送教上門語文、數(shù)學(xué)教案[24頁]

1、龍川縣紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)（2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期）送教上門教案紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)2018-2019學(xué)年度送教上門語文教案教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會a o e 教學(xué)目標(biāo)：1 學(xué)會a、o、e三個單韻母，讀準(zhǔn)音，認清形。2認識聲調(diào)符號，掌握a、o、e的四個聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。3認識四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。教學(xué)重難點:1、a、o、e的音、形教學(xué).2、掌握o的發(fā)音，學(xué)會a、o、e的四聲教學(xué)課時：4課時教學(xué)過程： 第一課時 一、教學(xué)單韻母a二、課前溝通，激起孩子的興趣。三、做好課前學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備四、教a的發(fā)音，反復(fù)發(fā)音糾正口型，多鼓勵五、以游戲的方式訓(xùn)練王德檜同學(xué)的發(fā)音。 紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望

2、小學(xué)2018-2019學(xué)年度送教上門語文教案 第二課時1、 教學(xué)單韻母o的發(fā)音2、 課前溝通，讓孩子不在有緊張心理3、 復(fù)習(xí)上一個星期教的a4、 教o的發(fā)音方法，反復(fù)教讀，糾正口型，5、 以游戲的方式來鞏固這兩個星期的內(nèi)容 第三課時 一、教學(xué)單韻母e二、課前溝通，激起孩子的興趣。三、做好課前學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備四、教e的發(fā)音，反復(fù)發(fā)音糾正口型，多鼓勵五、以游戲的方式訓(xùn)練王德檜同學(xué)的發(fā)音。 第四課時1、 復(fù)習(xí)單韻母a o e2、 以游戲的方式鞏固發(fā)音3、 學(xué)習(xí)單韻母a o e的四個聲調(diào)的練習(xí)紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)2018-2019學(xué)年度送教上門語文教案教學(xué)內(nèi)容：教會學(xué)生讀準(zhǔn)i、u、三個單韻母的音。教學(xué)目標(biāo)

3、：1、學(xué)會i、u、三個單韻母，讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫。2、掌握i、u、的四個聲調(diào)，能直接讀出聲調(diào)。3、學(xué)會使用四線格。教學(xué)重難點:教會學(xué)生讀準(zhǔn)i、u、三個單韻母的音。教學(xué)課時：4課時教學(xué)過程： 第五課時 一、教學(xué)單韻母i二、課前溝通，激起孩子的興趣。三、做好課前學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備四、教i的發(fā)音，反復(fù)發(fā)音糾正口型，多鼓勵五、以游戲的方式訓(xùn)練王德檜同學(xué)的發(fā)音。 紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)2018-2019學(xué)年度送教上門語文教案 第六課時一、教學(xué)單韻母u的發(fā)音二、課前溝通，讓孩子不在有緊張心理三、復(fù)習(xí)上一個星期教的i四、教u的發(fā)音方法，反復(fù)教讀，糾正口型，五、以游戲的方式來鞏固這兩個星期的內(nèi)容 第七課時一、教

4、學(xué)單韻母二、課前溝通，激起孩子的興趣。三、做好課前學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備四、教的發(fā)音，反復(fù)發(fā)音糾正口型，多鼓勵五、以游戲的方式訓(xùn)練王德檜同學(xué)的發(fā)音。 第八課時一、復(fù)習(xí)單韻母 i、u、二、以游戲的方式鞏固發(fā)音三、學(xué)習(xí)單韻母i、u、的四個聲調(diào)的練習(xí)四、以游戲的方式來鞏固四個調(diào)紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)2018-2019學(xué)年度送教上門語文教案教學(xué)內(nèi)容： 會讀、寫“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”十個字 教學(xué)目的：1、 學(xué)會認識“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”十個字的讀法和寫法。2、 掌握正確的握筆和書寫姿勢。3、 激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強意志力。教學(xué)重難點：“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十

5、”十個字的讀法和寫法。教學(xué)課時：8課時教學(xué)過程： 第九課時1、 課前交流與溝通2、 復(fù)習(xí)上一周的內(nèi)容3、 以游戲的方式讓學(xué)生認識大寫的“一、二”4、 教會“一、二”的發(fā)音5、 以游戲的方式鞏固6、 加強王德檜的學(xué)習(xí)興趣 紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)2018-2019學(xué)年度送教上門語文教案 第十課時1、 課前交流與溝通二、復(fù)習(xí)上一周的內(nèi)容三、以游戲的方式讓學(xué)生認識大寫的“三、四”四、教會“三、四”的發(fā)音五、以游戲的方式鞏固六、加強王德檜的學(xué)習(xí)興趣 第十一課時一課前交流與溝通二、復(fù)習(xí)上一周的內(nèi)容三、以游戲的方式讓學(xué)生認識大寫的“五、六”四、教會“五、六”的發(fā)音五、以游戲的方式鞏固六、加強王德檜的學(xué)習(xí)興趣

6、 紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)2018-2019學(xué)年度送教上門語文教案 第十二課時一、課前交流與溝通二、復(fù)習(xí)上一周的內(nèi)容三、以游戲的方式讓學(xué)生認識大寫的“七、八”四、教會“七、八”的發(fā)音五、以游戲的方式鞏固 六、加強王德檜的學(xué)習(xí)興趣 第十三課時一、課前交流與溝通二、復(fù)習(xí)上一周的內(nèi)容三、以游戲的方式讓學(xué)生認識大寫的“九、十”四、教會“九、十”的發(fā)音五、以游戲的方式鞏固六、加強王德檜的學(xué)習(xí)興趣 紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)2018-2019學(xué)年度送教上門語文教案 第十四課時1、 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會寫“一、二、三”2、 做好課前溝通，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。3、 教正確的握筆姿勢。4、 手把手的教寫“一、二、三”5、

7、指導(dǎo)王德檜孩子認真書寫，糾正不正確的地方6、 反復(fù)練習(xí) 第十五課時一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會寫“四、五、六”二、做好課前溝通，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。三、教正確的握筆姿勢。四、手把手的教寫“四、五、六 ”五、指導(dǎo)王德檜孩子認真書寫，糾正不正確的地方六、反復(fù)練習(xí) 第十六課時一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會寫“ 七、八、九、十”二、做好課前溝通，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。三、教正確的握筆姿勢。四、手把手的教寫“七、八、九、十”五、指導(dǎo)王德檜孩子認真書寫，糾正不正確的地方六、反復(fù)練習(xí)紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)2018-2019學(xué)年度送教上門數(shù)學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容：認識位置上、下教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解上、下的基本含義，會用上、下描述物體的相對

8、位置。2、使王德檜形成辨別一定的空間方位的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和語言表達能力。4、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重難點: 使學(xué)生初步了解上、下的基本含義，會用上、下描述物體的相對位置教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程： 第一、二課時一、談話引入 1、課前交流2、 揭示課題聰聰問我們：“鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？”你說得真好！今天，我們就一起來學(xué)習(xí)上、下。 二、探究新知1、引導(dǎo)說一說我們生活中有關(guān)上、下的例子 2、觀察畫面，體會上、下的含義 （1）課件出示第9頁主題圖請你們仔細觀察：你發(fā)現(xiàn)了什么？告訴大家好嗎？（2）大家發(fā)現(xiàn)了這么多東西，真了不起！你能說出：汽車下面有什么？你能像老

9、師這樣提出問題嗎？3、看書第9頁南京長江大橋圖，完成書上的填空。三、活動1、拍手游戲 （1）與我上下拍手 紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)2018-2019學(xué)年度送教上門數(shù)學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容：認識前、后教學(xué)目標(biāo)： 1、初步了解前、后的基本含義，會用前、后描述物體的相對位置。 2、使王德檜同學(xué)形成辨別一定的空間方位的能力。 3、培養(yǎng)他觀察能力和語言表達能力。 4、使他感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重難點: 使他認識“前、后”并了解它們的基本含義和它們的相對性。使他會用“前、后”描述物體的相對位置。兩者間的相對性教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程： 第三、四課時1、 談錢談話：2、 復(fù)習(xí)上兩周教的內(nèi)容三、導(dǎo)入：王德

10、檜小朋友 ，今天老師要和你做個游戲。咱們玩“老鷹捉小雞”好不好？四、學(xué)習(xí)新知：1、趣味數(shù)學(xué)：小兔子們排著隊去大森林里采蘑菇，小白兔說：“從我前面數(shù)我是第7個，后面數(shù)我 第3個”。聰明的小朋友，你知道有多少只小兔子去采蘑菇嗎？2、師生一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。3、師提問：我的后面是誰？王德檜：是爸爸 我在誰的前面？我前面是誰？我后面的是誰？4、可出示第11頁練習(xí)二的第1題圖。（1）自己根據(jù)圖畫提出問題。（2）幫助解決問題。（3）在書上填寫。 三、練習(xí)1、讓他認識自己前后 2、完成第11頁至12頁練習(xí)二的第2-4題四、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)2018-2019

11、學(xué)年度送教上門數(shù)學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容：認識左、右教學(xué)目標(biāo)：1、通過直觀演示和動手操作，使他認識“左、右”的基本含義，初步了解它們的相對性。2、使他會用“左、右”描述物體的相對位置。 3、培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點: 使王德檜認識“左、右”的基本含義，了解它們的相對性，會用“左、右”描述物體的相對位置。二者相比的相對性。 教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程： 第五、六課時一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)式的談話導(dǎo)入 二、學(xué)習(xí)新知：1、分辨自己身體的左右。（1）你能指出你的左邊、右邊嗎？（2）其實我們身上有些部分也分左右，你能找出來嗎？（3）我想做健身操給你看一看。 小手拍拍，小手拍拍，小手伸出來。小手拍拍，小手拍拍，右手伸出

12、來。小手拍拍，小手拍拍，左手伸出來。小手拍拍，小手拍拍，左肩抖一抖。小手拍拍，小手拍拍，右肩抖一抖。小手拍拍，小手拍拍，右腳跺一跺。小手拍拍，小手拍拍，左腳跺一跺。小手拍拍，小手拍拍，右手伸出來。小手拍拍，小手拍拍，左手伸出來。小手拍拍，小手拍拍，小手放下來。（4）出示手模型板帖。2、進一步認識左和右。（1）你會用左和右說一句話嗎？（2）在日常生活中左手和右手可以做些什么事？（3）說一說你現(xiàn)在坐的位置（左邊幾個人），3、左右的相對性。（1）準(zhǔn)備好你的各種學(xué)習(xí)用品。同桌兩人合作，動手擺一擺。（2）提出要求：把數(shù)學(xué)書放在課桌的中間。鉛筆放在數(shù)學(xué)書的左邊。尺子放在數(shù)學(xué)書的右邊。橡皮放在數(shù)學(xué)書的左邊、

13、尺子的右邊。擺在最左邊的是什么？擺在最右邊的是什么？（3）小組內(nèi)打亂順序擺一擺、說一說，看看自己發(fā)現(xiàn)了什么？ （4）師生共同活動：我舉右手，小朋友也舉右手，發(fā)現(xiàn)了什么？三、反復(fù)練習(xí)： 紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)2018-2019學(xué)年度送教上門數(shù)學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容：認識1-5的阿拉伯?dāng)?shù)字教學(xué)目標(biāo)：1、會讀、會認、會寫15以內(nèi)的各數(shù)，并注意書寫的工整，2、能用15以內(nèi)的各數(shù)來表述日常生活中事物的數(shù)量，初步建立數(shù)感，并能進行交流。3、會用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個數(shù)。教學(xué)重難點：會寫15各數(shù)，初步建立數(shù)感。教學(xué)課時：5課時教學(xué)過程： 第七課時1、 談話引入2、 探究新知3、 認識數(shù)字“1”4、 能用1來表達各種

14、事物。5、 學(xué)會“1”的正確書寫6、 玩數(shù)字游戲紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)2018-2019學(xué)年度送教上門數(shù)學(xué)教案 第八課時 一、談話引入 二、探究新知 三、認識數(shù)字“2” 四、能用2來表達各種事物。 五、學(xué)會“2”的正確書寫 六、玩數(shù)字游戲 第九課時 一、談話引入 二、探究新知 三、認識數(shù)字“3” 四、能用3來表達各種事物。 五、學(xué)會“3”的正確書寫 六、玩數(shù)字游戲紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)2018-2019學(xué)年度送教上門數(shù)學(xué)教案 第十課時 一、談話引入 二、探究新知 三、認識數(shù)字“4” 四、能用4來表達各種事物。 五、學(xué)會“4”的正確書寫 六、玩數(shù)字游戲 第十一課時 一、談話引入 二、探究新知 三

15、、認識數(shù)字“5” 四、能用5來表達各種事物。 五、學(xué)會“5”的正確書寫 六、玩數(shù)字游戲紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)2018-2019學(xué)年度送教上門數(shù)學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容：使學(xué)生初步認識長方體、正方體、圓柱、球教學(xué)目標(biāo)：1、通過操作和觀察，使王德檜初步認識長方體、三角形、正方體、圓柱、球；知道它們的名稱；會辯認識這幾種物體和圖形。2、培養(yǎng)他生動手操作、觀察能力，初步建立空間觀念。3、通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點: 初步認識長方體、正方體、圓柱和球的實物與圖形，初步建立空間觀念。教學(xué)課時：5課時教學(xué)過程： 第十二課時1、 課前交流2、 學(xué)習(xí)心的東西，認識平面圖形長方形3、 出示自己精心準(zhǔn)備的長方形教具，引導(dǎo)他認識長方形4、 再畫出不同的長方形5、 通過認識圖形，知道長方形的特征6、 引導(dǎo)指出生活中的長方形 紫市鎮(zhèn)秀田順忠希望小學(xué)2018-2019學(xué)年度送教上門數(shù)學(xué)教案 第十三課時一、課前交流二、學(xué)習(xí)心的東西，認識平面圖形正方形三、出示自己精心準(zhǔn)備的正方形教具，引導(dǎo)他認識正方形四、再畫出不同的正方形五、通過認識圖形，知道正方形的特征六、引導(dǎo)指出生活中的正方形 第十四周一、課前交流二、學(xué)習(xí)心的東西，認識平面圖形三角形三、出示自己精心準(zhǔn)備的三角形教具，