人教部編版2019年六年級(jí)上冊語文試題第六單元檢測卷含答案

1、 時(shí)間:90 分鐘第六單檢測滿分:100 分 得分:一、基礎(chǔ)知識(shí)。(38 分)(一)讀拼音,寫詞語。(6 分)hi( )可親的奶奶總是把 ln zi( )之類的東西 knki( )地借給別人使用 ,我笑她愛心 fn ln( ),她卻笑著說“:我這叫 z yun( )共享!”我也要向她學(xué)習(xí) ,長大后為他人、為國家多作 nxin( )。(二)用“”畫去加點(diǎn)字不正確的音節(jié)。 (4 分)1. “長征”運(yùn)載(zi zi)火箭升空的畫面非常壯觀(un un)。2. 在惡( )劣的環(huán)境中 ,這棵參(cn cn)天大樹依然頑強(qiáng)地生長著。(三)與詞語“耳聞目睹”結(jié)構(gòu)相似的是一組是 ( )。(4 分 )a.排山倒

2、海 c.驚濤駭浪b.地動(dòng)山搖 d.天涯海角(四)寫出下列加點(diǎn)的詞語的反義詞。 (4 分)1.樹勇敢( )地頂住了兇猛 ( )的洪水。 2.地球所擁有的自然資源也是有限的。(五)根據(jù)要求,完成句子練習(xí)。 (20 分)1. 這位普通老人讓我領(lǐng)悟到:青山是不會(huì)老的。(8 分) (1)改為反問句:(2)為什么說“青山是不會(huì)老的” ?2. 照樣子,仿寫句子。(4 分)農(nóng)民一有了土地,就把整個(gè)生命投入了土地。 活像旱天的鵝,一見了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。 農(nóng)民一有了土地,就把整個(gè)生命投入了土地。 活像 , 。3.用自己的話說說下面詩句的意思。(4 分)千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。4.寫一句保護(hù)環(huán)境或節(jié)

3、約資源的宣傳語。 (4 分)二、積累運(yùn)用。(10 分)1.古詩名句填空。(6 分)(1)浪淘沙中,描寫黃河的雄偉氣勢的詩句是 , 。(2)書湖陰先生壁中 ,引用典故抒寫詩人對山水的深情的詩句是 , 。(3)江南春中寫到了“鶯啼” ,你讀過的古詩中也寫到“鶯啼”的詩句 是 , 。2.中國文化常識(shí)填空。(4 分)少年閏土中有這樣一段描述:“我早聽到閏土這名字,而且知道他和我仿 佛年紀(jì),閏月生的,五行缺土,所以他的父親叫他閏土。”句中的“五行”指的是 、 、 、 、 。你或你同學(xué)的名字里帶有字,跟有關(guān),由此推測有可能你或他的五行缺 。三、閱讀感悟。(22 分)(一)課內(nèi)閱讀。(10 分 )地球所擁有

4、的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說,它不是誰的恩賜,而是 經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的,它向人類慷慨地 提供礦產(chǎn)資源。但是,如果不加節(jié)制地開采,必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等,本來是可以不斷再生,長 期給人類作貢獻(xiàn)的。但是,因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,不 但使它們不能再生,還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。1. 舉例說明“地球所擁有的自然資源也是有限的。”(4 分)2. 讀文中畫橫線的句子,你想到了生活中的哪些現(xiàn)象?(2 分)3. 聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勆鷳B(tài)災(zāi)難給人類生存帶來了哪些威脅?

5、(2 分)4. 你想對人類說些什么心里話?寫下來。 (2 分)(二)課外閱讀。(12 分 )種樹老人死了,死后沒有一副棺材。種樹老人什么東西都沒有留下,只留下了一片樹林。種樹老人長得很丑,很矮,一輩子沒有結(jié)婚,也沒有孩子,臨死的時(shí)候,對遠(yuǎn)方來 的侄子說:“死了,就在沙丘刨個(gè)坑,把我埋在樹林里,千萬不要用什么棺材?！敝蹲?照他的話做了,做完就走了。老人對樹像對自己的孩子,從不舍得毀壞,哪怕自己住的棚子沒一根檁條,哪 怕自己吃不上飯,生不起火,也沒有毀過一棵樹。老人對自己的樹有一種天生的靈 性,仿佛那就是自己身體的一部分,哪怕有一點(diǎn)兒驚動(dòng),老人都能快速地趕過去,用 自己的頭,自己的斧子,自己的大黃

6、狗,把樹保護(hù)起來。十年過去了,村里人都蓋上了新房,用起了拖拉機(jī)。只有老人仍住在自己的土 棚子里,領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,修樹剪樹,看調(diào)皮的松鼠,快樂的喜鵲,愛叫的烏鴉 直到,直到老人死去。來年春天,老人的墳上長出了一棵樹,矮小但很粗壯。人們都說:那是種樹老 人。老人種了一輩子樹,把自己也種進(jìn)了樹里。1. 哪些句子寫出了“老人對樹像對自己的孩子”,請用“ ”從文中畫出 來。(2 分)2. 讀文中畫浪紋線的句子,思考:這些描寫采用了 寫的好處是 。(4 分)的表現(xiàn)手法。這樣3. “老人的墳上長出了一棵樹,矮小但很粗壯。人們都說:那是種樹老人。” 這句話與上文的哪句話相應(yīng)?其深刻含義是什么?(4 分)(1

7、) 照應(yīng)的句子:(2) 深刻的含義:4. “老人種了一輩子樹,把自己也種進(jìn)了樹里?！甭?lián)系全文看,這表現(xiàn)了什 么?(2 分)四、習(xí)作平臺(tái)。(30 分)對你們學(xué)校及周邊環(huán)境進(jìn)行調(diào)查采訪,你發(fā)現(xiàn)了哪些問題?你是否進(jìn)行了深 入的思考?把你看到的、想到的寫成一份倡議書,遞交給有關(guān)部門。要求格式正確、 內(nèi)容具體、有實(shí)效性。參考答案第六單元提升練習(xí)一、(一)和藹 籃子慷慨泛濫資源貢獻(xiàn)(二)畫去:zi un cn (三)b(四)1.膽怯溫順2.失去無限(五)1.(1)這位普通老人讓我領(lǐng)悟到 :青山怎么會(huì)老呢?(2)老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲 ,有限的生命創(chuàng)造了無限的價(jià)值,生命 的意義在茫茫青山中得到無

8、限擴(kuò)張,而且將隨著青山永垂不朽,這是不會(huì)因?yàn)槟挲g 的增長而變老的。2.一群魚兒一到水里就自由暢快地嬉戲3.江南大地鳥啼聲聲綠草紅花相映,水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動(dòng)。 4.保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。二、1.(1)如今直上銀河去同到牽?？椗?2)一水護(hù)田將綠繞 (3)留連戲蝶時(shí)時(shí)舞兩山排闥送青來 自在嬌鶯恰恰啼2.金木水火土示例:鑫金金三、(一)1.石油、煤炭、金屬礦藏等資源不可再生 ,所以是有限的。 2.廢水、廢氣、廢物的隨意排放,果皮紙屑的隨意丟棄等。3.比如得癌癥的病人增多、土地沙漠化、地球變暖等。4.只有一個(gè)地球,如果它被破壞了,我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭 了,我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。 (二 )1.從不舍得毀壞 ,哪怕自己住的棚子沒一根檁條 ,哪怕自己吃不上飯 , 生不起火 , 也沒有毀過一棵樹。2.對比突出了老人的無私奉獻(xiàn)精神3.(1)種樹老人長得很丑 ,很矮(2)用反襯的手法,說明雖然老人長得丑 ,但是他保護(hù)環(huán)境、樂于奉獻(xiàn)的精神卻很 美。4.老人種樹、愛樹、把自己當(dāng)作樹的一部分,充分表現(xiàn)了老人保護(hù)環(huán)境、樂于奉 獻(xiàn)的精神,人們永遠(yuǎn)都會(huì)