語文教案-景色范文

1、語文教案景色范文作者：程建文文章來源：湖北省鄂州市鄂鋼二小教學(xué)目標(biāo)：1、本次“習(xí)作”教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的興趣2、圍繞“秋天的景物”通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等教學(xué)過程培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力3、注重訓(xùn)練學(xué)生理清思路豐富學(xué)生的語言積累提高學(xué)生的寫作能力設(shè)計(jì)理念：“新課標(biāo)”對(duì)四年級(jí)學(xué)生的寫作要求是留心觀察、樂于表達(dá)能不拘形式地寫下自己的見聞和感想特別注意用好平時(shí)積累的語言和有新意的詞句因此在設(shè)計(jì)這節(jié)“習(xí)作”課的時(shí)候我注重從學(xué)生對(duì)秋天的“感受”入手在學(xué)生把握了“秋天景物”特點(diǎn)的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生盡情地表達(dá)；并提醒學(xué)生用好平時(shí)積累的優(yōu)美語句愉快地寫作文教學(xué)過程中我還

2、注意從四年級(jí)學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平和切身感受出發(fā)注重營(yíng)造輕松和諧的寫作意境注重對(duì)學(xué)生寫作的過程和方法的關(guān)注注重對(duì)學(xué)生情感和態(tài)度的關(guān)注課前準(zhǔn)備：組織一次秋游或課外觀察活動(dòng)；準(zhǔn)備好“秋天的景色”的多媒體課件或相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)過程： 一、觀察體會(huì)感受秋天的特點(diǎn)1、導(dǎo)入秋天（老師激趣談話）“一年好景君須記最是橙黃橘綠時(shí)”同學(xué)們老師剛才朗誦的這句詩大家知道寫的季節(jié)（學(xué)生思考回答）好！有的同學(xué)說是春天有的同學(xué)說是秋天有“好景”、又有“黃”、“綠”這些色彩到底季節(jié)呢老師請(qǐng)大家注意詩里寫的是“橙黃橘綠”水果成熟了！對(duì)秋天看來我們還得逐字逐句地仔細(xì)觀察和體會(huì)才能弄懂詩句的意思2、感受秋天下面我們來看一段反映秋天的

3、景物的影片（播放多媒體“秋天的景色”）從影片中大家看到了些景物呢（影片中播放的有藍(lán)天、白云映照著平靜的水面城市里街道兩旁金黃的樹葉山上火紅的楓葉果園里成熟的果實(shí)農(nóng)田里成熟的瓜果、豐收的糧食等等）同學(xué)們可以自由地表達(dá)自己的見聞（老師可以先讓學(xué)生分組討論剛才看過的影片談一談各自看到的“秋天景物”的片斷老師還要深入到學(xué)生中去傾聽激勵(lì)學(xué)生大膽地口頭表達(dá)讓學(xué)生互相評(píng)論）除了影片中反映的“秋天景物”之外根據(jù)大家的觀察你自己覺得秋天樣的呢（老師鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)于秋天的獨(dú)特感受和體驗(yàn)）3、把握秋天的特點(diǎn)好！下面大家各抒已見談?wù)勀阋姷降摹扒锾臁钡摹澳印卑桑ɡ蠋煱才艑W(xué)生分組討論、交流） 各組都討論好了位同學(xué)來

4、說說你覺得秋天有些特點(diǎn)（老師要尊重學(xué)生的個(gè)人感受不必強(qiáng)求統(tǒng)一只要說的不是其它季節(jié)的特點(diǎn)就行）二、激發(fā)想象描繪心中的秋天1、（師）秋天像一首詩秋天像一首歌秋天像一幅畫秋天像一個(gè)美麗的童話古人說：“萬美之中秋為最”同學(xué)們你們心中的秋天樣的呢（老師激發(fā)學(xué)生盡情地用自己的語言去表達(dá)）提示：視覺上秋天是美麗的季節(jié)；秋天的天空很藍(lán)、云很白；秋天是金黃色的（樹葉）；秋天是火紅色的（楓葉）、感覺上秋天秋高氣爽、氣溫不冷不熱；秋天刮風(fēng)下雨后會(huì)很涼；秋天人們會(huì)多穿些衣服；、概括地說：秋天是成熟的季節(jié)；秋天是收獲的季節(jié)；秋天是從炎熱走向寒冷的橋梁、）2、同學(xué)們我們經(jīng)歷過很多個(gè)秋天了大家可能也參加過“秋游”活動(dòng)吧請(qǐng)談

5、談你心中印象最深的一處秋天的景色老師組織學(xué)生相互交流（可以是旅游景點(diǎn)、農(nóng)田、山野、校園等等老師要指導(dǎo)學(xué)生最好是說出自己親身所見的秋天的景物當(dāng)然學(xué)生如果說的是間接的見聞或加上合理的想像也要給予鼓勵(lì)）3、啟發(fā)學(xué)生用最貼切的語句來描述“秋天的景物”注意運(yùn)用平時(shí)積累的優(yōu)美語言和詞句大家平時(shí)見過些描寫秋天的詞語呢（如：一葉知秋、秋高氣爽、天高云淡、秋風(fēng)蕭瑟、秋風(fēng)掃落葉、北雁南飛、） 老師給大家背幾節(jié)描寫秋天的詩句吧：“落霞與孤騖齊飛秋水共長(zhǎng)天一色”、“停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花”、“天階夜色涼如水臥看牽?？椗恰钡鹊韧瑢W(xué)們一定也會(huì)背誦一些描寫秋天的詩句吧?。c(diǎn)學(xué)生背誦有關(guān)的詩句并作簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng)）大家一定還讀過很多描寫秋天的文章或是看過反映秋天景物的繪畫所謂“仁者見仁、智者見智”每個(gè)同學(xué)的心中秋天也許都不相同那么你們就用心地去構(gòu)思重點(diǎn)描繪你感受最深的秋天的風(fēng)景吧在寫作文的時(shí)候你可以根據(jù)需要把你平時(shí)積累的描寫秋天的優(yōu)美語句引用到你的作文中去但注意要用得恰當(dāng)、貼切三、精心構(gòu)思譜寫秋天的弦律播放理查德克萊德