![2021年語文教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)人文教育論文_第1頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-4/4/ac567c98-5c52-4d0e-9868-eacc84ba2b04/ac567c98-5c52-4d0e-9868-eacc84ba2b041.gif)
![2021年語文教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)人文教育論文_第2頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-4/4/ac567c98-5c52-4d0e-9868-eacc84ba2b04/ac567c98-5c52-4d0e-9868-eacc84ba2b042.gif)
![2021年語文教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)人文教育論文_第3頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-4/4/ac567c98-5c52-4d0e-9868-eacc84ba2b04/ac567c98-5c52-4d0e-9868-eacc84ba2b043.gif)
![2021年語文教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)人文教育論文_第4頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-4/4/ac567c98-5c52-4d0e-9868-eacc84ba2b04/ac567c98-5c52-4d0e-9868-eacc84ba2b044.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、語文教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)人文教育論文 語文教育在一個(gè)人的生命過程中,在一個(gè)人形 _生觀和世界觀過程中,發(fā)揮的是奠基性的作用,尤其是中學(xué)語文教育,它發(fā)生在一個(gè)人的世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)時(shí)候語言范式對(duì)他的影響可以說是決定性的。中學(xué)語文應(yīng)該貫徹愛的教育、善的教育、美的教育等價(jià)值內(nèi)涵,豐富學(xué)生的情感,讓學(xué)生對(duì)人生有更豐富的體驗(yàn),了解什么是善,教會(huì)他們理解親人之愛,故鄉(xiāng)之愛,給他們對(duì)自由的渴望,對(duì)道德生活的向往;教會(huì)他們用勤勞的手段去獲得自己更加幸福的美好的生活信念;教會(huì)他們用同情、憐憫、愛的眼光看待世界,而不是相反,教會(huì)他們以斗的眼光、恨的情感。語文教師應(yīng)該教學(xué)生以愛美的心,對(duì)自由、對(duì)幸福、對(duì)人生現(xiàn)代化的理
2、解,把語文教育和文學(xué)教育打通。 語文教育是一種審美教育,應(yīng)該把文學(xué)性、藝術(shù)性放在首位,把閱讀能力放在首位,現(xiàn)在我們的問題是我們教會(huì)了學(xué)生寫那些八股的作文。卻沒有教會(huì)學(xué)生真正的用自己的腦子讀文字作品,一個(gè)中學(xué)生如果他連魯迅的小說都看不懂、讀不順,能寫作文對(duì)他又有什么意義呢?語文教會(huì)中學(xué)生的應(yīng)該是文學(xué)欣賞力。應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)閱讀魯迅、周作人、余華等現(xiàn)、當(dāng)代偉大作家的作品。愛好這些作品,自然會(huì)掌握好中文,但是,我們現(xiàn)在恰恰是本末倒置,教了他們太多的寫作方法,教了他們太多的支離破碎的語法知識(shí),教了他們肢解范文的方法,例如:中心思想,寫作大意等等,卻恰恰沒有教他們什么是文學(xué),如何讀文學(xué)作品,怎樣用自己真誠
3、的靈魂和生活經(jīng)驗(yàn)去和作品的描寫呼應(yīng),去受作品的感染,許多中學(xué)生甚至讀不了一本電子產(chǎn)品說明書,我看這樣的學(xué)生,即使受了基礎(chǔ)教育,其實(shí)還是文盲。 中學(xué)階段主要是讓學(xué)生對(duì)現(xiàn)代漢語言有理解的能力,欣賞的興趣,或者說有比較高雅的語言文學(xué)情趣,讓他們對(duì)語言作品的 _并不是僅僅限于情節(jié),不僅僅是獵奇,要讓他們能夠欣賞豐富的人物形象、復(fù)雜的人物性格。進(jìn)而欣賞其中的思想。所以,我認(rèn)為應(yīng)該加大中學(xué)生的閱讀量。一個(gè)中學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候,如果沒有十部中國現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀量,不了解十位左右的現(xiàn)代文學(xué)語言 _,那么,我認(rèn)為:他在語文方面就不是一個(gè)合格的畢業(yè)生。 語文教育是一種人文教育。語文教學(xué)生的是什么是善,什么是人
4、性。給學(xué)生的范文應(yīng)該是一些寫平民生活的優(yōu)秀作品,要讓學(xué)生回歸到平民立場上去。不要讓那些寫英雄人物、寫歷史大開合的作品唱主角,這種范文常常會(huì)給學(xué)生一種錯(cuò)覺:只有英雄才值得我們?nèi)ナ銓?,作為平凡善良的普通人,是不值一提的。我們要把關(guān)心普通人生活的作品、寫日常生活的作品放到教材中去,寫一些真誠的善良的東西,要把對(duì)和平的追求,對(duì)美好幸福生活的追求放進(jìn)去。美國的學(xué)生在被問到他們的人生理想時(shí),常常會(huì)有說“將來要做一個(gè)木匠”、“一個(gè)流浪歌手的”,而中國的學(xué)生大多選擇做英雄、做科學(xué)家, _?我們沒有平民教育、生活教育,事實(shí)上哪有那么多人能成為科學(xué)家呢?讓一個(gè)沒有天賦的人產(chǎn)生做科學(xué)家的夢想。等于是害了他?,F(xiàn)代基因
5、學(xué)已經(jīng)證明,人類中能從事發(fā)明創(chuàng)造的人(科學(xué)家)概率上不超過5,如果一個(gè)人沒有天賦卻一定要做科學(xué)家,實(shí)際上給他的人生帶來的只能是不幸。 我們要讓學(xué)生通過教育,了解到自己的人生與社會(huì)需要的切合點(diǎn);通過教育,讓學(xué)生產(chǎn)生個(gè)性化的人生觀念。最后形成自我決斷、自我選擇、自我造就的信念和勇氣。教育的結(jié)果不是知識(shí)。不是道德,而是一種自我的能力,就是說,要讓學(xué)生用自己的腦子去選擇自己的生活方式,選擇自己的職業(yè),選擇自己獨(dú)特人生道路。語文教育應(yīng)該在這個(gè)過程中發(fā)揮獨(dú)特的作用。 對(duì)學(xué)生的語文教育應(yīng)該是兄弟式或者朋友式的,應(yīng)該擺脫傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)等級(jí)制的教學(xué)方式。要建立一種類似于西方柏拉圖對(duì)話錄那樣的對(duì)話式的教學(xué),老師要把自己當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的助產(chǎn)士,而不是強(qiáng)調(diào)自己是道德楷模、知識(shí)源泉,老師與學(xué)生的關(guān)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 12.2 三角形全等的判定 第2課時(shí) 用“SAS”判定三角形全等聽評(píng)課記錄 新人教版
- 小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版六年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用(總復(fù)習(xí))》公開課聽評(píng)課記錄
- 新北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《買鉛筆》聽評(píng)課記錄
- 2025年煤制合成氨合作協(xié)議書
- 五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)口算題
- 四年級(jí)教師教學(xué)計(jì)劃
- 一年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)圖形》聽評(píng)課記錄
- 社區(qū)團(tuán)購戰(zhàn)略合作協(xié)議書范本
- 人貨電梯租賃合同范本
- 2025年度事故車輛保險(xiǎn)責(zé)任免除協(xié)議書
- 2025年中國成都餐飲業(yè)市場運(yùn)營態(tài)勢分析及投資前景預(yù)測報(bào)告
- 2024年xx縣第三小學(xué)安全工作管理制度匯編
- 項(xiàng)目合作備忘錄范文
- 婦產(chǎn)科醫(yī)生個(gè)人年終述職報(bào)告課件
- 《費(fèi)曼學(xué)習(xí)法》讀后感
- 趣味成語課程設(shè)計(jì)
- 2025年人教版高考生物一輪復(fù)習(xí):綜合PCR的基因工程問題
- 鋼筋焊接工藝性試驗(yàn)方案
- 2024年福建省新高考生物試卷真題(含答案解析)
- GB/T 44273-2024水力發(fā)電工程運(yùn)行管理規(guī)范
- 2024年南京市中考?xì)v史試題及答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論