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文檔簡介

1、語文園地三一、交流平臺1本單元的詩歌讀起來悅耳動(dòng)聽，很有節(jié)奏感。詩歌常常表達(dá)了詩人_ ，蘊(yùn)含著豐富的_ 。因此，語言表達(dá)也很獨(dú)特，如“_”都是綠的。_ “炫耀著”新綠，“不再膽怯的_ ，慢慢地 抬起它們的頭”這些語言充滿活力和生機(jī)。2很多詩歌飽含著真摯的情感，如，“永不漫滅的 _ ”和“我只躲到你的懷里”，讓我們體會到了詩人對 _。 二、識字加油站1根據(jù)提示寫出詩人名。(1) 投江自盡，后人吃粽子，賽龍舟。 ( )(2) 唐代詩人，山水田園詩人，詩作有春曉等。( )(3) 桃花源，采菊東籬下，田園詩人。 ( ) 2連線。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。先天下之憂而憂，后

2、天下之樂而樂。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 三、詞句段運(yùn)用。1閱讀語段，完成練習(xí)。范仲淹龔自珍韓愈杜甫你悄悄地走來，帶來一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧，這邊的山，像是鍍上了一層金色。飄飄悠悠從上面飛下無數(shù)黃蝴蝶，在半空中盤旋。不知過了多長時(shí)間，深黃的衣裳變成了淺黃，淺黃又變成了褐色。你看，它多像一個(gè)頑皮的小孩。瞧，那邊的山上，高粱如醉，簡直是一片紅海，遮蓋了半個(gè)天際，和霞光連在一起，紅得像燃燒的火焰。這一黃一紅連成一片，給人一種說不出的溫 暖，讓人甚至都忘了再過幾天，寒冬就要來臨了。(1) 找出描寫顏色的語句畫出來。(2) 從這些語句中你體會到了什么？_ 2仿寫。春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶

3、的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情。秋天的田野，怎樣的美麗呢！_四、日積月累。1 詩是人類向_ 的信息，詩給人類以_ 的 勇氣。2 詩和音樂一樣，_ _。3 詩是_ 的自然流露，它源于_ 的情感。語文園地一、1.獨(dú)特的感受 想象 風(fēng)、雨、水、陽光小草小白菊2回憶 母親的深深依戀二、1.(1)屈原 (2)孟浩然 (3)陶淵明2.會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。杜甫天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。韓愈先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。龔自珍我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。范仲淹三、1.(1)帶來一件黃衣裳，一件紅衣裳 像是鍍上了一層金 飄 飄悠悠從上面飛下無數(shù)黃蝴蝶深黃的衣裳變成了淺黃，淺黃又變成了褐色 高粱如醉，簡直是 一片紅海 紅得像燃燒的火焰 這一黃一紅連成一片(2)我體會到了深秋的美麗以及作者對秋天的熱愛。2示例：紅紅的高粱

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