精編三年級(jí)上冊(cè)閱讀題10篇

1、我家附近有一座公園，一年四季都有各種各樣的花兒開放。夏天，一朵朵 小太陽(yáng)花像蝴蝶似（sh Q的開在枝頭上。秋天的時(shí)候，菊花盛開著。冬天，寒 風(fēng)襲（x 1）來(lái)，梅花昂（an g）首怒（nU）放。到了明媚（m百）的春天，百花 齊放，滿園春色，尤其是大朵大朵的牡丹花，發(fā)出誘人的花香，令人喜愛。練一練：1、 這段話是圍繞哪句來(lái)寫的？用“ ”畫出來(lái)。2、短文有幾句話，用序號(hào)在句首標(biāo)出來(lái)。3、 文中分別寫了在（）、（）、（）、（）這四個(gè)季節(jié)開放的花、花、花和花，其中花寫得具體、詳細(xì)。4、 用“”畫出文中打比方的句子，這里把小太陽(yáng)花比作（）5、查字典?！鞍菏着拧钡摹鞍骸庇靡粜虿樽址ú樽值?，先查音序（）,再

2、查音節(jié)（）?！鞍骸痹谧值渲杏袃蓚€(gè)解釋：仰著（頭）；高漲。在“昂首怒放”中選第（）種解釋?！鞍菏着拧钡摹笆住庇貌渴撞樽址ú椋ǎ┎浚俨椋ǎ┕P,讀音（）,首在字典中有6個(gè)解釋：頭；第一，最高的；首領(lǐng)；首先；出頭高發(fā)；量詞。在“昂首怒放”應(yīng)選第（）種解釋?！懊坊ò菏着拧笔钦f梅花 。6、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。）的冬天）的寒風(fēng)花 的（）的公園（）的梅花（7、讀短文，找出各種花的特點(diǎn)填空。（1）小 太 陽(yáng)狀:（2）牡丹花的 誘人的&將下面的句子寫得更具體。菊花盛開著）菊花（）盛開著班級(jí)姓名閱讀9我家有只可愛的小白兔。它長(zhǎng)著一雙紅紅的眼睛，像兩個(gè)小紅燈。兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，像兩把小扇子，一扇一扇的，一有聲響

3、，兩只耳朵馬上警惕（t 1）地豎了起來(lái)。它那白白的毛跟雪一樣。短短的尾巴，像個(gè)小絨（r 6g）球。它前腿短，后腿長(zhǎng)，走起路來(lái)一蹦一蹦的，速度很快。小白兔真是討人喜歡。練一練:2、給多音字“扇”注上拼音。我拿著扇（）子扇（）一扇（）的2、在短文中找出下面詞的反義詞。長(zhǎng)（）橫（）黑一（）討厭一3、用“”畫出比喻句。短文把小白兔的眼睛比做（）,把它的大耳朵比作（1、短文有幾句話，用序號(hào)在句首標(biāo)出來(lái)把毛比做（），把尾巴比做（）),）來(lái)寫的，分）和4、短文的每句話都是圍繞著小白兔討人喜歡的（別寫了小白兔的（）、（）、（）、（）。（按照文中的順序?qū)懀?、 請(qǐng)你選出作者是按什么順序安排材料的。（） 總一分總

4、一分一總分一總6、仿寫句子。小白兔那短短的尾巴，像個(gè)小絨球。大象那（）的（），像（）那（）的（），像（還可以怎樣結(jié)尾呢?7、如果不用“小白兔真是討人喜歡?！边@句話做結(jié)尾, 請(qǐng)寫在下面的橫線上校園里有一棵老槐（hudi ）樹，高大、粗壯。說它高大，一點(diǎn)也不過分， 它的樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。說它粗壯，確實(shí)也夠驚人的，它那灰褐（h0）色的樹干（gHB gm）,兩個(gè)小朋友也合抱不過來(lái)。那（比 筆）直的樹干 撐（ch mg）起巨大的樹冠（gum gu mn）活像一把張開的綠色大傘。茂（蜜 密） 的樹葉把陽(yáng)光遮（zhe ）得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，同學(xué)們最愛在大樹下游戲、玩耍。一陣陣 風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩啦啦地響，

5、似乎老槐樹也同我們一起發(fā)出了歡笑。練一練:1、劃去括號(hào)里不正確的讀音或字2、寫近義詞。確實(shí)一（ ）似乎一（）3、在文中找出下面詞的反義詞矮小一（）稀疏一（）4、從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。高大的（）巨大的（）遮得（）（）的樹干5、 校園里的老槐樹有多高？用“ ”畫出來(lái)。有多粗？用“ 畫出來(lái)。6、寫出短文中的總起句7、找出短文中的比喻句，用“ ”畫出來(lái)，這是把比做。你能仿照這句話，寫一個(gè)比喻句嗎？&用“ ”畫出文中的擬人句 9、找出文中AABB式和ABB式的詞語(yǔ)寫在下面的括號(hào)里，并自己寫兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)在橫線上AABB 式(ABB式 () ) 原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢（ji，發(fā)出了

6、“嘩啦啦”的笑聲； 挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐（p eng），像是在樂呵呵地演唱。山坡上、大路 旁、村子口，榛（zh旳）樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給 燃燒起來(lái)了。練一練：1、這段話的中心句是（）。2、 短文通過、和寫出了原野的熱鬧。3、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）的山坡（）的大路（）的村口（）的原野4、按短文的要求準(zhǔn)確地寫出下面事物的顏色。高粱的果實(shí)： 榛樹葉：5、照樣子寫出類似的“紅”?；鸺t：像火一樣的紅。6、 短文把、當(dāng)做人來(lái)寫，這種方法叫擬人句。7、 用“ _”畫出比喻句，這里把 比做。8請(qǐng)判斷下面各句是否是比喻句、擬人句，在比喻句后面畫一 ，在擬人句后面畫 一片片狹長(zhǎng)

7、的葉子在雨霧中歡笑。（） 雨水順著屋檐流下來(lái)，開始像斷了線的珠子，淺淺地連成了一條線。（ ） 一塊拔地而起的巨石，像一只巨大的竹筍。（） 天陰沉沉的，好像要下雨。（）各種動(dòng)物的生活習(xí)性千差萬(wàn)別，它們的舌頭的用途也各有其妙哩。狗的舌 頭是“散熱器”，天熱時(shí)伸出來(lái)?？梢陨l(fā)體內(nèi)多余的熱。貓舌頭上長(zhǎng)著許多向 后倒生的乳（r U）刺（c門，很像一把“刷子”，既可以用來(lái)洗臉?biāo)⑸?，又可?在吃魚、啃（k缶）骨頭時(shí)、掛出骨縫中的碎（su 1）肉。啄木鳥的舌頭，能伸 出樹皮很深很深的地方，把蟲子勾（go u）出來(lái)吃掉。青蛙捕食時(shí)，舌頭迅速翻 射出口外，黏（ni）住小蟲，卷入口中，常常是百發(fā)百中（zh eng）

8、蛇的舌 頭是個(gè)“彈（t 6）射器”，是專門為了偵查周圍情況的。射水魚的舌頭能把水 珠到一米多遠(yuǎn)，擊中飛舞的昆蟲。動(dòng)物的舌頭，真是千奇百怪，有意思。練一練：1、解釋詞語(yǔ)的意思。千差萬(wàn)別：（）千奇百怪：（）你能寫出4個(gè)“千 萬(wàn) ”或者“千 百 ”的詞語(yǔ)嗎？2、短文可以分3層。請(qǐng)用“ ”標(biāo)出來(lái)。3、寫出每一層的意思。第1層：第2層：第3層：4、 請(qǐng)你選出作者是按什么順序安排材料的。（）總述一分析總述一分述一總述分述一總述5、 在文中找出一句概括短文的主要內(nèi)容的話，用“ ”畫出來(lái)。6、作者寫了 6種動(dòng)物的舌頭用途，請(qǐng)你按照順序?qū)懗鲞@ 6種動(dòng)物。（ ）、（ ）、（）、（）、（ ）、（ ）、7、 給短文選

9、一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目： 。我家有一只小鬧鐘，制作精巧，走時(shí)準(zhǔn)確。它那淺綠色鐘殼（k ）的正面,鑲（xi mg）著一圈美麗的金邊。圓圓的鐘盤上，罩（zhco）著一塊透明的玻璃， 看上去，多么像那十五的月亮啊！ 12個(gè)明星般的計(jì)時(shí)刻度，鑲在天藍(lán)色的鐘面上，金光閃閃，真叫人喜愛！表鐘“滴答、滴答” 刻不停地走著。每當(dāng)收音機(jī)里想起報(bào)時(shí)的音響時(shí)，分針總是指在計(jì)時(shí)鑫（X）星上。練一練：1、這個(gè)片段有幾句話，請(qǐng)?jiān)诰涫讟?biāo)上序號(hào)。2、填上合適的量詞。一（）金邊一（）鬧鐘一（）玻璃一（）收音機(jī)一（）分針一（）計(jì)時(shí)刻度3、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。制作（）精巧（)準(zhǔn)確（）4、下面是“鑲”和“嵌”兩個(gè)字的意義，請(qǐng)你把它填到相應(yīng)

10、的括號(hào)里。（1） 把較小的東西卡進(jìn)較大東西上面的凹處。（）（2） 把物體圍在另一物體的邊緣。（）5、 用“”畫出文章的中心句。6、哪幾句是寫小鬧鐘制作精巧的？請(qǐng)用“ 畫出來(lái)。7、 第5、6句話寫出來(lái)小鬧鐘個(gè)特點(diǎn)。8 “12個(gè)明星般的計(jì)時(shí)刻度，嵌在天藍(lán)色的鐘面上，金光閃閃，真叫人喜 愛！” 一句是比喻句嗎？如果是，說說把什么比作什么。10、根據(jù)課文填括號(hào)（）的鐘殼）的玻璃）的金邊）的鐘面9、用“”畫出短文中另外一個(gè)比喻句，這里把比做了。小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。有桉（d n）樹、椰（ye）樹、橄（git） 欖（I t）樹、鳳凰（hudng ）樹，還有許多亞（y d）熱帶樹木。初夏，桉樹葉 子

11、散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城 好像籠（I eng）罩（zh辺在一片紅云中。小城的公園更美。這里栽了許許多多的榕（r dn g）樹。一顆顆榕樹就像一頂 頂撐開的綠絨（r d g）大傘，樹葉密不通風(fēng)，可以遮（zh e）太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。樹 下擺著石凳，每逢休息日子，是登上總是坐滿了人。練一練：1、仔細(xì)讀第一自然段，在回答問題。（1） 從第一段話的中心句，可以看出庭院的主要特點(diǎn)是 。（2） 哪些句子具體寫出了庭院的這個(gè)特點(diǎn)？（）A、第一句 B、只有第2句 C 、第2、3、4句 D、第1、2、3、4句（3）朗讀第三句話時(shí)，哪個(gè)詞語(yǔ)要讀重音？ （4）第4句是個(gè)比喻句，把

12、什么比做了“紅云”。（）A、鳳凰樹的樹葉 B 、鳳凰樹的花C 、小城 D 、火燒云（5）“開得那么熱鬧”中的“熱鬧”，意思是鳳凰花 。2、仔細(xì)讀第2自然段，聯(lián)系上下文理解“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠 絨大傘”這句話，在回答問題：“一棵棵、一頂頂”可以換成“一棵、一頂”嗎？為什么？ “撐開的綠絨打傘”寫出了榕樹的幾大特點(diǎn)，下面哪一個(gè)不是他描寫的 特點(diǎn)？（）A、數(shù)量多 B 、顏色綠 C 、樹冠大 D 、形狀像一把撐開的傘3、“這里栽著許許多多的榕樹”，“這里”指的是4、在正確的答案后面打“”。 鳳凰樹開的花特別紅，特別多。（） 初夏，桉樹的花兒散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。（ 小城的每個(gè)庭院

13、都栽了許多榕樹。（ 椰子樹是亞熱帶植物，生長(zhǎng)在南方的海邊城市。（班級(jí)姓名閱讀8 燕子燕子是一種秋去春來(lái)的候鳥。它那玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)小小的眼睛， 一張嫩黃的小嘴特別可愛。它背上的毛烏黑發(fā)亮。它飛行的時(shí)候，尾巴張開， 像一把剪刀似（sh 1 s i ）的，飛（ 的 得）又快又穩(wěn)（w和）。燕子喜歡把窩搭在房（梁粱）上。搭窩的時(shí)候，先飛到田里去把不硬的泥一口一口叼回來(lái)，用唾（tu b）沫把泥拌得有黏（ni）性時(shí)，再一層層地壘 （I百）起來(lái)。這樣，過了幾天，窩就壘好了。然后，找來(lái)一些柔軟的毛鋪在窩 里。燕子?jì)寢尫酰╢ 口）小燕子時(shí)，孵上20多天，小燕子就孵出來(lái)了。這時(shí)，老 燕子更忙了，成天捉蟲給

14、小燕子吃，盼望它們快快長(zhǎng)大。燕子常常幫助農(nóng)民捉（zhu o zh to）害蟲，是人類的朋友，我們千萬(wàn)不可 傷害它。詞語(yǔ)累積：玲瓏：形容細(xì)致精巧。嵌：把東西卡在空隙里。練一練：1、 給文中的拼音和詞語(yǔ)選擇正確的答案，對(duì)的打“。2、 “候”有4個(gè)解釋，“候鳥”的“候”應(yīng)選其中第 個(gè)解釋。等待；看望；時(shí)節(jié)；事情在變化中間的情狀。3、燕子是什么鳥？請(qǐng)?jiān)谡_的答案旁打V。益鳥（）害鳥 （）候鳥()4、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）的毛()的尾巴）的小燕子()的老燕子5、如果“孵”字不認(rèn)識(shí)，應(yīng)用查字法，杳部畫如果已知“孵”讀“ f 口；不知道它的意思，可以用 查字法。6、 用“-把描寫燕子外形的句子畫出來(lái)。7、

15、用“因?yàn)樗浴卑训谌匀欢蔚木渥舆B接起來(lái)，并寫下來(lái)。&找出文中的比喻句，用“”畫出來(lái)，這里是把（）比做（）。9、短文第自然段寫了燕子的外形，第 自然段寫了它的生活習(xí)性。寫燕子的習(xí)性，主要寫了（）、（）、和（）這三種，其中（）寫得特別詳細(xì)。班級(jí)姓名閱讀9 機(jī)智的蕭（xi e）伯納（nd）英國(guó)著名的戲劇家蕭伯納，不僅才華橫溢（y1 ）而且十分機(jī)智。他的名著機(jī)器與人第一次上演時(shí)，場(chǎng)內(nèi)鴉雀無(wú)聲，大家都被生動(dòng)的劇 情吸引住了。演出結(jié)束后，不少觀眾要求同蕭伯納見面。正當(dāng)蕭伯納從座位上站起來(lái)，準(zhǔn)備向觀眾致意時(shí)，突然樓座上有個(gè)人對(duì)著 他喊道 蕭伯納 你的劇本糟（Z8）透了 收回去 停演吧觀眾大吃一驚，以為蕭伯

16、納一定會(huì)為這個(gè)人的有意挑釁而發(fā)怒。誰(shuí)知道蕭 伯納不但不生氣，反而轉(zhuǎn)過身來(lái)，對(duì)著樓座鞠（j 口）了一躬（gdg）笑著說： “我的朋友，我完全同意你的意見?！闭f到這里，他指了指劇場(chǎng)中的觀眾說：“但 遺（yi）憾（hm）的是，我們兩個(gè)人反對(duì)這么多的觀眾有什么用呢？我們能禁 止他不演嗎？”蕭伯納這番話贏（y ing）得了觀眾一陣熱烈的掌聲。練一練：1、在短文中找出和下面意思一樣的詞語(yǔ)。一點(diǎn)兒聲音都沒有。（）形容一個(gè)人非常有才華。（借機(jī)鬧事，企圖引起沖突。（）2、在下面句子的空格處，填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。英國(guó)著名的戲劇家蕭伯納， 華橫溢， 分機(jī)智。伯納巧妙的答話，得了觀眾一陣陣熱烈的掌聲。蕭伯納生氣，3、給

17、第二自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。4、有個(gè)人說蕭伯納的劇本糟透了，原因是： 劇本確實(shí)不好。他故意挑釁。他很不喜歡這個(gè)劇本。5、蕭伯納的劇本好嗎？用“一”畫出有關(guān)句子。6、“我們能禁止它不演講嗎？”這里的“我們”指（“他”指（）。這句話的意思是（轉(zhuǎn)過身來(lái)朝著樓座鞠了一躬),）（將正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里）。我們可以禁止他演。我們不能禁止他演。班級(jí)姓名閱讀10登天都峰徐霞客是明代著名的旅行家。他風(fēng)餐露宿（SU）歷盡艱險(xiǎn)，走遍了祖國(guó)的 山山水水。一次，他和朋友一起攀登黃山的天都峰。天都峰是黃山的第一高峰，上山 的道路很陡，幾（j 1 j 7）乎是直上直下，使人望而生畏（w百）。走了一段路，他的朋友就抱怨（

18、yu m）起來(lái)：“這路真難走，我的衣服都被 汗?jié)裢噶恕！毙煜伎托χf：“我還好，咱們慢慢走吧！”又走了一段，至打半山腰，他的朋友喘（chum）著粗氣，筋疲力盡地說：“我的鞋磨破（pe p b） 了，腳掌也磨出了血，我實(shí)在走不動(dòng)了。 ”說著，坐 在地上，簡(jiǎn)直不想起來(lái)了。 “我的包袱（fu ）里還有一雙鞋，你換上吧！ ”徐霞 客把鞋遞給了朋友，熱情地鼓（勵(lì)厲）他，“我們慢慢走，一定可以走上去！ ”他們好不容易登上了峰頂。他的朋友這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，徐霞客的衣服比自己還 濕得（勵(lì) 厲）害，兩個(gè)包袱把他的腰都?jí)簭澚?，兩只鞋都磨開了口子，腳掌 也流著血。他的朋友慚（c 6）愧（ku 1）地說：“上山怎么會(huì)沒有困難呢？如果 我