送教上門(mén)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教案[24頁(yè)]

1、龍川縣紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)（2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期）送教上門(mén)教案紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)2018-2019學(xué)年度送教上門(mén)語(yǔ)文教案教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)a o e 教學(xué)目標(biāo)：1 學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。3認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。教學(xué)重難點(diǎn):1、a、o、e的音、形教學(xué).2、掌握o的發(fā)音，學(xué)會(huì)a、o、e的四聲教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、教學(xué)單韻母a二、課前溝通，激起孩子的興趣。三、做好課前學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備四、教a的發(fā)音，反復(fù)發(fā)音糾正口型，多鼓勵(lì)五、以游戲的方式訓(xùn)練王德檜同學(xué)的發(fā)音。 紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望

2、小學(xué)2018-2019學(xué)年度送教上門(mén)語(yǔ)文教案 第二課時(shí)1、 教學(xué)單韻母o的發(fā)音2、 課前溝通，讓孩子不在有緊張心理3、 復(fù)習(xí)上一個(gè)星期教的a4、 教o的發(fā)音方法，反復(fù)教讀，糾正口型，5、 以游戲的方式來(lái)鞏固這兩個(gè)星期的內(nèi)容 第三課時(shí) 一、教學(xué)單韻母e二、課前溝通，激起孩子的興趣。三、做好課前學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備四、教e的發(fā)音，反復(fù)發(fā)音糾正口型，多鼓勵(lì)五、以游戲的方式訓(xùn)練王德檜同學(xué)的發(fā)音。 第四課時(shí)1、 復(fù)習(xí)單韻母a o e2、 以游戲的方式鞏固發(fā)音3、 學(xué)習(xí)單韻母a o e的四個(gè)聲調(diào)的練習(xí)紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)2018-2019學(xué)年度送教上門(mén)語(yǔ)文教案教學(xué)內(nèi)容：教會(huì)學(xué)生讀準(zhǔn)i、u、三個(gè)單韻母的音。教學(xué)目標(biāo)

3、：1、學(xué)會(huì)i、u、三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、掌握i、u、的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出聲調(diào)。3、學(xué)會(huì)使用四線格。教學(xué)重難點(diǎn):教會(huì)學(xué)生讀準(zhǔn)i、u、三個(gè)單韻母的音。教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 第五課時(shí) 一、教學(xué)單韻母i二、課前溝通，激起孩子的興趣。三、做好課前學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備四、教i的發(fā)音，反復(fù)發(fā)音糾正口型，多鼓勵(lì)五、以游戲的方式訓(xùn)練王德檜同學(xué)的發(fā)音。 紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)2018-2019學(xué)年度送教上門(mén)語(yǔ)文教案 第六課時(shí)一、教學(xué)單韻母u的發(fā)音二、課前溝通，讓孩子不在有緊張心理三、復(fù)習(xí)上一個(gè)星期教的i四、教u的發(fā)音方法，反復(fù)教讀，糾正口型，五、以游戲的方式來(lái)鞏固這兩個(gè)星期的內(nèi)容 第七課時(shí)一、教

4、學(xué)單韻母二、課前溝通，激起孩子的興趣。三、做好課前學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備四、教的發(fā)音，反復(fù)發(fā)音糾正口型，多鼓勵(lì)五、以游戲的方式訓(xùn)練王德檜同學(xué)的發(fā)音。 第八課時(shí)一、復(fù)習(xí)單韻母 i、u、二、以游戲的方式鞏固發(fā)音三、學(xué)習(xí)單韻母i、u、的四個(gè)聲調(diào)的練習(xí)四、以游戲的方式來(lái)鞏固四個(gè)調(diào)紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)2018-2019學(xué)年度送教上門(mén)語(yǔ)文教案教學(xué)內(nèi)容： 會(huì)讀、寫(xiě)“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”十個(gè)字 教學(xué)目的：1、 學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”十個(gè)字的讀法和寫(xiě)法。2、 掌握正確的握筆和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。3、 激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)意志力。教學(xué)重難點(diǎn)：“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十

5、”十個(gè)字的讀法和寫(xiě)法。教學(xué)課時(shí)：8課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 第九課時(shí)1、 課前交流與溝通2、 復(fù)習(xí)上一周的內(nèi)容3、 以游戲的方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大寫(xiě)的“一、二”4、 教會(huì)“一、二”的發(fā)音5、 以游戲的方式鞏固6、 加強(qiáng)王德檜的學(xué)習(xí)興趣 紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)2018-2019學(xué)年度送教上門(mén)語(yǔ)文教案 第十課時(shí)1、 課前交流與溝通二、復(fù)習(xí)上一周的內(nèi)容三、以游戲的方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大寫(xiě)的“三、四”四、教會(huì)“三、四”的發(fā)音五、以游戲的方式鞏固六、加強(qiáng)王德檜的學(xué)習(xí)興趣 第十一課時(shí)一課前交流與溝通二、復(fù)習(xí)上一周的內(nèi)容三、以游戲的方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大寫(xiě)的“五、六”四、教會(huì)“五、六”的發(fā)音五、以游戲的方式鞏固六、加強(qiáng)王德檜的學(xué)習(xí)興趣

6、 紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)2018-2019學(xué)年度送教上門(mén)語(yǔ)文教案 第十二課時(shí)一、課前交流與溝通二、復(fù)習(xí)上一周的內(nèi)容三、以游戲的方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大寫(xiě)的“七、八”四、教會(huì)“七、八”的發(fā)音五、以游戲的方式鞏固 六、加強(qiáng)王德檜的學(xué)習(xí)興趣 第十三課時(shí)一、課前交流與溝通二、復(fù)習(xí)上一周的內(nèi)容三、以游戲的方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大寫(xiě)的“九、十”四、教會(huì)“九、十”的發(fā)音五、以游戲的方式鞏固六、加強(qiáng)王德檜的學(xué)習(xí)興趣 紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)2018-2019學(xué)年度送教上門(mén)語(yǔ)文教案 第十四課時(shí)1、 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)寫(xiě)“一、二、三”2、 做好課前溝通，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。3、 教正確的握筆姿勢(shì)。4、 手把手的教寫(xiě)“一、二、三”5、

7、指導(dǎo)王德檜孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，糾正不正確的地方6、 反復(fù)練習(xí) 第十五課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)寫(xiě)“四、五、六”二、做好課前溝通，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。三、教正確的握筆姿勢(shì)。四、手把手的教寫(xiě)“四、五、六 ”五、指導(dǎo)王德檜孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，糾正不正確的地方六、反復(fù)練習(xí) 第十六課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)寫(xiě)“ 七、八、九、十”二、做好課前溝通，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。三、教正確的握筆姿勢(shì)。四、手把手的教寫(xiě)“七、八、九、十”五、指導(dǎo)王德檜孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，糾正不正確的地方六、反復(fù)練習(xí)紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)2018-2019學(xué)年度送教上門(mén)數(shù)學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)位置上、下教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解上、下的基本含義，會(huì)用上、下描述物體的相對(duì)

8、位置。2、使王德檜形成辨別一定的空間方位的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。4、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重難點(diǎn): 使學(xué)生初步了解上、下的基本含義，會(huì)用上、下描述物體的相對(duì)位置教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 第一、二課時(shí)一、談話引入 1、課前交流2、 揭示課題聰聰問(wèn)我們：“鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？”你說(shuō)得真好！今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)上、下。 二、探究新知1、引導(dǎo)說(shuō)一說(shuō)我們生活中有關(guān)上、下的例子 2、觀察畫(huà)面，體會(huì)上、下的含義 （1）課件出示第9頁(yè)主題圖請(qǐng)你們仔細(xì)觀察：你發(fā)現(xiàn)了什么？告訴大家好嗎？（2）大家發(fā)現(xiàn)了這么多東西，真了不起！你能說(shuō)出：汽車下面有什么？你能像老

9、師這樣提出問(wèn)題嗎？3、看書(shū)第9頁(yè)南京長(zhǎng)江大橋圖，完成書(shū)上的填空。三、活動(dòng)1、拍手游戲 （1）與我上下拍手 紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)2018-2019學(xué)年度送教上門(mén)數(shù)學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)前、后教學(xué)目標(biāo)： 1、初步了解前、后的基本含義，會(huì)用前、后描述物體的相對(duì)位置。 2、使王德檜同學(xué)形成辨別一定的空間方位的能力。 3、培養(yǎng)他觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 4、使他感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重難點(diǎn): 使他認(rèn)識(shí)“前、后”并了解它們的基本含義和它們的相對(duì)性。使他會(huì)用“前、后”描述物體的相對(duì)位置。兩者間的相對(duì)性教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 第三、四課時(shí)1、 談錢(qián)談話：2、 復(fù)習(xí)上兩周教的內(nèi)容三、導(dǎo)入：王德

10、檜小朋友 ，今天老師要和你做個(gè)游戲。咱們玩“老鷹捉小雞”好不好？四、學(xué)習(xí)新知：1、趣味數(shù)學(xué)：小兔子們排著隊(duì)去大森林里采蘑菇，小白兔說(shuō)：“從我前面數(shù)我是第7個(gè)，后面數(shù)我 第3個(gè)”。聰明的小朋友，你知道有多少只小兔子去采蘑菇嗎？2、師生一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。3、師提問(wèn)：我的后面是誰(shuí)？王德檜：是爸爸 我在誰(shuí)的前面？我前面是誰(shuí)？我后面的是誰(shuí)？4、可出示第11頁(yè)練習(xí)二的第1題圖。（1）自己根據(jù)圖畫(huà)提出問(wèn)題。（2）幫助解決問(wèn)題。（3）在書(shū)上填寫(xiě)。 三、練習(xí)1、讓他認(rèn)識(shí)自己前后 2、完成第11頁(yè)至12頁(yè)練習(xí)二的第2-4題四、小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)2018-2019

11、學(xué)年度送教上門(mén)數(shù)學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)左、右教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)直觀演示和動(dòng)手操作，使他認(rèn)識(shí)“左、右”的基本含義，初步了解它們的相對(duì)性。2、使他會(huì)用“左、右”描述物體的相對(duì)位置。 3、培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn): 使王德檜認(rèn)識(shí)“左、右”的基本含義，了解它們的相對(duì)性，會(huì)用“左、右”描述物體的相對(duì)位置。二者相比的相對(duì)性。 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 第五、六課時(shí)一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)式的談話導(dǎo)入 二、學(xué)習(xí)新知：1、分辨自己身體的左右。（1）你能指出你的左邊、右邊嗎？（2）其實(shí)我們身上有些部分也分左右，你能找出來(lái)嗎？（3）我想做健身操給你看一看。 小手拍拍，小手拍拍，小手伸出來(lái)。小手拍拍，小手拍拍，右手伸出

12、來(lái)。小手拍拍，小手拍拍，左手伸出來(lái)。小手拍拍，小手拍拍，左肩抖一抖。小手拍拍，小手拍拍，右肩抖一抖。小手拍拍，小手拍拍，右腳跺一跺。小手拍拍，小手拍拍，左腳跺一跺。小手拍拍，小手拍拍，右手伸出來(lái)。小手拍拍，小手拍拍，左手伸出來(lái)。小手拍拍，小手拍拍，小手放下來(lái)。（4）出示手模型板帖。2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)左和右。（1）你會(huì)用左和右說(shuō)一句話嗎？（2）在日常生活中左手和右手可以做些什么事？（3）說(shuō)一說(shuō)你現(xiàn)在坐的位置（左邊幾個(gè)人），3、左右的相對(duì)性。（1）準(zhǔn)備好你的各種學(xué)習(xí)用品。同桌兩人合作，動(dòng)手?jǐn)[一擺。（2）提出要求：把數(shù)學(xué)書(shū)放在課桌的中間。鉛筆放在數(shù)學(xué)書(shū)的左邊。尺子放在數(shù)學(xué)書(shū)的右邊。橡皮放在數(shù)學(xué)書(shū)的左邊、

13、尺子的右邊。擺在最左邊的是什么？擺在最右邊的是什么？（3）小組內(nèi)打亂順序擺一擺、說(shuō)一說(shuō)，看看自己發(fā)現(xiàn)了什么？ （4）師生共同活動(dòng)：我舉右手，小朋友也舉右手，發(fā)現(xiàn)了什么？三、反復(fù)練習(xí)： 紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)2018-2019學(xué)年度送教上門(mén)數(shù)學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)1-5的阿拉伯?dāng)?shù)字教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)15以內(nèi)的各數(shù)，并注意書(shū)寫(xiě)的工整，2、能用15以內(nèi)的各數(shù)來(lái)表述日常生活中事物的數(shù)量，初步建立數(shù)感，并能進(jìn)行交流。3、會(huì)用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)寫(xiě)15各數(shù)，初步建立數(shù)感。教學(xué)課時(shí)：5課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 第七課時(shí)1、 談話引入2、 探究新知3、 認(rèn)識(shí)數(shù)字“1”4、 能用1來(lái)表達(dá)各種

14、事物。5、 學(xué)會(huì)“1”的正確書(shū)寫(xiě)6、 玩數(shù)字游戲紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)2018-2019學(xué)年度送教上門(mén)數(shù)學(xué)教案 第八課時(shí) 一、談話引入 二、探究新知 三、認(rèn)識(shí)數(shù)字“2” 四、能用2來(lái)表達(dá)各種事物。 五、學(xué)會(huì)“2”的正確書(shū)寫(xiě) 六、玩數(shù)字游戲 第九課時(shí) 一、談話引入 二、探究新知 三、認(rèn)識(shí)數(shù)字“3” 四、能用3來(lái)表達(dá)各種事物。 五、學(xué)會(huì)“3”的正確書(shū)寫(xiě) 六、玩數(shù)字游戲紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)2018-2019學(xué)年度送教上門(mén)數(shù)學(xué)教案 第十課時(shí) 一、談話引入 二、探究新知 三、認(rèn)識(shí)數(shù)字“4” 四、能用4來(lái)表達(dá)各種事物。 五、學(xué)會(huì)“4”的正確書(shū)寫(xiě) 六、玩數(shù)字游戲 第十一課時(shí) 一、談話引入 二、探究新知 三

15、、認(rèn)識(shí)數(shù)字“5” 四、能用5來(lái)表達(dá)各種事物。 五、學(xué)會(huì)“5”的正確書(shū)寫(xiě) 六、玩數(shù)字游戲紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)2018-2019學(xué)年度送教上門(mén)數(shù)學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)操作和觀察，使王德檜初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、三角形、正方體、圓柱、球；知道它們的名稱；會(huì)辯認(rèn)識(shí)這幾種物體和圖形。2、培養(yǎng)他生動(dòng)手操作、觀察能力，初步建立空間觀念。3、通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn): 初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物與圖形，初步建立空間觀念。教學(xué)課時(shí)：5課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 第十二課時(shí)1、 課前交流2、 學(xué)習(xí)心的東西，認(rèn)識(shí)平面圖形長(zhǎng)方形3、 出示自己精心準(zhǔn)備的長(zhǎng)方形教具，引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形4、 再畫(huà)出不同的長(zhǎng)方形5、 通過(guò)認(rèn)識(shí)圖形，知道長(zhǎng)方形的特征6、 引導(dǎo)指出生活中的長(zhǎng)方形 紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)2018-2019學(xué)年度送教上門(mén)數(shù)學(xué)教案 第十三課時(shí)一、課前交流二、學(xué)習(xí)心的東西，認(rèn)識(shí)平面圖形正方形三、出示自己精心準(zhǔn)備的正方形教具，引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)正方形四、再畫(huà)出不同的正方形五、通過(guò)認(rèn)識(shí)圖形，知道正方形的特征六、引導(dǎo)指出生活中的正方形 第十四周一、課前交流二、學(xué)習(xí)心的東西，認(rèn)識(shí)平面圖形三角形三、出示自己精心準(zhǔn)備的三角形教具，