幼兒園大班美術(shù)《春天的花環(huán)》教案

1、幼兒園大班美術(shù)春天的花環(huán)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察并發(fā)現(xiàn)物體間隔排列的規(guī)律并能按一定的規(guī)律物體排序2、懂得根據(jù)需要拿取材料用一個(gè)拿一個(gè)3、會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的活動(dòng)過程4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力5、感受作品的美感活動(dòng)準(zhǔn)備：背景畫面：春姐姐材料準(zhǔn)備：1、貼有紅、黃兩種顏色（兩朵黃花兩朵紅花兩朵黃花兩朵紅花）的長(zhǎng)條形紙一張（上面粘有一層雙面膠）2、用黃花、紅花排列成一一規(guī)律的花環(huán)一個(gè)3、長(zhǎng)條型紙若干（和幼兒人數(shù)相等）每張紙上貼有一一、一二、二二的規(guī)律至少兩個(gè)循環(huán)活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)花環(huán)排序的規(guī)律活動(dòng)難點(diǎn)：粘貼花環(huán)的方法活動(dòng)過程：一、春姑娘從南方飛回來了 1、激題引趣師：（出示畫有春姐姐

2、的背景圖）寶寶們美麗的春姐姐飛進(jìn)來了我們小（ 1）班教室看這是春姐姐送給我們的禮物花環(huán)師：好看幼兒觀察師：這些花顏色（紅、黃）2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花的排序師：這些漂亮的小花是排隊(duì)的呢二、春姐姐送花環(huán)1、學(xué)習(xí)一、一排序的規(guī)律師：春姐姐要送我們漂亮的花環(huán)我們來看一看第一個(gè)花環(huán)樣的引導(dǎo)幼兒觀察第一個(gè)一、一排序的規(guī)律花環(huán)花環(huán)上有些什么這些花顏色的它們是怎樣排列的師幼一起讀讀花的排序（一朵黃花、一朵紅花、一朵黃花、一朵紅花）師：誰(shuí)來幫幫春姐姐按照一朵黃花、一朵紅花、一朵黃花、一朵紅花的規(guī)律接著貼下去呢教師示范粘貼花環(huán)的方法（撕下雙面膠拿一朵要貼的花輕輕地粘在雙面膠上不能離前面的花太遠(yuǎn)也不能擠在一起然后再粘貼

3、下面的一朵）一邊粘貼一邊讀（一朵黃花、一朵紅花）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來操作（分析：教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花環(huán)的排序規(guī)律然后和幼兒一起把花環(huán)的規(guī)律讀出來讓幼兒加深理解為下面的一二、二二規(guī)律做好鋪墊再讓幼兒操作時(shí)自己說出來） 2、學(xué)習(xí)一、二排序的規(guī)律師：（出示粘有兩組規(guī)律的花環(huán)長(zhǎng)條讓幼兒觀察理明）春姐姐的這個(gè)花環(huán)又有什么不一樣呢讓幼兒自己讀然后自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律紅花、黃花、黃花紅花、黃花、黃花教師和幼兒一起讀請(qǐng)個(gè)別幼兒示范帖鼓勵(lì)幼兒邊貼邊說貼完它后幫其做成一個(gè)花環(huán)戴在他胸前（分析：幼兒雖然會(huì)自己讀出花環(huán)的規(guī)律紅花、黃花、黃花紅花、黃花、黃花而且會(huì)直接按照規(guī)律往下粘貼但出示的規(guī)律不完整如：紅花、黃花、黃花、紅花、黃

4、花小朋友不接著前面的看仍然從紅花開始粘貼要重點(diǎn)提示）3、學(xué)習(xí)二、二排序的規(guī)律師：春姐姐還想送我們每一個(gè)小朋友一個(gè)漂亮的花環(huán)可她沒來得及做完我們一起來把花環(huán)做完好師：（出示二、二排序規(guī)律的花環(huán)）這個(gè)花環(huán)和前面的兩個(gè)花環(huán)又有什么不一樣呢幼兒找出規(guī)律出示二、二排序規(guī)律不完整的花環(huán)紅花、紅花、黃花、黃花紅花、紅花、黃花、黃花師：小朋友可要看仔細(xì)了把前面的粘完整了再接著貼下面的一個(gè)規(guī)律（重點(diǎn)引導(dǎo)）三、我做的花環(huán)1、幼兒每人取一條做花環(huán)的紙條先讀一讀上面已貼的花的規(guī)律然后取相應(yīng)的花進(jìn)行粘貼 2、教師觀察幼兒讀花環(huán)的情況幫助每位幼兒正確地了解自己要用什么顏色的花貼什么樣的規(guī)律用一個(gè)拿一個(gè)四、我們真美麗1、幼

5、兒粘貼好之后教師幫助幼兒將紙條做成環(huán)型讓幼兒戴在胸前鼓勵(lì)幼兒與同伴相互欣賞、交流花環(huán)的規(guī)律2、和春姐姐合影師：春姐姐看到我們小朋友帶上花環(huán)真漂亮它想和我們一起照個(gè)像呢！（組織幼兒拍照 )3、教師播放輕快地音樂師幼一起戴著花環(huán)隨音樂跳舞活動(dòng)反思：1、創(chuàng)設(shè)情境：小班幼兒年齡較小如何用一種他們習(xí)慣的方式去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣這很重要活動(dòng)中我通過創(chuàng)設(shè)春姐姐要送一個(gè)美麗的花環(huán)給我們小朋友和春姐姐合個(gè)影等做游戲情節(jié)既形象又生動(dòng)不僅能使小朋友主動(dòng)參與動(dòng)手操作而且又能夠幫助幼兒很快明理掌握排序的規(guī)律2、層層遞進(jìn)：新授過程中循序漸進(jìn)先是一、一排序教師引導(dǎo)幼兒發(fā)展并理解掌握然后是加深難度一二、二二的排序讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)找出規(guī)律最后引出“春姐姐要送小朋友每人一個(gè)花環(huán)”不斷添加難得使小朋友在游戲中始終保持積極的情緒3、在難點(diǎn)的處理上不是很到位只是老師在操作的時(shí)候說了一遍沒有讓小朋友上來嘗