七年級(jí)下學(xué)期語文期末測(cè)試卷附答案解析

1、部編版七年級(jí)下學(xué)期期中考試語文試題一、語言文字積累與運(yùn)用（共31分）（一）單項(xiàng)選擇題（共15分，每小題3分）1. 下列加點(diǎn)詞語注音完全正確的一項(xiàng)是 （ ） （3分）a.嗚咽（yn） 嗔（zhn）怪 義憤填膺（yng） 警報(bào)迭（di）起b.坍塌（tn） 哺（b）育 迥乎不同（jing） 屏（bng）息凝神c.蜷（jun）伏 嗥（ho）鳴 煙霧繚繞（ro 怏怏（yng）不樂d.菌（jn）子 門框（ kung） 潛移默化（qin） 刨根問底（po）2. 下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是 （ ） （3分）a.靜秘 深宵 狂瀾 五臟六府 b.震悚 閑遐 懊悔 仙露瓊漿c.惶恐 安祥 機(jī)杼 姍姍來遲 d.鑲嵌

2、 幽寂 祈禱 不期而至3.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）其中的東巴文字被稱為“唯一活著的象形文字”至今已有一千多年歷史的東巴文化如今，這一古老的文字依然閃耀星光，矚目世界這種象形文字，起源于圖畫，“人則圖人，物則圖物，以為書契”三件包括東巴文字、東巴經(jīng)、東巴繪畫、音樂、舞蹈、法器等a. b. c. d.4.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（3分）a.透過全國“兩會(huì)”這扇窗口，使我們看到一個(gè)信心如磐、匯聚起磅礴力量的中國。b.中華人民共和國民法典是新中國歷史上首部以“法典”命名的法律。c.高考當(dāng)天，有三個(gè)學(xué)校的考生因故未能及時(shí)參考，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。d.北京新發(fā)地市場(chǎng)的三文魚等水產(chǎn)

3、品檢測(cè)出“新冠病毒”，是因?yàn)楸晃廴径皇潜旧砀腥玖恕靶鹿诓《尽痹斐傻摹?.下列對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）a.鄧稼先一文，不同于一般寫人的傳記，在選材上是“散”的。b.葉圣陶先生二三事一文采用了以小見大的寫法，表現(xiàn)出葉先生的精神風(fēng)貌。c.黃河頌一詩注意營造歌詞的畫面之美，“黃河滾滾”“驚濤駭浪”“九曲連環(huán)”等句，在讀者面前展開了一幅波瀾壯闊的雄偉圖畫。d.偉大的悲劇節(jié)選自奪取南極的斗爭(zhēng)，作者是美國作家茨威格，其代表作有小說象棋的故事、傳記三位大師等。（二）按原文默寫（共8分，每空1分）6.（1）晚春表現(xiàn)暮春時(shí)節(jié)繁花盛開，爭(zhēng)奇斗艷的句子是 ， 。（2）木蘭詩中概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲

4、壯的句子是 ， 。 （3）逢入京使中表現(xiàn)詩人對(duì)家鄉(xiāng)親人思念之情的是: ， 。 （4）竹里館中表達(dá)詩人隱居卻并不孤獨(dú)的詩句是 ， 。（三）按要求答題（共8分）7.給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）獲悉王同學(xué)入圍“詩詞大會(huì)”決賽，校長發(fā)去信息:“我謹(jǐn)代表學(xué)校及全體師生向你表示祝賀，望繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績!”王同學(xué)回復(fù): 。a“謝謝校長、老師和同學(xué)們!士別三日，即更刮目相待，我定加倍努力，不負(fù)眾望。”b“謝謝校長、老師和同學(xué)們!我定加倍努力，不負(fù)眾望，力爭(zhēng)“更上一層樓?！眂“謝謝校長及全體師生!我定加倍努力，不負(fù)眾望，相信“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)?！眃 “謝謝校長及全體師生!九萬里風(fēng)鵬正舉，我定加

5、倍努力，不負(fù)眾望?！?. 一次酒后，小輝的叔叔想要駕車回家。假如你是小輝，你會(huì)對(duì)叔叔說 。（注意說話時(shí)的稱呼、語氣等，不超過25字）（2分）9.在詩歌朗誦這一環(huán)節(jié)，吳薇同學(xué)朗誦了光未然的黃河頌后，王淑涵同學(xué)接著朗誦黃霈的我的中國心。假如你是主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段串聯(lián)詞。（3分） 二、閱讀下面白話文，回答問題（共35分）（一）剝 豆 一天， 我與兒子相對(duì)坐著剝豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷碗盆的底鋪滿時(shí)，兒子忽地離位，新拿了一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷碗向我面前推了推?？粗肜锪Ａ？蓴?shù)的豆，我問:“想比賽？”“對(duì)?！眱鹤友蹌?dòng)手剝，利索地回答?！斑@可不公平，我盆里已不少了，你才開始?！蔽艺f著順手抓一把豆放在

6、他碗里。“不，”他按住我的手，“就這樣，我才能試出自己的選擇?！币唤z喜悅悄悄在心里散開，我欣賞兒子的這種自信和大氣。一時(shí)，原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語?！白寖鹤于A，使他以后對(duì)自己多一些自信?！比绱讼耄植恢挥X地慢了下來，借拾豆的機(jī)會(huì)稍稍停一下?！霸谕饷娓?jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力，誰會(huì)讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置髟诩涌?。兒子的手不停，眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器間脧，見他如此投入，我心生憐愛，學(xué)?？荚嚸?，夠他累的了剝豆的速度不覺間又緩了下來?！安灰o孩子虛假的勝利?！惫?jié)奏自然又緊了許多。一大碗的豆很快被剝光，一盆一碗，一大一小不同的容器難以比較，憑常識(shí)，我知道兒子

7、肯定輸，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地重新拿來了碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘?！澳阙A了?！彼倚π?，很輕松，完全沒有了剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著?！笆瞧骄郑冶緛碛械鬃?。”我糾正他?！拔疑伲揖褪禽?。”沒有賭氣，沒有沮喪，兒子認(rèn)真地和我爭(zhēng)，臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。想到自己瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是過分了，孩子的生命，自有他該有的軌跡，該承受的，該經(jīng)歷的，他都應(yīng)有完整的體驗(yàn)，失望失誤失敗，傷痛傷感傷痕，我們不必人為地營造一片虛假的生存空間，因?yàn)樯钍菍?shí)在的，生命也要經(jīng)過磨難才真實(shí)。10.對(duì)本文刻畫人物采用的主要手法判斷正確的一項(xiàng)是（

8、 ）（3分）a.行動(dòng)描寫神態(tài)描寫外貌描寫 b.行動(dòng)描寫心理描寫語言描寫c.心理描寫語言描寫神態(tài)描寫 d.語言描寫外貌描寫行動(dòng)描寫11.文中畫線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開”，作者“喜”的是什么？（3分） 12.文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢，請(qǐng)用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因。（4分）（1）慢下來的原因是: （2） 快起來的原因是: 13.本文刻畫人物采用的主要描寫手法有 、 、 。（3分）14.兒子的性格特征表現(xiàn)的十分鮮明，其中最突出的兩點(diǎn)是:（ ）和（ ）（2分）（二）健康“雙刃劍”抗生素抗生素主要是由細(xì)菌、霉菌或其他微生物產(chǎn)生的，具有殺菌或者抑菌活性的代謝產(chǎn)物。其作用就是殺滅感染

9、我們的微生物，目的是把病原體殺滅，控制疾病，以最終治療疾病。最早的抗生素-青霉素，是英國細(xì)菌學(xué)家弗萊明在1929年偶然發(fā)現(xiàn)的。從那以后的半個(gè)多世紀(jì)中，人類陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了近萬種抗生素，為細(xì)菌感染性疾病患者帶來了福音。目前，社會(huì)各行各業(yè)均有抗生素濫用行為。據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查顯示，我國門診感冒患者的抗生素使用率約為75%、住院患者的使用率為80%，外科手術(shù)中使用率高達(dá)95%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于30%的國際水平。由于抗生素的廣泛應(yīng)用或不恰當(dāng)使用，導(dǎo)致病菌對(duì)抗生素敏感性發(fā)生了變化，致使經(jīng)驗(yàn)性抗生素治療難以奏效。1961年，英國發(fā)現(xiàn)耐甲氧西林的超級(jí)金色葡萄球菌mrsa1986年法國和英國發(fā)現(xiàn)耐萬古霉素的超級(jí)腸球菌vre

10、2009年，印度出現(xiàn)了一種幾乎可以對(duì)所有抗生素產(chǎn)生抗藥性的ndm-1超級(jí)耐藥腸桿菌各種新型多重耐藥菌，甚至超級(jí)細(xì)菌的出現(xiàn)，讓細(xì)菌學(xué)家不得不接受一個(gè)可怕的現(xiàn)實(shí):細(xì)菌耐藥的進(jìn)化速度可能已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了新型抗生素的研發(fā)周期。細(xì)菌的耐藥性又稱抗藥性，是指細(xì)菌對(duì)抗生素的耐受性。根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化理論，基因突變是完全隨機(jī)的，自然界施與基因進(jìn)化過程壓力，從而改變?cè)撨^程的前進(jìn)方向，使得適應(yīng)自然環(huán)境者得以存活和繁衍。在漫長的進(jìn)化中，基因每次隨機(jī)突變的結(jié)果逐漸累積，最終使細(xì)菌的基因庫中出現(xiàn)了各種耐藥基因，這就是細(xì)菌的天然耐藥。天然耐藥一般只針對(duì)一種或兩種相似的抗生素，在細(xì)菌耐藥性方面不占主要地位。更值得人們關(guān)注的是獲

11、得性耐藥:指細(xì)菌在選擇壓力下，通過接合型質(zhì)粒、轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)導(dǎo)或基因重組的方式獲得外來基因片段而產(chǎn)生的耐藥性。在這種情況下，細(xì)菌的耐藥基因可以在不同菌株間轉(zhuǎn)移，很容易形成多重耐藥。號(hào)稱能抵抗大部分抗生素的超級(jí)細(xì)菌就是通過這種方式進(jìn)化而來的。然而獲得性耐藥并不穩(wěn)定，細(xì)菌也有可能因丟失耐藥基因片段而失去耐藥性。對(duì)于普通患者來說，清醒、理性地看待抗生素是合理使用抗生素的關(guān)鍵?？股夭皇庆`丹妙藥，并不是普通感冒或腹瀉都需使用?？股匾膊粦?yīng)被視為洪水猛獸，患者必須在醫(yī)生和藥師指導(dǎo)下使用。憑經(jīng)驗(yàn)自我用藥、預(yù)防性用藥、家庭常備抗生素等觀念都是不值得提倡的。15.選文介紹了抗生素是健康的“雙刃劍”，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容填

12、空。抗生素的作用及由來 細(xì)菌的耐藥性（或抗藥性）產(chǎn)生原因及分類 （4分）16.選文第段畫線句子使用了哪些說明方法？請(qǐng)舉一例分析其作用。（3分） 17.閱讀選文，下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）a細(xì)菌耐藥的進(jìn)化速度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了新型抗生素的研發(fā)周期。b天然耐藥一般只針對(duì)一種或兩種抗生素，在細(xì)菌耐藥性方面不占主要地位。c超級(jí)細(xì)菌也可以對(duì)抗所有抗生素從而產(chǎn)生永久抗藥性。d我國濫用抗生素的情況非常普遍。清醒理性地看待抗生素是合理使用抗生素的關(guān)鍵。18.如何理解抗生素是健康的“雙刃劍”？（2分） （三）肚中有了點(diǎn)食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經(jīng)臟得不能再臟。他懶得動(dòng)，可是要馬上恢復(fù)他的

13、干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉地進(jìn)城去。不過，要干凈利落就得花錢，剃剃頭，換換衣服，買鞋襪，都要錢。手中的三十五元錢應(yīng)當(dāng)一個(gè)不動(dòng)，連一個(gè)不動(dòng)還離買車的數(shù)兒很遠(yuǎn)呢!19.文段選自駱駝祥子，作者 ，原名 。代表作有 （任寫兩部）。（4分）20.請(qǐng)聯(lián)系原著內(nèi)容，簡要說說祥子在前后性格有什么變化？（2分）是什么原因?qū)е逻@樣的變化？（4分） 三、閱讀下面文言詩文，回答問題（共24分）（一）木蘭詩 （節(jié)選） 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。21解釋句中加下劃線的詞語

14、。（4分）（1）關(guān)山度若飛（ ） （2）朔氣傳金柝（ ）（3）愿馳千里足（ ） （4）木蘭不用尚書郎（ ）22翻譯下列句子。（4分）（1）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 （2）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 23選文畫線部分簡略地描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)過程，聯(lián)系全詩，說說作者為什么略寫戰(zhàn)爭(zhēng)。（3分） （二） 項(xiàng)籍棄書捐劍項(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書不成，去；學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之。籍曰:“書，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵。”于是項(xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)。后劉、項(xiàng)相爭(zhēng)，劉邦智取項(xiàng)籍以力斗然終為劉所敗乃智窮也?！咀⑨尅宽?xiàng)籍:項(xiàng)羽，名籍，字羽。 項(xiàng)梁:項(xiàng)羽的叔父。怒之:意動(dòng)用法，以之為怒（對(duì)他很生氣）

15、。略:大概。24解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）學(xué)書不成，去（ ） （2）劍，一人敵（ ）25.翻譯下面句子的意思。（3分）學(xué)書不成，去；學(xué)劍，又不成。 26.項(xiàng)羽年少時(shí)不肯學(xué)書學(xué)劍，而后終為劉邦所敗，這個(gè)故事給人的教訓(xùn)是什么？（3分） （三）九日送別（唐）王之渙薊庭蕭瑟故人稀，何處登高且送歸。今日暫同芳菊酒，明朝應(yīng)作斷蓬飛。【注釋】薊（j）庭:地名。27.請(qǐng)簡要分析“今日暫同芳菊酒”中的“暫”字的妙處。（3分） 28.從全詩看，末句寫“斷蓬”有什么用意？（2分） 四、作文（共60分）29.題目: 的故事要求:文體自選（詩歌、戲劇除外）；不少于600字；文中不得出現(xiàn)透露考生個(gè)人身份的信息

16、；書寫工整，卷面整潔。參考答案 一、語言文字積累與運(yùn)用（共31分）（一）單項(xiàng)選擇題（共15分，每小題3分）1. 下列加點(diǎn)詞語注音完全正確的一項(xiàng)是 （ ） （3分）a.嗚咽（yn） 嗔（zhn）怪 義憤填膺（yng） 警報(bào)迭（di）起b.坍塌（tn） 哺（b）育 迥乎不同（jing） 屏（bng）息凝神c.蜷（jun）伏 嗥（ho）鳴 煙霧繚繞（ro 怏怏（yng）不樂d.菌（jn）子 門框（ kung） 潛移默化（qin） 刨根問底（po）【答案】b【解析】a項(xiàng)“咽”應(yīng)讀“y”，“嗔”應(yīng)讀“chn”； c項(xiàng)“蜷”應(yīng)讀“qun”；d項(xiàng)“框”應(yīng)讀“kun”。2. 下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是 （

17、） （3分）a.靜秘 深宵 狂瀾 五臟六府 b.震悚 閑遐 懊悔 仙露瓊漿c.惶恐 安祥 機(jī)杼 姍姍來遲 d.鑲嵌 幽寂 祈禱 不期而至【答案】 d【解析】a項(xiàng)“秘”應(yīng)為“謐”，“府”應(yīng)為“腑”；b項(xiàng)“遐”應(yīng)為“暇”；c項(xiàng)“祥”應(yīng)為“詳”。3.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）其中的東巴文字被稱為“唯一活著的象形文字”至今已有一千多年歷史的東巴文化如今，這一古老的文字依然閃耀星光，矚目世界這種象形文字，起源于圖畫，“人則圖人，物則圖物，以為書契”三件包括東巴文字、東巴經(jīng)、東巴繪畫、音樂、舞蹈、法器等a. b. c. d.【答案】d【解析】按邏輯順序排序。4.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是

18、（ ）（3分）a.透過全國“兩會(huì)”這扇窗口，使我們看到一個(gè)信心如磐、匯聚起磅礴力量的中國。b.中華人民共和國民法典是新中國歷史上首部以“法典”命名的法律。c.高考當(dāng)天，有三個(gè)學(xué)校的考生因故未能及時(shí)參考，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。d.北京新發(fā)地市場(chǎng)的三文魚等水產(chǎn)品檢測(cè)出“新冠病毒”，是因?yàn)楸晃廴径皇潜旧砀腥玖恕靶鹿诓《尽痹斐傻?。【答案】b【解析】要先熟知病句類型。單句病句類型主要有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分的殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、語意重復(fù)等；復(fù)句病句類型是關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，或?yàn)E用，或殘缺，或位置錯(cuò)誤，或搭配錯(cuò)誤。a項(xiàng)成分殘缺；c項(xiàng)歧義；d項(xiàng)句式雜糅。5.下列對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）

19、a.鄧稼先一文，不同于一般寫人的傳記，在選材上是“散”的。b.葉圣陶先生二三事一文采用了以小見大的寫法，表現(xiàn)出葉先生的精神風(fēng)貌。c.黃河頌一詩注意營造歌詞的畫面之美，“黃河滾滾”“驚濤駭浪”“九曲連環(huán)”等句，在讀者面前展開了一幅波瀾壯闊的雄偉圖畫。d.偉大的悲劇節(jié)選自奪取南極的斗爭(zhēng)，作者是美國作家茨威格，其代表作有小說象棋的故事、傳記三位大師等?！敬鸢浮縟【解析】考查學(xué)生的文學(xué)常識(shí)，要求在閱讀 及課文分析時(shí)識(shí)記好作品、作者、朝代 、作者的主要成就、代表作等常識(shí)。d茨威格是奧地利作家。（二）按原文默寫（共8分，每空1分）6.（1）晚春表現(xiàn)暮春時(shí)節(jié)繁花盛開，爭(zhēng)奇斗艷的句子是 ， 。（2）木蘭詩中概

20、述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是 ， 。 （3）逢入京使中表現(xiàn)詩人對(duì)家鄉(xiāng)親人思念之情的是: ， 。 （4）竹里館中表達(dá)詩人隱居卻并不孤獨(dú)的詩句是 ， ?！敬鸢浮?（1）草樹知春不久歸 萬般紅紫斗芳菲 （2）將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸 （3）馬上相逢無紙筆 憑君傳語報(bào)平安（4）深林人不知 明月來相照 【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。（三）按要求答題（共8分）7.給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

21、（ ）（3分）獲悉王同學(xué)入圍“詩詞大會(huì)”決賽，校長發(fā)去信息:“我謹(jǐn)代表學(xué)校及全體師生向你表示祝賀，望繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績!”王同學(xué)回復(fù): 。a“謝謝校長、老師和同學(xué)們!士別三日，即更刮目相待，我定加倍努力，不負(fù)眾望?！眀“謝謝校長、老師和同學(xué)們!我定加倍努力，不負(fù)眾望，力爭(zhēng)“更上一層樓?！眂“謝謝校長及全體師生!我定加倍努力，不負(fù)眾望，相信“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)?！眃“謝謝校長及全體師生!九萬里風(fēng)鵬正舉，我定加倍努力，不負(fù)眾望?！薄敬鸢浮縝【解析】a項(xiàng)中的“士別三日，即更刮目相待”表現(xiàn)出的是一種驕傲的語氣。 c項(xiàng)中的“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”表示雖然苦悶但不失去信心。d項(xiàng)中的“九萬里風(fēng)鵬正舉” 表現(xiàn)的是在困頓

22、、苦悶中以鵬鳥為鑒的決心和氣概。8. 一次酒后，小輝的叔叔想要駕車回家。假如你是小輝，你會(huì)對(duì)叔叔說 。（注意說話時(shí)的稱呼、語氣等，不超過25字）（2分）【答案】叔叔，請(qǐng)您不要酒后駕車，這是對(duì)自己和他人的負(fù)責(zé)。 【解析】本題考查勸說詞的擬寫能力。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。首先要看清勸說對(duì)象，語境設(shè)置是要求你勸說小輝的叔叔；其次針對(duì)情況，酒后，小輝的叔叔想要駕車回家，然后組織語言進(jìn)行勸說。勸說時(shí)要注意有稱呼語，說話得體有禮貌。9.在詩歌朗誦這一環(huán)節(jié)，吳薇同學(xué)朗誦了光未然的黃河頌后，王淑涵同學(xué)接著朗誦黃霈的我的中國心。假如你是主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)

23、一段串聯(lián)詞。（3分） 【答案】示例:吳薇同學(xué)的朗誦，讓我們感受到中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神和中華兒女大無畏的英雄氣概。下面請(qǐng)王淑涵同學(xué)為大家朗誦我的中國心，讓我們?cè)诶p綿婉轉(zhuǎn)中，感受那愛國的依依深情。 【解析】主持人的開場(chǎng)一定要與活動(dòng)的主題相契合，精彩的文案只有扣住主題思想才能發(fā)揮出最大的魅力所在。一般在開場(chǎng)時(shí)，主持人需要根據(jù)季節(jié)時(shí)令、節(jié)氣或者氣候或現(xiàn)場(chǎng)來引出主題，介紹來賓，并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)氛圍致以問候和謝意之類的辭令。二、閱讀下面白話文，回答問題（共35分）（一）剝 豆 一天， 我與兒子相對(duì)坐著剝豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷碗盆的底鋪滿時(shí)，兒子忽地離位，新拿了一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷碗向我面前推了推?？?/p>

24、著他碗里粒?？蓴?shù)的豆，我問:“想比賽？”“對(duì)?！眱鹤友蹌?dòng)手剝，利索地回答。“這可不公平，我盆里已不少了，你才開始。”我說著順手抓一把豆放在他碗里?！安?，”他按住我的手，“就這樣，我才能試出自己的選擇。”一絲喜悅悄悄在心里散開，我欣賞兒子的這種自信和大氣。一時(shí)，原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語?！白寖鹤于A，使他以后對(duì)自己多一些自信?！比绱讼耄植恢挥X地慢了下來，借拾豆的機(jī)會(huì)稍稍停一下?！霸谕饷娓?jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力，誰會(huì)讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置髟诩涌臁鹤拥氖植煌?，眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器間脧，見他如此投入，我心生憐愛，學(xué)?？荚嚸?，夠他累的了剝豆的速度不覺

25、間又緩了下來?！安灰o孩子虛假的勝利?！惫?jié)奏自然又緊了許多。一大碗的豆很快被剝光，一盆一碗，一大一小不同的容器難以比較，憑常識(shí)，我知道兒子肯定輸，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地重新拿來了碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘?！澳阙A了。”他朝我笑笑，很輕松，完全沒有了剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著?！笆瞧骄?，我本來有底子。”我糾正他?！拔疑?，我就是輸?！睕]有賭氣，沒有沮喪，兒子認(rèn)真地和我爭(zhēng)，臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。想到自己瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是過分了，孩子的生命，自有他該有的軌跡，該承受的，該經(jīng)歷的，他都應(yīng)有完整的體驗(yàn)，失望失誤失敗，傷痛傷感

26、傷痕，我們不必人為地營造一片虛假的生存空間，因?yàn)樯钍菍?shí)在的，生命也要經(jīng)過磨難才真實(shí)。10.對(duì)本文刻畫人物采用的主要手法判斷正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）a.行動(dòng)描寫神態(tài)描寫外貌描寫 b.行動(dòng)描寫心理描寫語言描寫c.心理描寫語言描寫神態(tài)描寫 d.語言描寫外貌描寫行動(dòng)描寫【答案】b【解析】考查學(xué)生對(duì)人物描寫的理解，人物描寫有五種方法（肖像、行動(dòng)、語言、心里、神態(tài)）入手，結(jié)合選文內(nèi)容進(jìn)行回答。11.文中畫線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開”，作者“喜”的是什么？（3分） 【答案】兒子競(jìng)賽時(shí)這種自信和大氣。【解析】考查理解字義。著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語境中的含義，同時(shí)了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷

27、詞語的含義。12.文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢，請(qǐng)用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因。（4分）（1）慢下來的原因是: （3） 快起來的原因是: 【答案】（1）“讓兒子贏，使他以后對(duì)自己多一些自信?！比绱讼耄匀痪吐饋砹耍?）想讓孩子品嘗一下失敗的經(jīng)歷，以增強(qiáng)他心理的承受能力，并想讓他明白在社會(huì)上生存靠的就是實(shí)力?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生對(duì)人物內(nèi)心的解讀以及篩選和提取主要信息的能力和語言概括能力。根據(jù)題干提示要我們分析“我”的心理活動(dòng)，快速瀏覽文章，很容易就可鎖定描寫“我”心里活動(dòng)的語段，然后提取出契合題干的信息:慢下來的原因是“讓兒子贏，使他以后對(duì)自己多一些自信”“見他如此投入，我心生憐愛

28、:學(xué)校的考試名次，夠他累的了”；而快起來的原因是“在外面競(jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力。誰會(huì)讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事”“不要給孩子虛假的勝利”。我們提取的是原文信息，而題干的另一要求是“用自己的話說明”，我們就要把提取的信息轉(zhuǎn)換成自己的概括性的語言表達(dá)。13.本文刻畫人物采用的主要描寫手法有 、 、 。（3分）【答案】心理描寫、語言描寫和動(dòng)作描寫?！窘馕觥靠疾槿宋镉忻鑼懛椒白饔?。人物描寫包括外貌描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫和心理描寫，作用是塑造了形象，表現(xiàn)了性格，體現(xiàn)了精神品質(zhì)等。14.兒子的性格特征表現(xiàn)的十分鮮明，其中最突出的兩點(diǎn)是:（ ）和（ ）（2分）【答案】自信和大度、豁達(dá)?！窘馕觥浚?

29、）從人物描寫的五種方法（肖像、行動(dòng)、語言、心里、神態(tài)）入手。（2）從側(cè)面描寫入手。側(cè)面描寫，簡單地說，就是通過其他人物的言行間接寫主人公。（3）從分析人物與人物之間的關(guān)系入手。有些作品除了中心人物之外，還有其他人物。分析時(shí)我們既要抓住中心人物，又要分析人物與人物之間的關(guān)系。（4）從典型事例入手。典型事例往往從不同側(cè)面反映出人物的性格特點(diǎn)。（5）從作者的評(píng)價(jià)入手。作者對(duì)人物的評(píng)價(jià)直接反映出人物的性格特點(diǎn)。（二）健康“雙刃劍”抗生素抗生素主要是由細(xì)菌、霉菌或其他微生物產(chǎn)生的，具有殺菌或者抑菌活性的代謝產(chǎn)物。其作用就是殺滅感染我們的微生物，目的是把病原體殺滅，控制疾病，以最終治療疾病。最早的抗生素-

30、青霉素，是英國細(xì)菌學(xué)家弗萊明在1929年偶然發(fā)現(xiàn)的。從那以后的半個(gè)多世紀(jì)中，人類陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了近萬種抗生素，為細(xì)菌感染性疾病患者帶來了福音。目前，社會(huì)各行各業(yè)均有抗生素濫用行為。據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查顯示，我國門診感冒患者的抗生素使用率約為75%、住院患者的使用率為80%，外科手術(shù)中使用率高達(dá)95%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于30%的國際水平。由于抗生素的廣泛應(yīng)用或不恰當(dāng)使用，導(dǎo)致病菌對(duì)抗生素敏感性發(fā)生了變化，致使經(jīng)驗(yàn)性抗生素治療難以奏效。1961年，英國發(fā)現(xiàn)耐甲氧西林的超級(jí)金色葡萄球菌mrsa1986年法國和英國發(fā)現(xiàn)耐萬古霉素的超級(jí)腸球菌vre2009年，印度出現(xiàn)了一種幾乎可以對(duì)所有抗生素產(chǎn)生抗藥性的ndm-1超級(jí)耐

31、藥腸桿菌各種新型多重耐藥菌，甚至超級(jí)細(xì)菌的出現(xiàn)，讓細(xì)菌學(xué)家不得不接受一個(gè)可怕的現(xiàn)實(shí):細(xì)菌耐藥的進(jìn)化速度可能已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了新型抗生素的研發(fā)周期。細(xì)菌的耐藥性又稱抗藥性，是指細(xì)菌對(duì)抗生素的耐受性。根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化理論，基因突變是完全隨機(jī)的，自然界施與基因進(jìn)化過程壓力，從而改變?cè)撨^程的前進(jìn)方向，使得適應(yīng)自然環(huán)境者得以存活和繁衍。在漫長的進(jìn)化中，基因每次隨機(jī)突變的結(jié)果逐漸累積，最終使細(xì)菌的基因庫中出現(xiàn)了各種耐藥基因，這就是細(xì)菌的天然耐藥。天然耐藥一般只針對(duì)一種或兩種相似的抗生素，在細(xì)菌耐藥性方面不占主要地位。更值得人們關(guān)注的是獲得性耐藥:指細(xì)菌在選擇壓力下，通過接合型質(zhì)粒、轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)導(dǎo)或基因重組的方式獲

32、得外來基因片段而產(chǎn)生的耐藥性。在這種情況下，細(xì)菌的耐藥基因可以在不同菌株間轉(zhuǎn)移，很容易形成多重耐藥。號(hào)稱能抵抗大部分抗生素的超級(jí)細(xì)菌就是通過這種方式進(jìn)化而來的。然而獲得性耐藥并不穩(wěn)定，細(xì)菌也有可能因丟失耐藥基因片段而失去耐藥性。對(duì)于普通患者來說，清醒、理性地看待抗生素是合理使用抗生素的關(guān)鍵。抗生素不是靈丹妙藥，并不是普通感冒或腹瀉都需使用?？股匾膊粦?yīng)被視為洪水猛獸，患者必須在醫(yī)生和藥師指導(dǎo)下使用。憑經(jīng)驗(yàn)自我用藥、預(yù)防性用藥、家庭常備抗生素等觀念都是不值得提倡的。15.選文介紹了抗生素是健康的“雙刃劍”，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容填空?？股氐淖饔眉坝蓙?細(xì)菌的耐藥性（或抗藥性）產(chǎn)生原因及分類 （4分）【

33、答案】濫用抗生素的現(xiàn)狀（或社會(huì)各行各為均有濫用抗生素行為）；合理使用抗生素【解析】本題考查說明內(nèi)容的梳理與概括能力。根據(jù)題干中給出的內(nèi)容找到對(duì)應(yīng)段落，然后簡潔概括段落內(nèi)容即可。文章第一段，介紹抗生素的作用及由來；第三段介紹的是細(xì)菌的耐藥性產(chǎn)生原因及分類，所以根據(jù)第二段可概括出第一空的答案，即:介紹現(xiàn)在社會(huì)濫用抗生素的現(xiàn)象。最后第四段，指出我們應(yīng)合理使用抗生素。16.選文第段畫線句子使用了哪些說明方法？請(qǐng)舉一例分析其作用。（3分） 【答案】舉例子、列數(shù)字、作比較。示例一:運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，科學(xué)準(zhǔn)確地說明我國存在抗生素濫用行為。示例二:運(yùn)用舉例子的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明各行各業(yè)均有抗生素濫用

34、行為。示例三:運(yùn)用作比較的說明方法，將我國抗生素的使用情況與國際水平作比較，突出強(qiáng)調(diào)了我國抗生素的使用率高于國際水平?！窘馕觥勘绢}考查說明方法的判斷與作用分析能力。閱讀句子，“據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查顯示”表明使用的是舉例子的說明方法，舉出門診、住院、外科手術(shù)中都使用抗生素的例子，具體地說明了我國存在著濫用抗生素的現(xiàn)象；句子中又給出一系列的數(shù)據(jù)，是用列數(shù)字的說明方法，來說明“各行各業(yè)均有抗生素濫用行為”；句子結(jié)尾處還將我國抗生素的使用率與國際水平進(jìn)行比較，以作比較的說明方法，突出我國抗生素濫用情況嚴(yán)重，再次說明“各行各業(yè)均有抗生素濫用行為”。選擇其中一種說明方法分析其作用即可。17.閱讀選文，下列說

35、法正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）a細(xì)菌耐藥的進(jìn)化速度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了新型抗生素的研發(fā)周期。b天然耐藥一般只針對(duì)一種或兩種抗生素，在細(xì)菌耐藥性方面不占主要地位。c超級(jí)細(xì)菌也可以對(duì)抗所有抗生素從而產(chǎn)生永久抗藥性。d我國濫用抗生素的情況非常普遍。清醒理性地看待抗生素是合理使用抗生素的關(guān)鍵。【答案】d【解析】本題考查文本內(nèi)容正誤的判斷能力。a有誤，原文中表述的是“細(xì)菌耐藥的進(jìn)化速度可能已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了新型抗生素的研發(fā)周期”，選項(xiàng)將句中的“可能”刪去，表述過于絕對(duì)；b有誤，原文中表述的是“天然耐藥一般只針對(duì)一種或兩種相似的抗生素”，選項(xiàng)表述刪了“相似的”，意思發(fā)生變化；c有誤，原文表述的是“號(hào)稱能抵抗大部分抗生

36、素的超級(jí)細(xì)菌就是通過這種方式進(jìn)化而來的。然而獲得性耐藥并不穩(wěn)定，細(xì)菌也有可能因丟失耐藥基因片段而失去耐藥性”，可知選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。18.如何理解抗生素是健康的“雙刃劍”？（2分） 【答案】合理使用抗生素可以把病原體殺滅，治療疾病。濫用抗生素使疾病對(duì)抗素敏感性發(fā)生變化，治療難以奏效?！窘馕觥勘绢}考查信息的篩選與整合能力。所謂抗生素是健康的“雙刃劍”，指的就是抗生素對(duì)人體健康既有好處又有傷害，找出文中對(duì)應(yīng)的內(nèi)容加以概括即可。根據(jù)第一段的“其作用就是殺滅感染我們的微生物，目的是把病原體殺滅，控制疾病，以最終治療疾病”，第二段中的“由于抗生素的廣泛應(yīng)用或不恰當(dāng)使用，導(dǎo)致病菌對(duì)抗生素敏感性發(fā)生了變化，致使經(jīng)驗(yàn)性抗生素治療難以奏效”可概括出答案。（三）肚中有了點(diǎn)食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經(jīng)臟得不能再臟。他懶得動(dòng)，可是要馬上恢復(fù)他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉地進(jìn)城去。不過，要干凈利落就得花錢，剃剃頭，換換衣服，買鞋襪，都要錢。手中的三十五元錢應(yīng)當(dāng)一個(gè)不動(dòng)，連一個(gè)不動(dòng)還離買車的數(shù)兒很遠(yuǎn)呢!19.文段選自駱駝祥子，作者 ，原名 。代表作有 （任寫兩部）。（4分）【答案】老舍 舒慶春 四世同堂 茶館 【解析】考查名