2021年小學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)范文word版

1、精編word文檔 下載可編輯小學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)范文校本教研實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐之間的有效連接與融合，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育研究在實(shí)踐上的空白。同時(shí)，課程改革的推進(jìn)只有通過一線教師理解、實(shí)踐和推廣，今天自查報(bào)告網(wǎng)給大家?guī)砹诵W(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。首先，我們根據(jù)學(xué)校的安排，堅(jiān)持開展每兩周一次的教研組(備課組)集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，或?qū)W習(xí)有關(guān)課改的理論，如語文課程標(biāo)準(zhǔn);或?qū)W習(xí)每學(xué)期初教研室向我們推薦的專著內(nèi)的重要章節(jié)，如中學(xué)語文教學(xué)上的相關(guān)論文和資料等;或?qū)W習(xí)組內(nèi)成員的教學(xué)反思、學(xué)習(xí)心得等。其次，語文組全體成員在開學(xué)初即制定出具體的“自我學(xué)習(xí)計(jì)劃”。在這個(gè)計(jì)劃中，每位教

2、師要寫出自學(xué)的目標(biāo)，理論學(xué)習(xí)的書單，撰寫學(xué)習(xí)心得的篇數(shù)。組內(nèi)定期召開學(xué)習(xí)心得交流會(huì)來反饋教師自我學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)情況。二、落實(shí)常規(guī)，注重合作交流。1、精心組織每次校本教研活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校要求，每學(xué)期的校本教研計(jì)劃必須經(jīng)過全組成員的協(xié)商，內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，注重實(shí)際效果。教研的內(nèi)容力求做到有針對(duì)性、有實(shí)效性。每一次的教研活動(dòng)堅(jiān)持定時(shí)、定點(diǎn)、定主題、定發(fā)言人，充分利用本組教師資源，堅(jiān)持每一位教師輪流主講。很多的講座都能很好地結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)際，對(duì)人對(duì)己都有很大幫助。2、重視集體備課。我們的集備從制定教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度始，形成了“確定內(nèi)容，分頭準(zhǔn)備自主探究，鉆研教材一人主講，集體討論深化吸收，形成共

3、識(shí)”的操作程序，使集備活動(dòng)做到有計(jì)劃、 有準(zhǔn)備、有檢查、有總結(jié)、有效果。3、重視對(duì)教師間差異資源的開發(fā)利用，將組內(nèi)新老教師間差異(如在教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)等方面新老教師各有優(yōu)勢)作為一種資源來開發(fā)利用，開展師徒結(jié)對(duì)互幫互學(xué)活動(dòng)。三、科研先導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)改革。1、強(qiáng)化自我反思，提高專業(yè)素質(zhì)。在校本教研的過程中，教師的自我反思是開展校本教研的基礎(chǔ)。要求組內(nèi)教師教學(xué)工作要做到“三思”教學(xué)前的反思，要具有前瞻性，使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐，從而有效地提高教師的教學(xué)預(yù)測和分析能力;教學(xué)中的反思，要求及時(shí)，主動(dòng);教學(xué)后的反思，要有批判性，能使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化，并有助于提高自身的教學(xué)總結(jié)能力和評(píng)價(jià)能力

4、。很多教師每上完一節(jié)課，總要把自己的所思所感所得記錄下來，或三言兩語，或千字短文，都積累了許多很好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2、積極參與課題研究，撰寫研究論文。要求組內(nèi)每位教師積極投身課題研究，從自身教育教學(xué)的實(shí)際來發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，著眼于自身教育教學(xué)素質(zhì)提高和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思，及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。最近分別開展了語文課堂問題情境有效性的研究和通過集備提高課堂教學(xué)效率的策略研究兩個(gè)課題的研究活動(dòng)。在研究過程中，結(jié)合學(xué)校的“三名教育”之一讀名著切實(shí)開展讀書讀經(jīng)典名著活動(dòng)，積累了許多經(jīng)驗(yàn)和案例。真正以發(fā)展學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不斷

5、提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和和實(shí)踐能力，為每一位學(xué)生的終生發(fā)展打好基礎(chǔ)。本學(xué)期，我校教研工作在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以小學(xué)管理規(guī)程、福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干意見(試行)為依據(jù)，沿著“求實(shí)、立新、文化力”為主題，落實(shí)“青陽教育辦2xx年秋季教研工作”內(nèi)容，立足我校教育教學(xué)的實(shí)際情況，落實(shí)本學(xué)期教研工作計(jì)劃，積極開展各種研討活動(dòng)，提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵提升、教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展?，F(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下一、多管齊下 精鑄師能擴(kuò)大“內(nèi)存”1、成立班子，狠抓教學(xué)。本學(xué)期來，我校成立了以校長為組長，兩位教導(dǎo)為副組長，全體教師為成員的校本教研機(jī)構(gòu)。學(xué)校行政經(jīng)常深入課堂，同時(shí)

6、，與教師共同探討教學(xué)過程中出現(xiàn)的困惑與疑難問題，研究教育教學(xué)方法，對(duì)教師中存在的問題與不足，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，督促全體教師認(rèn)真上好每一堂課，課堂成為適應(yīng)素質(zhì)教育的課堂2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升素質(zhì)。開展全校性學(xué)習(xí)周活動(dòng)，組織全體教師重溫各學(xué)科教學(xué)大綱、象山小學(xué)校園文化建設(shè)的總結(jié)與展望、象山小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、圍繞校園文化建設(shè)進(jìn)行專題交流等一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。全體教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)福建教育、福建教學(xué)與研究等業(yè)務(wù)書刊、雜志、教育專著，潛心研究教學(xué)問題，感悟教學(xué)方法，并有重點(diǎn)摘記，提升“內(nèi)存”。同時(shí)，多爭取機(jī)會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí)了解課改信息。一個(gè)學(xué)期來，共有1人外出參觀學(xué)習(xí)(姚彩鳳、朱雅晶、

7、李婉婷、吳菲芳、黃紅紅、黃雪峰、林桂花、童曉芬、吳琳、孫曉云)回來之后均組織進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)。更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。二、實(shí)事求是 切實(shí)提高校本教研的實(shí)效性1、課題研究向縱深推進(jìn)。本學(xué)期來，我校繼續(xù)深入開展由進(jìn)修學(xué)校姚永寧副校長負(fù)責(zé)的泉州市“xx”第二批課題小學(xué)校本教研制度建構(gòu)與實(shí)施的研究子課題改進(jìn)加強(qiáng)傳統(tǒng)教研 探索校本教研運(yùn)行機(jī)制的研究，在課題研究中，根據(jù)市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)校本教研年度建設(shè)的工作意見的規(guī)定，繼續(xù)重點(diǎn)研究問題記錄制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，并逐步研究問題交流制度。每位教師均能積極參加校本課題研究，并建立個(gè)人課題檔案袋。2、制定實(shí)施“小荷工程”教師培訓(xùn)計(jì)劃，推動(dòng)“青藍(lán)工程”的實(shí)施，以校本

8、教研和校本科研為依托，組織新教師與骨干教師老教師結(jié)對(duì)子，其中我校今年新分配的教師李婉婷、吳菲芳、孫曉云等分別與學(xué)校骨干教師林桂花、林小亞、黃雪峰老師結(jié)成師徒結(jié)對(duì)。骨干教師和老教師認(rèn)真做好傳幫帶工作，為加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)與培訓(xùn)，提升新教師素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化。指導(dǎo)教師經(jīng)常深入課堂聽課，與新教師共同探討，共同摸索適合的高效的教學(xué)方法及策略。3、校本教研活動(dòng)切實(shí)而有效。繼續(xù)推行“周四聽課日”、“每聽必評(píng)制”、“教學(xué)開放日”等常規(guī)教研，堅(jiān)持每兩周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)校本公開課活動(dòng)、開展集體備課、說課、聽課、評(píng)課與典型教學(xué)案例分析等教學(xué)研究活動(dòng)，通過理論學(xué)習(xí)與校本公開課教研活動(dòng)等，引導(dǎo)教師在教研互

9、動(dòng)中不斷提高自身素質(zhì)。一學(xué)期來，全體教師均開展過校級(jí)公開研討課，并積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，每位教師在聽課、評(píng)課活動(dòng)中提出問題，并把平時(shí)遇到的教育教學(xué)問題及時(shí)進(jìn)行問題記錄、問題交流活動(dòng)，教師的問題意識(shí)、教科研能力在校本教研活動(dòng)中得到提高。其中，黃雪峰撰寫的在學(xué)習(xí)中提高，在研討中成長在青陽街道教育辦“校本教研”課題階段經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)中交流。4、大力開展“五個(gè)一”活動(dòng)一學(xué)期來，每位教師均能認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)人”活動(dòng)，即每學(xué)期上交一篇自己滿意的教案、 上交一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文、上好一節(jié)研 討課、當(dāng)一次中心發(fā)言人、上交一篇完整的教學(xué)反思。同時(shí)收集校本教研中的問題、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)等系列材料，匯編象山小學(xué)課題研究體會(huì)

10、、案例、反思錄，象山小學(xué)校本教研課題論文集，建立校本教研檔案袋，并裝訂成冊。三、因勢制宜 精研開發(fā)校本課程一學(xué)期來，我校以“培養(yǎng)合格+特長的學(xué)生”為辦學(xué)理念，為全面提升學(xué)生素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，弘揚(yáng)閩南鄉(xiāng)土藝術(shù)為宗旨，展示我校辦學(xué)的特色和學(xué)校強(qiáng)大的生命力為根本目的，在原有興趣小組活動(dòng)的基礎(chǔ)上，充分利用本校資源，開發(fā)了小高甲校本藝術(shù)課程。 本學(xué)期來，我校南海明珠 高甲風(fēng)尚校本教材，在經(jīng)過一學(xué)期努力，終于在進(jìn)行編排當(dāng)中。爭取在新的學(xué)期進(jìn)入課堂。四、加強(qiáng)常規(guī)管理 提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量1、我校繼續(xù)通過抓備、教、批、輔、改、考、思、研等各個(gè)環(huán)節(jié)，做好教育教學(xué)常規(guī)管理工作，健全各種規(guī)章制

11、度，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課程表上課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生正常休息。一學(xué)期來，我們嚴(yán)格落實(shí)象山小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案加強(qiáng)了平時(shí)檢查力度，作好了行政巡課記錄、技能科課堂情況調(diào)查表、減負(fù)抽查表的記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。同時(shí)，全力抓好課堂教學(xué)，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。2、做好月查、月工作總結(jié)。把工作落實(shí)在“過程”，每月對(duì)教師進(jìn)行月工作量檢查，重點(diǎn)檢查備課、批改作業(yè)、試卷等情況，做到有檢查就有反饋。尤其是學(xué)生作業(yè)，期初制定“作業(yè)管理細(xì)則”，全體教師能夠按照細(xì)則的要求，做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。本學(xué)期來，我校全體教師認(rèn)真做好教育教學(xué)常規(guī)備查工作，以務(wù)實(shí)、實(shí)事求是

12、的態(tài)度迎接教育辦三次教育教學(xué)常規(guī)工作檢查，獲得常規(guī)工作檢查組的一致好評(píng)。3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測與監(jiān)控。本學(xué)期，我校依據(jù)上級(jí)有關(guān)義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控意見的有關(guān)要求，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控，以確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。4、重視畢業(yè)班的管理。做好畢業(yè)班的教學(xué)管理和教育管理工作。如定期召開“五會(huì)”;加強(qiáng)畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)全體學(xué)生素質(zhì)的全面提高;定期召開豐富的課外活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得專、學(xué)得好;加強(qiáng)畢業(yè)班教研，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。五、搞好活動(dòng) 以活動(dòng)促發(fā)展為促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展。一學(xué)期來，我校師生積極參加教育辦舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，取得了一定的成績我校被評(píng)為青陽街道“教育教學(xué)常規(guī)工作

13、先進(jìn)?！?、獲得青陽街道教育辦班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比集體二等獎(jiǎng)。榮獲全國小學(xué)生規(guī)范書寫漢字，糾正錯(cuò)別字知識(shí)競賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。許婷婷老師被評(píng)為“晉江市優(yōu)秀班主任”;柯幼沫老師獲得青陽街道“先進(jìn)教育工作者”的榮譽(yù)稱號(hào);朱雅晶老師在青陽教育辦基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果“創(chuàng)新教學(xué)”比賽中獲得數(shù)學(xué)科優(yōu)秀獎(jiǎng);吳菲芳老師在青陽教育辦舉行的閱讀教育名著寫作比賽獲得二等獎(jiǎng);許萍萍獲得青陽街道教育辦“美麗教師”的稱號(hào);黃雪峰獲得教育辦信息工作先進(jìn)個(gè)人。xxxx等三位教師的博客在“博客伴我成長”泉州青少年網(wǎng)絡(luò)博客教育交流展示活動(dòng)小學(xué)組評(píng)比活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)。在指導(dǎo)學(xué)生方面也取得了一定的成績，其中，四年級(jí)學(xué)生獲得教育辦舉行的集體朗讀比

14、賽三等獎(jiǎng)，合唱隊(duì)獲得三等獎(jiǎng)。在教育辦舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，也取得一定的成績。高甲戲喜迎親參加“晉歡歌福建省水土宣傳晚會(huì)獲得極大的成功?？傊?，一學(xué)期來，我校在教研工作方面取得了一定的成績，但在校本教研工作中，我們的工作思路才逐漸清晰。教研路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。下學(xué)期工作思路1、加強(qiáng)學(xué)校制度管理，向精細(xì)化邁進(jìn)。2、加大教研工作力度，向?qū)嵭ЩΑ?、繼續(xù)完善五項(xiàng)校本教研制度的建設(shè)和實(shí)施，特別是如何將教師參與校本教研與業(yè)績考核評(píng)價(jià)結(jié)合起來是下階段的重點(diǎn)工作。4、團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成各項(xiàng)日常工作任務(wù)。5、開拓創(chuàng)新，讓特色更加突顯。6、抓好新老教師的結(jié)對(duì)工作，切實(shí)做真、做實(shí)、做好實(shí)現(xiàn)新老教師共同成

15、長。7、積極組織參加各級(jí)學(xué)科培訓(xùn)和研討活動(dòng)。一學(xué)期以來，我校緊緊遵循教育主管部門的部署，以課改為契機(jī)，深入發(fā)動(dòng)全體教師廣泛參與，積極參與教科研工作，以教科帶動(dòng)教研，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，現(xiàn)作出以下總結(jié)。一、以教科帶動(dòng)教研，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。本學(xué)期，我校緊緊圍繞“中小學(xué)課堂教學(xué)綜合能力的提高”和“小學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展評(píng)價(jià)研究”兩上課題展開教育科研工作，以這兩個(gè)課題為切入點(diǎn)，引領(lǐng)教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專題，寫出研究方案，定期組織教師理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐、采用案例分析、課題中期小結(jié)、教學(xué)反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實(shí)，從理念上得到更

16、新，并通過各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出聽課、外出研討，提高教師的綜合素質(zhì)，開拓教師的視野，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長。二、定期進(jìn)行集中教研，為教師創(chuàng)設(shè)研究平臺(tái)。為了把教研工作落到實(shí)處，我校每周定期組織集中教研活動(dòng)、分學(xué)科、分時(shí)間、分地點(diǎn)舉行。教研活動(dòng)形式多樣，集中理論學(xué)習(xí)，了解教研動(dòng)態(tài);觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相，并進(jìn)行討論評(píng)析，取人之長，補(bǔ)已之短;開設(shè)教學(xué)研討課，集中評(píng)課，探討教學(xué)中存在的問題，推進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由于有了這些平臺(tái)，教師可以展示處人風(fēng)采，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)得以推廣、研究，不完善的地方得以改進(jìn)，學(xué)校教研氣氛較濃。本學(xué)期我校共開設(shè)語文教研課1節(jié)，數(shù)學(xué)教研課1節(jié)。促進(jìn)派了教學(xué)研討的

17、實(shí)效性。三、抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)管理中，我們力求向管理要質(zhì)量。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理，按學(xué)科、年級(jí)分類，存入學(xué)校教案資源庫，并評(píng)選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。規(guī)范日常巡課制度，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合，及時(shí)了解教師教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)。建立推門聽課的制度。校級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處不定時(shí)下班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。落實(shí)年段日常互聽課制度。要求以年段教研組為單位，教研組長負(fù)責(zé)督促，每位教師最少聽1節(jié)本年段教師的常態(tài)課，增強(qiáng)互動(dòng)交流，達(dá)到互相取長補(bǔ)短的目的。四、集中與分散相結(jié)合，推進(jìn)教研成效。我們教研形式采取集中于分散相結(jié)合。以集中為主，以分散為輔。分散教研是教師利用空課時(shí)間、下課時(shí)間相互交流，一