人教部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末積累運(yùn)用與課文理解專項(xiàng)復(fù)習(xí)測(cè)試題(有答案)

1、人教部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末積累運(yùn)用與課文理解專項(xiàng)復(fù)習(xí)測(cè)試題(有答案)積累運(yùn)用與課文理解專項(xiàng)測(cè)試卷一、按照原文填空。（15分） 背誦1.晝出耘田夜績(jī)麻，_。童孫未解供耕織，_ _。2._，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。_ _，忽作玻璃碎地聲。3._，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，_ _。4.黃河遠(yuǎn)上白云間，_。_ _，春風(fēng)不度玉門關(guān)。5._，煙花三月下?lián)P州。_ _，唯見長(zhǎng)江天際流。6.夫不可陷之盾與無不陷之矛，_。7._，子規(guī)聲里雨如煙。_ _，才了蠶桑又插田。8.孔指以示兒曰：“_?！眱簯?yīng)聲答曰：“_ _。”二、根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列練習(xí)。（41分）1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空。（36分） 理解 （1

2、）（名校期末真題）青山處處埋忠骨敘述了毛澤東主席的愛子毛岸英在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲后，毛澤東得知這個(gè)噩耗時(shí)_的心情和對(duì)岸英遺體_的抉擇過程，表現(xiàn)了毛澤東_ _。（2）“我”在祖父的園子里栽花、_、_、_ _等，度過了自由自在而又快樂的童年生活，表達(dá)了“我”_ _。（3）草船借箭中，周瑜因?yàn)開，所以讓諸葛亮造十萬(wàn)支箭。諸葛亮用_的方法得到了十萬(wàn)支箭，讓周瑜不得不承認(rèn)：“_！”（4）景陽(yáng)岡中，作者按照“喝酒、_、_、_”的順序進(jìn)行了敘述，從文中可以看出武松是一個(gè)_ _的人。（5）荷蘭，是水之國(guó)，_，也是_。（6）“軍神”指的是_（人名），他獲得這樣的贊譽(yù)是因?yàn)開 _。（7）嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小

3、說_中的人物，作者主要通過_和_的描寫方法，刻畫了一個(gè)_ _的人物形象。（8）田忌賽馬中孫臏幫助田忌取得勝利的方法是_ _，由此我們知道了_；跳水中船長(zhǎng)用槍逼孩子跳入海里的原因是_ _，從船長(zhǎng)身上我們學(xué)到了_ _。（9）（名校期末真題）威尼斯的小艇一課，作者抓住小艇的特點(diǎn)并把_ _和_結(jié)合起來進(jìn)行描寫，為我們展示了威尼斯特有的獨(dú)特風(fēng)光。（10）手指中的大拇指外形上的特點(diǎn)是身體矮而胖，_，一個(gè)關(guān)節(jié)，優(yōu)點(diǎn)是_。食指外形特點(diǎn)是_ _，工作特點(diǎn)是_。（11）紅樓春趣中的“趣”指的是關(guān)于_的“趣”。（12）楊氏之子選自南朝_的_。題目中“之”的意思是_。2.判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“

4、”。（5分） 理解 （1）“草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪”兩句寫的是山村晚景?！颁簟敝杆械牟y。（）（2）“人閑桂花落，夜靜春山空”兩句將“花落”這一動(dòng)態(tài)情景與“人閑”結(jié)合起來，以動(dòng)襯靜。（）（3）自相矛盾啟示我們：說話、做事都要考慮周到，不要相互抵觸，自相矛盾。（）（4）軍神和清貧中，作者都是從語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面對(duì)主要人物進(jìn)行了描寫，表現(xiàn)了他們的內(nèi)心活動(dòng)。（）（5）人物描寫一組中的摔跤一文主要運(yùn)用了外貌描寫和動(dòng)作描寫。（）三、將下列相應(yīng)的內(nèi)容用線連起來。（5分） 積累 紅樓春趣施耐庵呼蘭河傳草船借箭蕭紅紅樓夢(mèng)祖父的園子吳敬梓水滸傳兩莖燈草曹雪芹三國(guó)演義景陽(yáng)岡羅貫中儒林外史四、根據(jù)語(yǔ)境

5、，填寫歇后語(yǔ)或名句。（8分）1.填上合適的歇后語(yǔ)。（4分） 運(yùn)用 （1）陳亮很調(diào)皮，上課總是不認(rèn)真聽講，老師已經(jīng)和他談過好幾次話了，可他還是_，一點(diǎn)兒沒改。（2）今天的運(yùn)氣真不好，和朋友玩游戲，都是_ _，一次都沒有贏。（3）出去玩之前，爸爸對(duì)我說：“我可_ _，出去后你要聽從我的安排，決不能一個(gè)人到處亂跑?！保?）別看我們語(yǔ)文老師在學(xué)校好像很普通的樣子，他可是獲得過省級(jí)書法比賽的一等獎(jiǎng)，那可是_ _呢！2.填上合適的名言警句。（4分） 運(yùn)用 （1）正如論語(yǔ)中“_，_”兩句所說的那樣，從對(duì)待“義”和“利”的問題上我們可以看出一個(gè)人的品格。（2）有人說，時(shí)間是一劑良藥，它會(huì)撫平內(nèi)心的傷痕。時(shí)間同

6、樣也是一個(gè)測(cè)謊儀，“_，_”，它會(huì)讓我們知道誰(shuí)才是真正為我們好的人。（3）“_，_”說明我們要了解一種新事物，就要靠近這種新事物去近距離觀察，實(shí)踐才能出真知。（4）古人常說：“_，_”，不管什么人，要多做好事，不然最后倒霉的還是自己。五、根據(jù)句意，選擇合適的名句填空。（4分） 運(yùn)用A.惻隱之心，仁之端也B.聽君一席話，勝讀十年書C.讀書須用意，一字值千金D.人有恥，則能有所不為1.學(xué)校邀請(qǐng)了著名女作家黃蓓蓓老師來給我們講作文，聽了她的講座后，我們都有“_”的感覺。2.人只有知廉恥，才能約束自己的行為，才不會(huì)什么事都做，正所謂“_”。3.在中華民族的傳統(tǒng)文化中，歷來尊崇厚仁貴和、敦親重義，并將樂

7、善好施、扶貧濟(jì)困奉為美德，正如孟子所說的“_”。4.“_”是告訴我們讀書一定要用心，書中的每一個(gè)字都是有價(jià)值的。六、觀察圖畫，然后寫出相應(yīng)的詩(shī)句或名言。（3分） 背誦_ _ _七、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確答案。（12分）1.月是故鄉(xiāng)明中“我”描寫月亮的原因是（） 理解A.中國(guó)古詩(shī)中出現(xiàn)過很多與月亮有關(guān)的詩(shī)歌。B.月亮能為人創(chuàng)造出美景，激發(fā)人的詩(shī)興。C.月亮讓“我”想起小時(shí)候看月亮的情景。D.月亮連接了“我”的故鄉(xiāng)與他鄉(xiāng)，表明“我”想念家鄉(xiāng)。2.草船借箭中沒有出現(xiàn)的人物是（） 積累A.周瑜B.諸葛亮C.魯肅D.劉備3.下列對(duì)課文內(nèi)容歸納不正確的一項(xiàng)是（） 理解A.梅花魂以外祖父珍藏的墨梅圖為線索，

8、表達(dá)了外祖父對(duì)祖國(guó)深深的熱愛之情。B.楊氏之子敘述了孔君平與楊氏之子的對(duì)話，反映了孔君平的機(jī)智與幽默。C.牧場(chǎng)之國(guó)從多個(gè)方面描寫了荷蘭，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”。D.他像一棵挺脫的樹中，主要描寫了祥子的外貌特征，展示了他旺盛的生命力。4.在漢字字體演變過程中，最早出現(xiàn)的字體是（） 積累A.甲骨文B.楷書C.金文D.篆書5.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） 理解A.童年的發(fā)現(xiàn)以活潑有趣的語(yǔ)言，讓我們體會(huì)到了童心童趣。B.田忌賽馬中，田忌使用的方法不能體現(xiàn)公平，不值得提倡。C.威尼斯的小艇牧場(chǎng)之國(guó)和金字塔都寫出了景物動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的美。D.清貧紅樓春趣和草船借箭都從多個(gè)方面刻畫了人物形象。6.下列說法錯(cuò)誤

9、的一項(xiàng)是（） 理解A.四時(shí)田園雜興稚子弄冰和村晚三首古詩(shī)，都表現(xiàn)了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。B.刷子李選自馮驥才的俗世奇人。課文一波三折的敘事，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染。C.水滸傳刻畫了一個(gè)又一個(gè)鮮活的人物形象，有武松、諸葛亮、宋江、林沖D.西游記是一部體現(xiàn)中華民族豐富想象力和創(chuàng)造力的古代神話小說。八、根據(jù)課文內(nèi)容，完成表格。（12分） 積累參考答案：一、1.村莊兒女各當(dāng)家也傍桑陰學(xué)種瓜2.稚子金盆脫曉冰敲成玉磬穿林響3.三萬(wàn)里河?xùn)|入海南望王師又一年4.一片孤城萬(wàn)仞山羌笛何須怨楊柳5.故人西辭黃鶴樓孤帆遠(yuǎn)影碧空盡6.不可同世而立7.綠遍山原白滿川鄉(xiāng)村四月閑人少8.此是君家果未

10、聞孔雀是夫子家禽二、1.（1）極度悲痛是否歸葬常人的情感，超人的胸懷（2）拔草溜土窩鏟地對(duì)童年生活和祖父的懷念之情（3）嫉妒諸葛亮的才干草船借箭諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他（4）上岡打虎下岡本領(lǐng)高強(qiáng)、英勇無畏（5）花之國(guó)牧場(chǎng)之國(guó)（6）劉伯承手術(shù)不打麻藥，意志堅(jiān)強(qiáng)（7）儒林外史動(dòng)作描寫語(yǔ)言描寫愛財(cái)勝過生命的吝嗇鬼（8）比賽時(shí)更換了馬匹的出場(chǎng)順序（或用上等馬對(duì)大王的中等馬，中等馬對(duì)大王的下等馬，下等馬對(duì)大王的上等馬）要善于觀察，獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換思維來看待和解決問題不跳水的話孩子很可能摔死在甲板上困難來臨時(shí)要像船長(zhǎng)一樣臨危不懼、機(jī)智勇敢，這樣才有可能轉(zhuǎn)危為安（9）人的活動(dòng)景物、風(fēng)情（10）頭大而肥最肯吃苦直直落落的強(qiáng)硬的曲線復(fù)雜（11）放風(fēng)箏（12）劉義慶世說新語(yǔ)的2.（1）（2）（3）（4）（5）三、紅樓春趣曹雪芹紅樓夢(mèng)草船借箭羅貫中三國(guó)演義祖父的園子蕭紅呼蘭河傳兩莖燈草吳敬梓儒林外史景陽(yáng)岡施耐庵水滸傳四、1.（1）外甥打燈籠照舊（2）孔夫子搬家凈是輸（3）咸菜