《秋天的雨》教學板書設(shè)計

1、秋天的雨教學板 書設(shè)計秋天的雨是一把 鑰匙，是一盒五彩 繽紛的顏料，它藏著非常好 聞的氣味，它 還會吹金色的小喇叭呢 !同學們是想看看秋雨的 顏色、想 聞聞秋雨的氣味， 還是想聽聽秋雨的聲音呢?下面我 們一起來學 習一下秋天的雨教學板 書設(shè)計 吧!秋天的雨是一篇抒情味很濃的散文，名 為秋雨， 實際上在寫秋天。 課文把秋天的雨作為一條線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從整體上 帶出一個美 麗、豐收、 歡樂的秋天。本課應(yīng)以讀為本，學生在反復(fù) 誦讀過 程中， 識字、學 詞、練句，走 進語言文字，體會感悟文本。重 視讀中積累好詞好句。1、會認 8 個生字，會寫12 個生字。正確 讀寫“清涼、留意、扇

2、子、炎熱、”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗的部分。讀課文，讀出對秋天的喜 愛和贊美之情，背 誦自己喜歡3、讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好。4、積累好詞佳句。使學生通 過課文生動的描寫，體會秋天的美好，感受課文的語言美，是 課文的教學重點，課文使用了多種修辭手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比 喻成生活中常 見的東西和事物，或很含蓄地抒 發(fā)感情， 這些被藝術(shù)化了的 語言，會 給學生造成理解上的困 難，是教學上的一個 難點。1、多媒體 課件。(教學中出示的 詩、詞語、句子、 動物過冬圖片、秋天景物的 圖片)。2、秋日私 語音樂錄音帶 。課時安排：二課時小朋友，今天老 師給大家?guī)砹艘皇仔?詩，但是需

3、要你 們幫我填完整，填好了就送 給大家，好 嗎?秋天的顏色。谷子說： “秋天是 () 的。 ”高粱說： “秋天是 () 的。 ”棉花說： “秋天是 () 的。 ”松樹說： “秋天是 () 的。 ”土地說： “秋天是 () 的。 ”小朋友說：“秋天是 () 的。 ”大家一起來 讀讀吧 !秋天的色彩真多呀!你們能用一個 詞語表達出來 嗎 ?有位朋友告 訴我： “秋天是五彩 繽紛的。 ”想不想去看看 ?讓我們一起走 進秋天的雨。 ( 板書課題 )在填詩的過程中， 讓學生感知秋天的景物，激活了他 們的思維，同時也為學習課文的第二自然段作好了 鋪墊。1、秋天的雨可神奇了。聽老 師范讀課文，看看秋天的雨

4、給大地帶來了怎 樣的變化。 ( 配樂朗誦 )2、初讀課文，學 習生字新 詞 。小朋友們也想讀讀嗎 ?自由朗 讀課文，劃出 課后雙線格里的 8 個生字。同桌之 間互相指 讀，看誰讀得準， 記得牢。集體反 饋。 教師利用多媒體 課件出示字 詞：“一把鑰匙、趁你沒留意、菠蘿甜甜的、 銜來樹枝、油亮亮的衣裳 ”學生自由 讀、指名 讀、教師指導兩個輕聲 (鑰匙、衣裳 ) 、區(qū)分 “銜”和 “街 ”、學生齊讀。 出示句子：“黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。 ”“紅紅的楓葉像一枚枚 郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽?！边@是兩個什么句子 ?(比喻 )誰會讀 ?(指導扇的讀音 )指名讀、齊

5、讀 。指導 “枚、爽 ”的筆畫，學生 書空。 出示句子：“橘子、柿子 傾斜角擠我碰。 ”“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭?！边@兩句又運用了什么樣的手法 ?(擬人 )誰來讀讀、齊讀。指導 “柿”字的筆畫，區(qū)分 “喇 ”和 “刺 ”。再讀 中的句子，像 這樣的好句子， 課文中還有很多很多，你快去找找看， 讀一讀。學生展示 讀，教師適時鼓勵。3、小朋友 們讀得真好， 現(xiàn)在和伙伴 們交流交流： 課文是從哪能幾個方面來寫秋天的雨的 ?教師適時板書：是鑰匙、是 顏料、藏氣味、吹喇叭。4、再讀課文，體會秋天的美好。要求：老 師讀每個自然段的第一句話，學生 讀后面的內(nèi)容，最后一自然段齊讀 。(配樂 )從教師的示

6、范 讀，學生自 讀，讀詞語 ，讀句子，再到 讀課文，不 僅讀的形式多 樣，而且讀有層次。學生在反復(fù) 誦讀過 程中， 識字、學 詞、練句，走 進語言文本，體會感悟文本。1、抄寫本 課生字新 詞。2、選擇你喜歡的詞句讀一讀，背一背，寫一寫。秋天的雨是一把 鑰 匙，是一盒五彩 繽紛 的顏 料，它藏著非常好 聞 的氣味，它 還 會吹金色的小喇叭呢 !同學 們 是想看看秋雨的 顏 色、想 聞聞 秋雨的氣味， 還 是想聽聽秋雨的聲音呢 ?1、自主 選擇 學 內(nèi)容，小 組 交流。(你看到了什么，你 到了什么，你聽到了什么。)2、個 別匯報 ，相機點 撥 ，朗 體會：喜 秋雨 顏 色的同學 ，看到秋雨的色彩了

7、嗎 ?給大家 講講。 件展示 (說 一 ，填一填描寫 色的 詞語 )() 的 杏 樹() 的 楓樹 () 的田野() 的果 樹 () 的菊花 你知道秋雨 還 有哪些 顏 色 ?想一想，仿照上面短語的形式 說一 說。小 ： 在你 們 明白 什么 說 秋雨 “五彩 繽紛 ”了 ?你喜 歡 哪種 色 ?把有關(guān)句子 讀給 大家欣 。聽 秋天的雨滴里藏著非常好 的氣味，我 們 班哪位小朋友 們 被那 人的香味勾住了?想象一下， 說說 看，秋天的雨里 還 有哪些香味 ?(說 中 展)秋天到了，水果成熟了，散發(fā) 出 人的香味，令人陶醉!( 引 朗 讀)秋天的雨吹起了金色的不喇叭，同學 們 聽到了什么 ?誰 也聽到了 ?(喜 、松鼠、青蛙)引讀課 文。小 ：小喇叭告 大家，冬天快要來了，你看 (媒體展示 植物準 備過 冬的情景 圖 ) 同學 們快快選擇 一種可 愛 的 物或植物， 說 一 它 是怎樣過 冬的。同學 們 喜 秋天的雨 嗎?(說說 喜 歡 的原因 )激朗讀 ：秋天的雨， 帶給 大地的