家長(zhǎng)會(huì)德育發(fā)言稿

1、家長(zhǎng)會(huì)德育發(fā)言尊敬的各位家長(zhǎng)朋友： 大家上午好！孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。孩子成長(zhǎng)的好壞關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福。為了讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們提出了以養(yǎng)成教育以基礎(chǔ)，以感恩教育為核心，以理想教育為重點(diǎn)的育人模式。我們都知道，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。著名教育家蘇霍姆斯基曾說(shuō)過(guò)：“只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育不是完整的教育?！痹蹅兘?jīng)常說(shuō)父母是孩子的第一任老師，也就是說(shuō)每一位父母都是一名教育工作者，從孩子出生的那一天開(kāi)始你都在從事著教育孩子的工作。沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母親都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。孩子一天天長(zhǎng)大，不經(jīng)意間我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩

2、子都在不知不覺(jué)中踏著家長(zhǎng)的腳印前行，所以我們有責(zé)任，有義務(wù)用心學(xué)習(xí)，做一位好父母，做一位孩子前進(jìn)道路上好的引路人。為了我們的孩子有好的行為習(xí)慣，我有以下幾點(diǎn)粗淺的建議：一、家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴抓起，從日常行為抓起 在小學(xué)階段，小學(xué)生的各種習(xí)慣正處在形成階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣要從點(diǎn)滴小事做起。而現(xiàn)在我們農(nóng)村家庭適齡兒童，一般都是父母外出打工的留守兒童，是在爺爺、奶奶眼里更是小皇帝，自覺(jué)不自覺(jué)地體現(xiàn)出在家庭的中心地位，受到嬌慣，有的還一味遷就。比如：熱愛(ài)祖國(guó)、禮貌待人、文明用語(yǔ)、尊敬師長(zhǎng)、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物、助人為樂(lè)等等，需要家長(zhǎng)去引導(dǎo)，去教育。有許多的學(xué)生對(duì)守則、規(guī)范能做到倒背如流，卻隨地吐痰、隨

3、手亂扔紙屑；還有許多學(xué)生在校內(nèi)表現(xiàn)積極主動(dòng)，回到家里卻衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，這些反差現(xiàn)象很值得我們家長(zhǎng)深思。因此，也呼吁一些家長(zhǎng)不能太嬌慣學(xué)生，家庭教育要養(yǎng)成一種習(xí)慣，要讓學(xué)生知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐、粒粒皆辛苦”的真正含義，要讓他們真正懂得現(xiàn)有的一切來(lái)得不是那么容易，教育他們一切要學(xué)會(huì)自己動(dòng)手，自己來(lái)創(chuàng)造未來(lái)的幸福生活。教育他們將來(lái)要立足社會(huì)最起碼的做人道德，培養(yǎng)他們的良好的生活習(xí)慣。比如：培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自己必須做一個(gè)講究衛(wèi)生的人，每天穿著整潔，臟東西不亂丟，板書(shū)注重干凈、整潔，見(jiàn)到垃圾能隨手撿起來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響也能使孩子漸漸地形成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 二、家長(zhǎng)要從關(guān)鍵期抓起，循序漸

4、進(jìn)中取得成效 在小學(xué)階段，如果家長(zhǎng)們能抓住關(guān)鍵期對(duì)小學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，可以收到事半功倍的效果，錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵期，再施以養(yǎng)成教育將是事倍功半，甚至終身難補(bǔ)。特別是低年級(jí)學(xué)生年齡小，模仿能力強(qiáng)，容易接受教育。比如：在小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)就要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，學(xué)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，讓學(xué)生形成一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的升級(jí)與年齡的增長(zhǎng)，要求孩子做作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，形成做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己昧?xí)慣。還要及時(shí)對(duì)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生感到有什么心里話都想告訴父母，不要稍有不慎，先劈頭蓋臉一頓批評(píng)再說(shuō)，使學(xué)生對(duì)父母 產(chǎn)生 畏懼感。 總之， 小學(xué)生養(yǎng)成教育中良好習(xí)慣的培養(yǎng)是關(guān)系到一個(gè)家

5、庭的未來(lái)， 家長(zhǎng)要高度重視對(duì)孩子的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，使孩子從小養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范，使他們的身心得到健康的發(fā)展。在今后的工作中，我們將精心籌劃，制定詳細(xì)的教育計(jì)劃，采取靈活多樣的形式，保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議；我們還將繼續(xù)定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)、教育講座、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，努力掌握教育孩子的科學(xué)方法，和老師密切配合，把孩子培養(yǎng)成品德高尚，成績(jī)優(yōu)秀，社會(huì)需要的合格人才。咱們學(xué)校的班主任，任課教師，在咱們家長(zhǎng)不多的接觸中應(yīng)該可以感受到，老師的工作都有高度的責(zé)任心，忘我的奉獻(xiàn)精神，咱們學(xué)校的教師是值得家長(zhǎng)信任的，有你們?nèi)硇牡闹С?，學(xué)生的努力拼搏，教師不辭勞苦、甘于奉獻(xiàn)的工作將神，