質(zhì)量年第一階段活動階段性總結(jié)Word文檔(5)

1、化龍堰鎮(zhèn)中小學(xué)質(zhì)量年建設(shè)活動階段性總 結(jié)一、思想重視，宣傳到位根據(jù)活動要求，我鎮(zhèn)成立了“化龍堰鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量年活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定下發(fā)了化龍堰鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量年活動實施方案。全鎮(zhèn)中小學(xué)分別成立了響應(yīng)組織，校長任組長，教學(xué)分管校長任副組長，教導(dǎo)處、各教研組負(fù)責(zé)人任組員，形成責(zé)任到人的管理網(wǎng)絡(luò)。中小學(xué)校在校園內(nèi)對化龍堰鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量年活動實施方案進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動，懸掛橫幅、制作板報、進(jìn)行校會專題宣講、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)活動精神，理解活動意義。制訂出切實可行的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量年活動實施方案。二、加強師德修養(yǎng)，學(xué)校依法辦學(xué)學(xué)校利用每周一次的政治學(xué)習(xí)，積極組織教師學(xué)習(xí)宣傳新義務(wù)教育法，采取集中學(xué)習(xí)、分

2、組座談、寫“義務(wù)教育法學(xué)習(xí)心得”等多種形式，進(jìn)一步提高全體教師對義務(wù)教育的地位和作用的認(rèn)識，完整、準(zhǔn)確地理解義務(wù)教育法的重要意義和各項制度，牢固樹立依法治教的觀念，不斷提高素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。以學(xué)校為單位開展了“如何提高我校教學(xué)質(zhì)量”大討論，結(jié)合09年作風(fēng)建設(shè)的深入，對“作風(fēng)建設(shè)25查”進(jìn)行自查自糾，從新認(rèn)識教師職業(yè)道德，教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。教師必須做到博學(xué)多才。必須有扎實的專業(yè)知識；教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的；教師必須做到與時俱進(jìn)。“教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力

3、都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。三、扎實開展教學(xué)活動，提高教學(xué)管理質(zhì)量1進(jìn)入課堂聽課，加強教學(xué)監(jiān)控力度。按照中心學(xué)校的要求，各學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，落實“三表”，按課表上課，杜絕隨意調(diào)課現(xiàn)象；按照中心學(xué)校的教學(xué)評估辦法，落實各學(xué)科的課堂教學(xué)評價機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校師生課堂教學(xué)常規(guī)，教導(dǎo)處進(jìn)行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查，確保教學(xué)活動的正常開展和教學(xué)工作月量化的執(zhí)行。對照鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量年活動考核細(xì)則，抓教學(xué)常規(guī)落實，加強課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，開展“推門聽課”活動，并且要求相關(guān)聽課人員，及時聽課，及時反饋。教導(dǎo)處通過課堂教學(xué)評價表的填寫，了解教師真實的課堂，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，督促教師提高課

4、堂教學(xué)的有效性。2、發(fā)揮教研組團(tuán)隊作用，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)每周一下午兩節(jié)課后全校教師集中進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)定時間、定主講人、定專題，輪流主講，充分發(fā)揮各學(xué)科的不同教學(xué)體系優(yōu)勢，將教學(xué)方法、經(jīng)驗互相滲透，供全體教師借鑒學(xué)習(xí)。3、精心安排教學(xué)質(zhì)量抽測和期中檢測各學(xué)校嚴(yán)格進(jìn)行單元（月）考試，并及時做好抽測情況統(tǒng)計分析，找出教學(xué)中存在的問題和不足，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法，充分發(fā)揮檢測的診斷、調(diào)節(jié)、激勵和評定功能。4、加強教師隊伍建設(shè) 為了加強教師隊伍建設(shè)，初中先后分批派出教師到其它初中學(xué)習(xí)，學(xué)科教師全員參加了中考備考復(fù)習(xí)研討會。小學(xué)一是組織全鎮(zhèn)六年級教師研討會，二是派骨干教師到十二中學(xué)習(xí)回來后在其他

5、學(xué)校講示范課（匯報課），三是請縣實驗小學(xué)到化龍小學(xué)講示范課，并擬訂7名教師長期“手拉手”接對幫扶；各校內(nèi)部教師間利用“傳、幫、帶”的學(xué)習(xí)提高形式促進(jìn)教師專業(yè)成長。5、認(rèn)真開展學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育按照全鎮(zhèn)的統(tǒng)一部署，各校把習(xí)慣養(yǎng)成教育堅持納入學(xué)校、班級的考核。同時，以班級為單位，現(xiàn)場進(jìn)行了評比，選出了優(yōu)秀班級和先進(jìn)個人，予以通報表彰。6、抓好流生控輟工作嚴(yán)格抓好學(xué)籍管理工作。校長任學(xué)?？剌z工作第一責(zé)任人，全體教師簽訂控輟協(xié)議書，確保控輟工作深入開展。嚴(yán)格按規(guī)定辦好轉(zhuǎn)、借讀學(xué)生的學(xué)籍工作；建立學(xué)困生、特困生檔案；建立學(xué)生家長通訊錄，保證家校信息互通。四、查擺問題，尋找差距，部署下一階段工作在廣泛學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對照師德教風(fēng)現(xiàn)狀展開自查差距，找準(zhǔn)存在的問題，提出整改措施。查擺的主要問題是：其一，部分學(xué)校干群關(guān)系比較不夠融洽，影響學(xué)校各項工作高效率的推進(jìn)。其二，部分教師敬業(yè)精神不強，缺乏團(tuán)隊意識和上進(jìn)心。 其三，教育方法簡單粗暴，違反師德的行為時有發(fā)生。其四，觀念落后，固步自封，學(xué)習(xí)意識淡薄，教學(xué)質(zhì)量不斷滑坡等。下一階段我們根據(jù)查擺的問題，將制定整改方案，堅持質(zhì)量建設(shè)與作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，學(xué)習(xí)教育與活動教育相結(jié)合，正面教育與批