教學(xué)比武活動(dòng)方案

1、教學(xué)比武活 動(dòng)方案篇一： 課堂教學(xué)大比武活 動(dòng)方案第一小學(xué) 課堂教學(xué)大比武活動(dòng)方案為了進(jìn)一步落 實(shí)縣教育局關(guān)于 “實(shí) 施有效教學(xué)，構(gòu)建高效 課堂 ”的文件精神，促 進(jìn)我校教 師的盡快成 長(zhǎng)，從而 進(jìn)一步推 進(jìn)教師素質(zhì)隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)我校 實(shí)際 ，經(jīng)研究決定：利用一周的時(shí)間在我校開(kāi)展 “第七屆 課堂教學(xué)大比武 ”活 動(dòng)現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、指 導(dǎo)思想以新課程理念 為指導(dǎo)，以突出、完善 質(zhì)疑探究四步教學(xué)模式 為重點(diǎn)，通 過(guò)大比武活 動(dòng)，以賽促研、以研促教，促使廣大教 師盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新 觀念，適 應(yīng)新課程的需要，提高教師教學(xué)水平和 綜合素質(zhì)，不斷提升 課堂教學(xué) 質(zhì)量。二、參加 對(duì)象第一、二

2、次 “大比武 ”活 動(dòng)評(píng)選 出來(lái)的名教 師。三、 領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：劉梅仙組員：李翠蘭 趙秀娟 胡艷玲四、比 賽科目及人 員分配語(yǔ)文：范芳 王靜數(shù)學(xué)：王玉霞李翠蘭 科學(xué)：王炳慧英語(yǔ)：高蘭英品社： 張美榮 音樂(lè)：胡艷玲地方：王炎校本：張莉五、參 賽要求、本次 課堂教學(xué)大比武活 動(dòng)，一定要突出 質(zhì)疑探究四步教學(xué)模式，體 現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位， 堅(jiān)持“先學(xué)后教、以學(xué)定教、少教多學(xué) ”，提倡啟 發(fā)式、探討式和互動(dòng)式教學(xué)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品社及校本 課程的教學(xué)中必需遵循四步教學(xué)模式。、比 賽結(jié)束后，參 賽教師把教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課文稿、教學(xué)反思上交。2012 年 4 月“課堂教學(xué)大比武 ”活動(dòng)總結(jié)為了進(jìn)

3、一步完善我校 “實(shí) 施有效教學(xué)，構(gòu)建高效 課堂 ”構(gòu)建 “質(zhì) 疑探究四步教學(xué)模式 ”課堂教學(xué)，經(jīng)研究決定，我校利用一周 時(shí)間對(duì) 參賽教師進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。本次聽(tīng) 課共名老 師，其中 語(yǔ)文節(jié)，數(shù)學(xué) 節(jié)，品社 節(jié)，科學(xué) 節(jié)，英語(yǔ)節(jié)，音樂(lè)節(jié)，地方 課程節(jié)，校本 課程節(jié)。課堂教學(xué)是素 質(zhì)教育的主渠道，是落 實(shí)新課程改革的主 陣地，是提高教學(xué) 質(zhì)量的主要抓手。在聽(tīng)課過(guò)程中我 們欣喜地看到，我校教 師的素質(zhì)有了明 顯提高，新 課程的理念在他 們的教育教學(xué)工作中得到了體 現(xiàn)，幾年來(lái)的新 課程教學(xué)理 論和方法培 訓(xùn)已初見(jiàn)成效?，F(xiàn)將本次聽(tīng)課情況作 簡(jiǎn)單總結(jié) ：一、值得肯定的方面1.作課教師的態(tài)度端正，大都 積極遵

4、循 “質(zhì) 疑探究四步教學(xué)模式 ”構(gòu)建 課堂教學(xué)。另外， 評(píng)課時(shí)，教師都比較虛心，能 夠認(rèn)真聽(tīng)取 別人的意 見(jiàn)。2.多數(shù)教 師在課堂上能 給學(xué)生提供活 動(dòng)的機(jī)會(huì)，豐富學(xué)生的體 驗(yàn)，使學(xué)生 親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程。、充分 發(fā)揮電 教媒體的直 觀形象作用。二、存在的主要 問(wèn)題1.本次聽(tīng) 課，整體來(lái)看，隨機(jī)聽(tīng)取的常態(tài)課教學(xué)效果不太理想，有的課堂教學(xué)屬于低效課堂或無(wú)效 課堂，究其原因 為：（ 1）許多教師教學(xué)目標(biāo)不清楚，特 別體現(xiàn)三維目標(biāo)不全， 備課時(shí) 很少考 慮通過(guò)哪些環(huán)節(jié)來(lái)一一落 實(shí)教學(xué)目 標(biāo)。另外， 對(duì)教材的理解把握不到位。（ 2）課前準(zhǔn)備工作做得不 夠。例如，教 師應(yīng)該 在授課前 1-2 周就應(yīng)該備

5、 好課，教學(xué) 處也應(yīng)該有所檢查和評(píng)價(jià)。在聽(tīng) 課過(guò)程，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)科的個(gè)別老師根本沒(méi)教案。有的老 師是當(dāng)天上 課，臨時(shí)看教材。（ 3）課堂教學(xué) 環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 比較盲目，缺乏目的性。（4）教師授課隨意性 較大，一是 課堂提問(wèn)的隨意性大，二是教 師語(yǔ)言隨意性大。（ 5）教師任用安排隨意性也 較大，如：在隨機(jī)聽(tīng)取的五 節(jié)科學(xué)課中，涉及到的五名教 師，僅有一名接受 過(guò)科學(xué)學(xué)科教 師培訓(xùn)，其余教 師或?yàn)榧媛?，或?yàn)榕R時(shí)性招聘， 對(duì)教師的發(fā)展和培養(yǎng)極為不利。（ 6）課堂教學(xué)缺乏合理的 組織 。2.個(gè)別教師的教學(xué)思想比 較保守，需要 進(jìn)一步更新理念。主要表 現(xiàn)在課堂教學(xué)中， 給學(xué)生自主學(xué) 習(xí)的空間不夠大，學(xué)生能獨(dú)立完

6、成的，教 師仍然包 辦代替，還有的老 師教學(xué)方式比較陳舊，教學(xué)方法 簡(jiǎn)單、手段 貧乏。以科學(xué)學(xué)科 為例，五 節(jié)課中能夠較好地創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入教學(xué)的 為 0；能夠提出有效 問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究的 為 1；能夠利用實(shí)驗(yàn)設(shè)施組織實(shí)驗(yàn) 教學(xué)的為 2；能夠?qū)⒅R(shí)與能力 綜合運(yùn)用于解決 實(shí)際問(wèn)題 的為 2；能夠利用多媒體手段的 為0；能夠利用自制教具開(kāi)展教學(xué)的 為 1 。3.單純教教材 現(xiàn)象依然突出。如科學(xué)學(xué)科，五 節(jié)課中，教 師基本都是按照教材 設(shè)計(jì)的活動(dòng)組織教學(xué)的， 僅一名教 師對(duì)活動(dòng)的順序進(jìn)行了適當(dāng)?shù)?調(diào)整。教 師對(duì)教學(xué)目 標(biāo)的把握不準(zhǔn)確，教學(xué)任 務(wù)完成的情況不佳。4.教師的個(gè)人素 質(zhì)還有待提高，如：

7、語(yǔ)言欠生 動(dòng)，缺乏感染力、 組織教學(xué)的方法 單一、課堂教學(xué) 節(jié)奏把握不好、教 師的評(píng)價(jià)語(yǔ)單調(diào) 等。5.同樣是聽(tīng)推 門(mén)課，但各學(xué)校之 間、作課教師之間無(wú)論從教學(xué)理念、教學(xué)效果 還是教師素質(zhì)上，存在的差異 較大。三、幾點(diǎn)建 議1.規(guī)范學(xué)校的教學(xué)管理。學(xué)校要把提高教學(xué) 質(zhì)量作為重中之重，把 課堂教學(xué)作 為突破口，不搞花架子、工作要做 實(shí)。2.扎實(shí)開(kāi)展校本教研。切 實(shí)解決教學(xué)中的 問(wèn)題，促使老 師們?cè)谒伎贾姓莆找恍?實(shí)用的教學(xué)方法，促 進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā) 展。例如：字 詞教學(xué)， 該怎樣教？有哪些行之有效教學(xué)方式等。3.教師素質(zhì)有待提高。 應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度。4.合理安排任 課教師。每門(mén)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容都有很 強(qiáng)的

8、專(zhuān)業(yè)性，教 師工作量 較大，要 選擇能夠勝任教學(xué)工作的教 師任課。篇二：教學(xué)比武活動(dòng)方案教學(xué)比武活 動(dòng)方案1、教學(xué)比武活 動(dòng)方案為切實(shí)開(kāi)展好教 師大比武活 動(dòng)，進(jìn)一步提高教 師業(yè)務(wù) 技能水平，提高 課堂教學(xué)效率，根據(jù)永興縣教育和科學(xué)技 術(shù)局關(guān)于開(kāi)展20xx 年初中小學(xué)教 師教學(xué)大比武活 動(dòng)的通知（永教科 20xx25號(hào)）文件精神和永興督導(dǎo)站的安排， 結(jié)合我校 實(shí)際，特制 訂本實(shí)施方案。一、指 導(dǎo)思想以素質(zhì)教育和新 課程理念 為指導(dǎo)，以教學(xué) 創(chuàng)新為重點(diǎn)，以教 師專(zhuān)業(yè) 成長(zhǎng)為根本，以教學(xué) 質(zhì)量提高 為目的， 認(rèn)真探索和研究新 課程背景下教學(xué)的基本特點(diǎn)和基本方法。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立教 師教學(xué)大比武

9、活 動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：胡彬副組長(zhǎng)：黃運(yùn)亮、康志 鴻成員：曾慶武黃永 輝李明吳瑾領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé) 活動(dòng)的規(guī)劃、實(shí)施，信息 報(bào)送和人才 選拔工作，并 負(fù)責(zé)參加半決 賽活動(dòng)的教師的指導(dǎo)工作。三、實(shí)施項(xiàng)目（一） 課堂教學(xué)大比武課堂教學(xué)包括 說(shuō)課、講課及教案 設(shè)計(jì)。1、實(shí)施步驟（ 1）初賽（20xx 年 10 月 4 日 -13 日）：由本校 “教學(xué)大比武 領(lǐng)導(dǎo)小組 ”負(fù)責(zé)組織實(shí) 施。（ 2）半決 賽：學(xué)校教 導(dǎo)處將我校各學(xué)科 競(jìng)賽第一名的教 師名單于 10 月 15 日前報(bào)送到教育督導(dǎo)站，教育督 導(dǎo)站匯總后上報(bào)縣教科局參加 縣級(jí)半決賽。（半決 賽時(shí)間縣 教科局另行通知）(3) 決賽：由市教育局 組織，各校根

10、據(jù) 縣教科局的通知， 組織人員準(zhǔn)時(shí)參賽。2、參賽對(duì)象及分組（1）參賽對(duì)象學(xué)校全體在 職教師為本次參 賽對(duì)象，任何人不得借故不參與此 項(xiàng)活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)將作為年終教師績(jī)效考核中 過(guò)程管理的一個(gè)方面 進(jìn)行考核。（ 2）、根據(jù)所教研 組分成三個(gè) 組，具體見(jiàn)下表。（ 3）評(píng)委及評(píng)分辦法各組組長(zhǎng) 、副組長(zhǎng)和成員為評(píng) 委（不 對(duì)自己進(jìn)行打分）， 對(duì)每位參賽人員的說(shuō)課、講課及教案設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)分，各 項(xiàng)均為 100 分。按照 說(shuō)課 20% 、上課 60% 、教案 20% 進(jìn)行綜合評(píng)定名次。3、參賽要求（1）參賽者自選參賽內(nèi)容和確定 時(shí)間（但必 須在學(xué)校要求的 時(shí)間段內(nèi)，同 時(shí)在前兩天上報(bào)各組副組長(zhǎng)，以便安排和通知

11、），教學(xué) 設(shè)計(jì)要以課改理念和素 質(zhì)教育思想 為指導(dǎo)，重視知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)，注重學(xué)生學(xué) 習(xí)過(guò)程和方法的掌握，注重情感 態(tài)度與價(jià) 值觀的培養(yǎng)。（ 2）參賽者需盡力利用本學(xué)科的教學(xué) 資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，引 導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生 觀。（ 3）參賽教師必須精心撰寫(xiě)教案和 說(shuō)課稿，并用 a4 紙打印一份上交副 組長(zhǎng)，各組收齊后于 10 月 9 日上交教 導(dǎo)處 。（二） 論文撰寫(xiě)1、實(shí)施步驟各任課教師要撰寫(xiě)一份教育教學(xué)案例文章或論文，于 20xx 年 10 月 9 日前將 紙質(zhì)材料和電子文檔上交到教 導(dǎo)主任李朝 懷處，李朝 懷組織領(lǐng)導(dǎo) 小組成員評(píng)審、推薦，并于 10 月 30 日前將推 選

12、出的論文報(bào)縣教研室。2、要求教育教學(xué)案例文章或 論文嚴(yán)禁抄襲，嚴(yán)禁剽竊他人成果，一 經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其參 賽資 格并作為一次教學(xué)事故在全校通 報(bào)，年終在績(jī)效考核的 師德師風(fēng)考核中作 為專(zhuān)項(xiàng) 扣分。（三） cai課件及教具制作根據(jù)學(xué)校 實(shí)際，cai 課件、教具制作不分學(xué)段和學(xué)科。學(xué)校要求年齡在 55 歲以下的教 師必須參與其中的一 項(xiàng)，但是任教信息技術(shù)的教師必須參加 cai 課件制作，任教科學(xué)的教師必須參加教具制作（不 講年齡）。作品于 20xx 年 10 月 8 日前上交教 導(dǎo)處 。必 須是中小學(xué)教學(xué)中使用的由教 師自己創(chuàng)造設(shè)計(jì)制作。由教 導(dǎo)主任李朝 懷于 20xx 年 10 月 15 日組織領(lǐng)導(dǎo)

13、 小組成員進(jìn)行評(píng)比和推薦上 報(bào) 。（四）教學(xué)技能教學(xué)技能：普通 話，鋼筆字、粉筆字、毛筆字、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)。1、實(shí)施步驟第一階段：初 賽階段（ 20xx 年 10 月 10-15 日），每位教 師必須參與各 項(xiàng)目比賽，具體的日程表 為： 27 日上午 進(jìn)行普通 話比賽、下午 進(jìn)行鋼筆字、粉筆字比 賽；28 日上午 進(jìn)行毛筆字、教學(xué) 簡(jiǎn)筆畫(huà)比 賽。學(xué)校教學(xué)大比武活 動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé) 擔(dān)任評(píng)委，進(jìn)行打分和推薦工作。第二階段：半決 賽階段（ 20xx 年 11 月），由 縣教科局組織，蒼溪縣教師進(jìn)修學(xué)校承 辦。（半決 賽時(shí)間縣進(jìn) 修校另行通知）第三階段：決 賽階段（ 20xx 年 11 月至 12 月），

14、由市教育局組織，各校據(jù) 縣教科局的通知，安排人員準(zhǔn)時(shí)參賽。2、要求（ 1）教導(dǎo)處要準(zhǔn)備好普通話、鋼筆字、粉筆字、毛筆字比 賽的內(nèi)容。（ 2）教學(xué) 簡(jiǎn)筆畫(huà)按照五 項(xiàng)基本功考核的相關(guān)要求 進(jìn)行。（ 3）比賽所需工具由教 師自行準(zhǔn) 備。四、有關(guān)要求（一）開(kāi)展教學(xué)大比武活 動(dòng)，旨在動(dòng)員和組織全體教 師進(jìn)一步學(xué) 習(xí)新理念，內(nèi)化新 課標(biāo)，探索新模式，追求高效益。學(xué)校要高度重 視，統(tǒng)一思想，切 實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) ，采取有效措施，創(chuàng)新舉措，狠抓初 賽，充分 調(diào)動(dòng)廣大教 師崗位練兵比武的 積極性。掀起 練內(nèi)功， 強(qiáng)素質(zhì)的熱潮。（二） 為保證大比武活 動(dòng)有序有效地推 進(jìn)，學(xué)校要 嚴(yán)格按照活 動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行，抓好 過(guò)程管理。

15、學(xué)校干部、黨 員要帶頭參與，身先士卒，率先垂范，落 實(shí)全員參與的要求，使大比武活 動(dòng)真正成 為全體教 師大學(xué)習(xí)、大研 討、大實(shí)踐、大提高的 載體。（三）學(xué)校教 導(dǎo)處要及時(shí)上報(bào)本校開(kāi)展活 動(dòng)的有關(guān)信息，做好原始影像 資料和相關(guān) 資料的收集?；?動(dòng)結(jié)束后，教 導(dǎo)處要認(rèn)真總結(jié)，并將活 動(dòng)中的有關(guān)原始影像資料整理分 類(lèi)存檔。2、教學(xué)比武活 動(dòng)實(shí)施方案為進(jìn)一步提升我區(qū)中小學(xué)教 師整體素 質(zhì)，著力打造一支 業(yè)務(wù)過(guò) 硬的教 師隊(duì)伍，大力推 進(jìn)高效課堂建設(shè)工程，努力形成廣大教 師 “課內(nèi)比教學(xué) ”的 濃厚氛圍，全面提高 課堂教學(xué) 質(zhì)量，根據(jù)市、區(qū)文件精神， 結(jié)合我區(qū)教育教學(xué) 實(shí)際，制定本方案。一、活 動(dòng)意義：

16、以開(kāi)展 課內(nèi)比教學(xué) 為載體，提高教 師專(zhuān)業(yè) 水平和教學(xué)能力，引 導(dǎo)廣大教 師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，加 強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋，加大教與學(xué)方式 變革的力度，努力提高教師專(zhuān)業(yè) 水平和教學(xué)能力。二、活 動(dòng)主題：錘煉教學(xué)基本功，促 進(jìn)教師專(zhuān)業(yè) 成長(zhǎng)三、目 標(biāo)任務(wù)：1、開(kāi)展教 師課內(nèi)比教學(xué)活 動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教學(xué) 問(wèn)題，努力尋找解決 問(wèn)題的方法和策略?；?動(dòng)要以 “人人參與、相互切磋、取 長(zhǎng)補(bǔ)短、共同 進(jìn)步 ”為導(dǎo) 向， 組織全員參與，搭建教 師展示自我、互相學(xué) 習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)，促 進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué) 業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體

17、提高。2、建立并完善學(xué)科 課堂教學(xué) 議價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促 進(jìn)教與學(xué)方式的 變革，積極探索新的 課堂教學(xué)模式，使 課堂教學(xué) 質(zhì)量明顯提高。四、活 動(dòng)內(nèi)容：1、教學(xué)比武。我區(qū)中小學(xué)所有任 課教師都要參與教學(xué)比武活 動(dòng)。教師教學(xué)比武活 動(dòng)重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武，主要形式 為說(shuō)課 和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。 說(shuō)課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解， 對(duì)學(xué)生基 礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介 紹教學(xué)方法和手段的 選用，介紹教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 等。講課重點(diǎn)展示教 師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué) 觀念與知 識(shí)功底、教學(xué) 設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí) 施能力，特 別是教學(xué) 語(yǔ)言、教學(xué)板 書(shū)、教學(xué) 儀態(tài)、教學(xué)示范和 實(shí)驗(yàn)操作等方面。2、全面公示。我區(qū)各中小學(xué)要將參加

18、“課內(nèi)比教學(xué) ”活動(dòng) 的講課教師名單、講課內(nèi)容，聽(tīng)課教師名單、以及未參與 這項(xiàng)活動(dòng)的教師名單在校內(nèi)公示，并以 電子表格形式 報(bào)送教育總支存檔，接受區(qū)教育局的檢查。五、活 動(dòng)安排我區(qū)首屆中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué) ”活動(dòng) ，是我區(qū)整體推進(jìn)高效課堂建設(shè)工程的具體 舉措。根據(jù)區(qū)教育局的部署和安排，結(jié)全我區(qū) 實(shí)際，分三個(gè) 階段實(shí)施。1、宣傳發(fā)動(dòng)階 段（ 20xx 年 9 月）各校成立工作 領(lǐng)導(dǎo)小組和工作 專(zhuān)班，制定推 進(jìn)高效課堂建設(shè)工程，開(kāi)展 “課內(nèi)比教學(xué) ”活動(dòng)實(shí)施方案。9 月 22 號(hào)召開(kāi)我區(qū)各校校 長(zhǎng)、中層干部、班主任、教研 組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng) 會(huì)，全面啟 動(dòng)我區(qū)中小學(xué)教 師 “課內(nèi)比教學(xué) ”活 動(dòng)。各

19、校按要求分 別制定活 動(dòng)實(shí)施方案，方案要盡量將比武活動(dòng)集中化、具體化、日程化。2、活動(dòng)實(shí)施階段（ 20xx 年 10 月-12 月上旬）20xx 年 10 月至 11 月上旬，我區(qū)中小學(xué)以學(xué)校為單位開(kāi)展全校教 師教學(xué)比武活 動(dòng)，并形成成績(jī)冊(cè)留存和上 報(bào)教育總支。教育 總支根據(jù)各校制定的方案與 時(shí)間，全程跟蹤與 檢查督導(dǎo)。20xx 年 11 月中旬到至 12 月上旬，我區(qū)教育 總支組織本級(jí)課堂教學(xué)比武活 動(dòng)，并形成成績(jī)冊(cè)留存和上 報(bào)區(qū)教研室。區(qū)教研室按學(xué)科比例遴 選參加區(qū) 級(jí)比武人 選。3、總結(jié)表彰階段（ 20xx 年 12 月底）采取現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流、研 討會(huì)等多種形式， 總結(jié)和推廣先 進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

20、。活 動(dòng)結(jié)束后， 組織舉行首屆我區(qū)高效 課堂建設(shè)工程 “課 內(nèi)比教學(xué) ”總結(jié) 表彰活 動(dòng)。六、活 動(dòng)要求：1、全員參與。我區(qū)所有中小學(xué)都要開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)，各學(xué)校建立相關(guān)制度與機(jī)制，保證所有教 師參加到活 動(dòng)中來(lái)。未做到教 師全員參與或 組織不力的學(xué)校，通 報(bào)批評(píng)，校長(zhǎng)績(jī)效考核降一等次。2、認(rèn)真組織實(shí) 施。各學(xué)校要制定高效課堂建設(shè)工程、開(kāi)展 “課 內(nèi)比教學(xué) ”活動(dòng)具體實(shí)施方案， 認(rèn)真研究、策劃、 組織、指導(dǎo)，確保此活 動(dòng)有序、有效開(kāi)展。3、突出活 動(dòng)重點(diǎn)。各學(xué)校在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，確立不同階段、不同 專(zhuān)題的重點(diǎn)工作，在提升教 師基本教學(xué)素養(yǎng)上下功夫，即教學(xué)觀念與知 識(shí)功底、教學(xué) 設(shè)計(jì)與教學(xué) 組織

21、實(shí) 施能力，特別是對(duì)教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板 書(shū)、教學(xué) 儀態(tài)、教學(xué)示范和 實(shí)驗(yàn)操作等方面，要有具體措施。篇三：教學(xué)比武 實(shí)施方案白桑九年一 貫制學(xué)校課堂教學(xué)改革大比武活 動(dòng)實(shí)施方案一、指 導(dǎo)思想以新課程理念 為指導(dǎo)，以推 進(jìn)“三維互動(dòng)、五步 導(dǎo)學(xué) ”課堂教學(xué)改革 為重點(diǎn)，以促 進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為主體，以提高 課堂教學(xué) 質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真探索和研究新 課程背景下有效 課堂教學(xué)的基本特點(diǎn) 實(shí)施策略，努力 實(shí)現(xiàn)全體教 師的共同成 長(zhǎng)和崗位成才。二、活 動(dòng)目的開(kāi)展教 師課堂教學(xué)改革比武活動(dòng)，主要形式包括 說(shuō)課和講課兩個(gè)部分。目的是：1以比促學(xué)。 進(jìn)一步促 進(jìn)教師提升課堂教學(xué)改革 觀念和教學(xué)行 為，提高教育理 論水

22、平，提升學(xué)科教學(xué) 質(zhì)量和新 課程實(shí)施水平，有效 實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)效益和基礎(chǔ)教育質(zhì)量。2以比促改。 積極開(kāi)展教 師間的相互探 討，促進(jìn)相互提高，教 師群體共同 進(jìn)步，將 課堂教學(xué)改革推向 縱深。3以比培 優(yōu)。將一批全面適 應(yīng)新課程改革、有效 實(shí)施素質(zhì)教育、 課堂教學(xué)效果 優(yōu)異的各層次各學(xué)科的骨干教 師，培養(yǎng)成 為一支具有示范引 領(lǐng)作用的 專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì) 。三、活 動(dòng)原則1全面性原 則 。全校中小學(xué) 專(zhuān)任教師全員參與，全面展示中小學(xué)教 師在教育理 論素養(yǎng)、學(xué)科執(zhí)教能力等方面的 風(fēng)采和發(fā)展態(tài)勢(shì)。2規(guī) 范性原 則 。成立教學(xué)比武 領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校 實(shí)際制定切實(shí)可行的 實(shí)施方案和考核 辦法，建立考

23、核 評(píng)估機(jī)制，保 證活動(dòng)健康有序開(kāi)展。3實(shí) 效性原 則 。強(qiáng) 化過(guò)程，講求實(shí)效。開(kāi)展教學(xué)比武活 動(dòng)，要重點(diǎn)抓教 師學(xué)科教學(xué) 業(yè)務(wù)和課堂教學(xué)能力的提高，整體推 進(jìn)，個(gè)體提高， 實(shí)行練兵與比武相 結(jié)合。4豐富性原 則 。教學(xué)比武要生 動(dòng)有趣，形式多 樣，不拘一格，具有特色。鼓勵(lì)教 師發(fā)揮個(gè)人見(jiàn)解和獨(dú)立思想，形成自己的教學(xué) 風(fēng)格。四、活 動(dòng)組織 與實(shí)施1宣 傳發(fā)動(dòng)階 段（ 2014 年 3 月）主要任 務(wù)是：學(xué)校召開(kāi) 動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行工作部署。 組織全體教 師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹鄖縣 教育局關(guān)于 舉行第二屆（ 2014 年） “課 堂教學(xué)改革大比武 ”活 動(dòng)的通知的文件精神， 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué) 習(xí)“三維

24、互動(dòng)、五步 導(dǎo)學(xué) ”探究式教學(xué)法。2活 動(dòng)實(shí)施階段（ 2014 年 4 月至 2014 年 10 月）學(xué)校比武 階段（上半年 4 月上旬，下半年 10 月上旬），全體教 師人人講課，學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)全程參與督 辦。五、學(xué)校教學(xué)比武科目與地點(diǎn)安排1比武 時(shí)間：本周二 .三.四。2比武地點(diǎn)：小學(xué)學(xué)段：小學(xué)部；（有小學(xué)部具體安排）初中學(xué)段：中學(xué)部（周二：語(yǔ)文 . 周三：數(shù)學(xué) .周四：英 語(yǔ).思品）3比武科目：小學(xué)學(xué)段： 2014 年上半年 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美 術(shù)、科學(xué)、 綜合實(shí)踐； 2014 年下半年英 語(yǔ)、體育、品德與社會(huì)、音 樂(lè)。初中學(xué)段： 2014 年上半年 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英 語(yǔ)、思品；2014 年下半年物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、 體育、音 樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐。六、校 級(jí)教學(xué)比武名 額分配及 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè) 置1名 額分配。（ 1）小學(xué)：學(xué)校每學(xué)科均 選派