(心情又好了;覺(jué)得自己能找到) 師:嗯!相信自己能找到,向著快樂(lè)出發(fā)。(出示快樂(lè)表情)2. 師引導(dǎo)幼兒閱讀圖書(shū) B 部分。師:在尋找的過(guò)程中會(huì)遇到什么呢?一起來(lái)看: 師翻書(shū)(日曬雨淋蝴蝶),幼兒閱讀 師引導(dǎo)觀察表述 師:尋找的過(guò)程中遇到了什么? (出示:雨、雪、花、小蟲(chóng)、 還有?重點(diǎn)觀察畫面(太陽(yáng)仔細(xì)看?甲蟲(chóng)超越兩頁(yè)連起來(lái)看)理解。(我們一起來(lái)讀一讀)師幼共同閱讀,以師講述為主,引導(dǎo)幼兒 講述其中簡(jiǎn)單語(yǔ)句。師:尋找的過(guò)程中被太陽(yáng)曬,大雨淋,冰雪凍
4、,心情怎樣?用表 情來(lái)告訴大家(出示艱難圖示) 師:和小蟲(chóng)說(shuō)話、聞花香、和甲蟲(chóng)賽跑、和蝴蝶在一起,心情又 是怎樣的?(出示笑臉圖示)師:為什么它能和小蟲(chóng)說(shuō)話、聞花香?為什么能和甲蟲(chóng)賽跑、和 蝴蝶在一起?(不能滾得太快)師:你覺(jué)得他會(huì)繼續(xù)尋找失落的那一角嗎?為什么? 幼:會(huì)(有苦也有樂(lè))不會(huì)(可能會(huì)有更多的困難) 師:尋找的過(guò)程有苦也有樂(lè),堅(jiān)持,向著目標(biāo),繼續(xù)前進(jìn)一起翻閱漂洋過(guò)海、穿越叢林、上山、下山。師:尋找的路很長(zhǎng)很長(zhǎng),3. 幼兒自主閱讀圖書(shū) C 部分(直到有一天終于找到了)(1)師幼共同閱讀“第一次相遇” 師:直到有一天,看,它找到那一角了嗎?翻過(guò)三頁(yè),引導(dǎo)觀察表述幼:師講述 找到了嗎?(
5、找到了,可是那一角不愿意)(2)幼兒自主翻閱(兩人一起看,交流,看完放回) 師:它會(huì)遇到合適的一角嗎?你們自己往下看,請(qǐng)靠籃子坐的拿一本書(shū),和你旁邊的好朋友一起看,打開(kāi)藍(lán)色夾子,仔細(xì)看這幾頁(yè), 那一角合適嗎?為什么?閱讀后提問(wèn):遇到合適的了嗎?根據(jù)回答翻到對(duì)應(yīng)頁(yè) 重點(diǎn):觀察 理解掉了、碎了畫面(前后畫面連起來(lái)看)尋找的過(guò)程不是很順利,還遇到了什么?重點(diǎn)理解圖:箭(危 險(xiǎn))、坑、墻師:這一角呢?(師講述文字)終于它找到了失落的一角,心情 怎樣?幼:快樂(lè) 用快樂(lè)的聲音齊讀:合適!非常合適!找到了!終于找 到了!師:向著目標(biāo)出發(fā),一路堅(jiān)持,終于找到了,它很快樂(lè)?。ǔ鍪?快樂(lè)表情圖)4、師翻閱并講述故事 D 結(jié)尾部分。找到失落的一角,他又開(kāi)始滾動(dòng),讓我們打開(kāi)黃色夾子,接著往 下看。師翻閱并講述,幼一同翻閱 “ 快得不能和蟲(chóng)兒說(shuō)話,快得不能? 快得?”它快樂(lè)嗎?為什么? 幼:不快
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024合同解除的體系建構(gòu)
- 2024廠房租賃合同(標(biāo)準(zhǔn)模版)
- 2024建設(shè)工程淋浴間隔斷工程施工合同
- 加強(qiáng)校本教研推動(dòng)學(xué)校發(fā)展提升
- 小學(xué)英語(yǔ)課件-1B Unit 20 What a surprise!新概念英語(yǔ)青少版
- 開(kāi)發(fā)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- (課件)第六單元 圓的周長(zhǎng)公式應(yīng)用-五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) (蘇教版)
- 人音版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)(簡(jiǎn)譜)第二單元《☆溜冰圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 企業(yè)公司注冊(cè)合同模板
- 出賣股權(quán)合同模板
- 第二單元測(cè)試卷-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)
- 肺泡灌洗護(hù)理
- 3.4沉淀溶解平衡及影響因素的探究課件高二上學(xué)期化學(xué)人教版選擇性必修1
- 醫(yī)療行業(yè)醫(yī)療大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)方案
- 車輛采購(gòu)服務(wù)投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 2025年高考生物命題趨勢(shì)分析及一輪復(fù)習(xí)策略
- 2024新教材高中政治 第二單元 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步 第四課 我國(guó)的個(gè)人收入分配與社會(huì)保障 4.2《我國(guó)的社會(huì)保障》教案 部編版必修2
- 2024年建筑行業(yè)安全員A證(四川)模擬考試題及答案
- 2024-2030年中國(guó)醫(yī)療連接器行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)與前景展望戰(zhàn)略分析報(bào)告
- 2024年新高考語(yǔ)文模擬試卷及答案6
- 2024年上海市松江區(qū)中考一模 英語(yǔ) 試題(學(xué)生版+解析版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論