小學美術六上第一課《美麗的家鄉(xiāng)》

1、美麗的家鄉(xiāng)教學目標1、通過對家鄉(xiāng)自然風光、人文風景及風景藝術作品的欣賞活動，對構圖知識有一個簡單的了解。2、初步掌握風景畫的構圖技巧。學會運用一定的表現(xiàn)手法，完成一幅描繪家鄉(xiāng)的作品。3、培養(yǎng)觀察生活的能力，提高其從生活中發(fā)現(xiàn)美的眼光，增進對家鄉(xiāng)的熱愛之情與自豪之感。教材分析并不是外國的月亮更加圓，也不是遠方的天空更加藍。其實美景處處都在，我們的生活被各種“暗藏”的美麗所包圍，就看我們有沒有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們生活的家鄉(xiāng)城市也有許多美景，無論是繁華擾攘的街頭巷尾，還是廣袤無垠的果園農田；無論是鳥語花香的生活小區(qū)，還是寧靜古樸的水鄉(xiāng)老街我們的家鄉(xiāng)都是風情萬種，使人為之流連。通過本課教學，旨在讓學

2、生了解家鄉(xiāng)的自然風光、人文風情，初步掌握風景畫的構圖技巧，同時學會運用一定的表現(xiàn)手法創(chuàng)作描繪家鄉(xiāng)風景的作品。教學時應寓景于情，強調代入性學習，從而培養(yǎng)學生觀察生活的能力并增進學生熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。本課的內容編排是從欣賞入手，通過欣賞讓學生感受不同的風景有不同的美感。然后再從欣賞的代入激發(fā)學生的認同感與對家鄉(xiāng)的情感，由此學習風景畫構圖基礎知識以及一般的表現(xiàn)方法，并通過造型實踐提高學生表現(xiàn)風景的能力。本課未具體規(guī)定必須的表現(xiàn)形式和技法，由學生自主選擇，從而達到降低技能難度，激發(fā)學生學習興趣的目的。并且對表現(xiàn)形式和技法的自主選擇也可以遵循學生自身能力的區(qū)別，盡大可能的“揚長避短”。教學重點感受風景

3、中的藝術美，初步掌握風景畫的構圖技巧。教學難點靈活運用構圖技巧和表現(xiàn)手法，描繪家鄉(xiāng)的風景。教學過程（第一課時）課前準備（學生）搜集家鄉(xiāng)富有特色的風景圖片資料或美術作品。（教師）各種風格的風景畫圖片作品、課件及背景音樂。教學過程1.感受風景中的藝術美師提問：你認為哪里的風景最美？（1）讓學生講述，聊一聊他們自己心目中最美的風景。（2）教師演示課件：展示各地風光圖片資料，運用比較法引導學生感受城市與鄉(xiāng)村的不同特色。（引導學生欣賞感受不同風格的美景，并通過畫面引導學生理解不同風景具有不同美感。）2.欣賞描繪風景的繪畫作品師提問：風景畫和風景照片效果一樣嗎?為什么？（1）引導學生欣賞課本中的風景畫作品

4、。從這些風景畫作品的形式、（油畫、版畫、國畫等）藝術風格（寫實、抽象等） 等方面展開欣賞與討論。（2）教師重點講解雨、干草車等三幅作品。引導學生觀察“畫家用不同手法表達對雨景獨特的審美感受”，并讓學生探究“表現(xiàn)手法與意境表達”之間的關系。（3）小結：看似平凡的風景，在藝術家的眼里會有不平凡的美，一千個人眼中有一千個哈姆雷特，每個人嚴重看到的同一片美景表現(xiàn)出來都是不同的，這取決于一個人對于美的感受能力。3.分析風景畫的藝術特點。提問：你知道怎樣才能畫好風景畫嗎?(了解風景畫的構圖特點。)（1） 師生互動：通過對作品的賞析活動，理解不同的表現(xiàn)形式給人不同的感受。學生討論并反饋。教師舉例分析：油畫具

5、有寫實效果較強和色彩豐富的特點，適合表現(xiàn)色調優(yōu)美、色彩豐富、寫實的風景畫，如干草車、村口；水彩畫具有色調明快、善用肌理效果的特點，適合表現(xiàn)色彩及寫實或有特殊效果的風景畫，如都市情懷；版畫具有線條塊面明確，色彩較為單純的特點，適合表現(xiàn)明暗對比強烈，造型以線條塊面為主，色彩關系較簡單的風景畫，如山城印象、西遞村系列之十一。4.表達自己家鄉(xiāng)的美。提問：我們的家鄉(xiāng)有哪些美麗的風景?（激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，點明課題。）（1）學生分組交流討論：交流課前收集的家鄉(xiāng)風景圖片和美術作品，并談談自己對家鄉(xiāng)景色的感受。小結：我們的家鄉(xiāng)杭州，是富有歷史文化內涵、并擁有大好風光的美麗城市。（2）繼續(xù)分組討論：何種構圖

6、形式和表現(xiàn)手法適合表現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的風景特點。教師小結：到處都是美麗的風景，我們需要擁有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和感受美的心靈。美麗的風景無處不在，從我們身邊出發(fā)，在我們最熟悉的家鄉(xiāng)就有最美的風景。揭示課題：美麗的家鄉(xiāng)。5.布置下節(jié)課要準備的繪畫工具。（根據(jù)自己選擇的表現(xiàn)方式自主選擇繪畫材料，選線描的帶鉛筆、橡皮和黑色水筆、選擇水彩的帶水彩顏料、水桶、水粉筆等）師：下節(jié)課就讓我們來畫畫我們美麗的家鄉(xiāng)！師提問：你準備表現(xiàn)怎樣的風景？選用怎樣的材料和工具？小結：同學們可以結合自身的興趣愛好和表現(xiàn)能力，選擇適合自己的表現(xiàn)方法和材料工具。課后畫好草圖，下節(jié)課完成創(chuàng)作。（時間充裕也可在課堂上繪制草圖）教學過程（第二

7、課時）課前準備(學生)適合自己的材料和工具,自己喜愛的家鄉(xiāng)風景圖片資料。(教師)課件、范畫作品、繪畫工具(如水彩、水粉、素描、油畫棒等常用工具)。1.技法介紹師提問：怎樣才能有效地使用你們的繪畫材料和工具？（介紹繪畫工具的使用方法。）（1）了解學生材料和工具的準備情況。（2）師生互動，通過圖片展示、分析，了解水彩、水粉、素描鉛筆、油畫棒等常用工具的使用方法和表現(xiàn)效果。（3）教師現(xiàn)場演示一些特殊技法（如濕畫法等），開闊學生的眼界，拓寬創(chuàng)作思路。2.教師演示作畫步驟師提問：怎樣開始你的風景畫創(chuàng)作呢？教師展示自己的范畫和優(yōu)秀的學生作品。通過直觀教學法，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。布置作業(yè)緊扣風景畫主題，注意構圖方式與風景畫表現(xiàn)技巧，獨立完成風景畫繪制。提出作業(yè)建議：（1）選擇自己喜愛的風景。（2）根據(jù)表