---幼兒園培訓計劃

1、*幼兒園培訓計劃 園本培訓計劃一、指導思想：以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以幼兒園教育指導綱要精神為主線，圍繞新教材，以人為本，以發(fā)展內(nèi)涵為宗旨，全面推進素質(zhì)教育，大力開展以培訓全體教師為目標。進一歩塑造有智慧的群體，強化過程管理，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能，采用多渠道的辦法，加強師資培訓，讓教師在崗位上學習，在崗位上實踐，在崗位上成功。為著力提高教師業(yè)務水平，切實提高辦學質(zhì)量和辦學品位提供有力保障。二、工作目標：培養(yǎng)出一批師德修養(yǎng)好,業(yè)務素質(zhì)高,教學基本功硬,教科研能力強的幼教隊伍.具體是：一課：人人能上一節(jié)有特色的課。一文：人人能寫一篇高質(zhì)量的教育教學論文。一講：人人能為全園教師開展一次講座活動。三、工

2、作要點：1、加強師德師風作培訓為首要內(nèi)容，組織教師認真學習十六大報告內(nèi)容，學習貫徹教育部頒發(fā)的幼兒園教育指導綱要，提高教師以德治教的自覺性，力爭形成愛生敬業(yè)，樂于奉獻，團結(jié)協(xié)作，教書育人的職業(yè)道德，從而建立和諧的師動關(guān)系。教師應成為幼兒學習及活動的支持者、合作者、引導者，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，教師真正做到為人師表、身正為范。每周工作為教師的政治學習日，每月組織一次講座活動和“我愛我的崗位”等演講活動。2、通過培訓，更新教育觀念，增強教師對實施素質(zhì)教育重要性的認識，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。組織教師進一步解讀、研讀幼兒園教育指導綱要，深入領(lǐng)會綱要精神，學習全新的理念、全新的

3、教育第四章“新課程與學校、學生的發(fā)展”。同時組織教師對所學綱要的理念和思想方法加以客觀科學地分析，并要求每個教師學好體會交流。3、提高教師的整體素質(zhì)，認真組織好教師的業(yè)務培訓。內(nèi)容及要求：以專業(yè)思想教育、教育教學常規(guī)、教師的基本功為重點，以盡快適應最新的教育教學工作為目標。形式。理論輔導：要求教師積極參加進修學校組織的崗位培訓，并請有關(guān)專家講座指導。要求全體教師進一步熟悉教育教學規(guī)律，不斷更新觀念，具有面向全體、因人施教的能力。教學業(yè)務的輔導：以所在園領(lǐng)導、骨干教師為主，根據(jù)教師的業(yè)務水平高低，工作能力的強弱，向教師提出不同的要求，進行分層輔導。大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。開學初

4、要求教師制定好自我培訓計劃，青年教師必須做到日閱一篇、一周一德、一月一論，每學期對本園或本鎮(zhèn)組織、開展一次半日開放活動。每周安排一次作為教師基本功練功日，本學期安排一次教師現(xiàn)場繪畫基本功競賽活動。認真組織教師之間的教學研究活動，骨干教師上好示范課，組織形式多樣的研討課、展示課。幼兒園經(jīng)常為這些教師提供展示的舞臺和機會。對她們的目標是：通過幾年的內(nèi)外培訓，具有獨立承擔園級以上公開教學的能力，具有指導其他教師教學工作的能力，使她們成為園的學科帶頭人，爭取在三、五年內(nèi)成為有知名度的教師，為進一步提高教育教學質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。4、為了提高教師的教科研水平，努力造就一支科研型的教師隊伍。做到人人有課題

5、，個個搞研究，以形成濃厚的教科研氛圍，切實有效地提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。具體做法是：開學初首先請有關(guān)人員來園進行講座、輔導，然后請各位教師圍繞各自承擔的課題，定好計劃和研究的方案。做到“四個一”閱讀一定數(shù)量的與課題有關(guān)的教科研理論，并做好讀書筆記；向全園教師上一堂課題探討課；撰寫一篇有一定質(zhì)量的課題研究總結(jié)或論文。四、主要工作：三月份：1、組織教師學綱要，談綱要活動；2、論文準備工作；3、舉行一次愛崗敬崗的演講活動；4、骨干教師半日活動設(shè)計方案與展示的準備工作；5、全鎮(zhèn)教研活動：對村辦班半日開放活動；6、集備對話交流。四月份：1、根據(jù)進修學校啟動“三百”工程，開展教學比武活動；2、參加全員培訓；3、教育筆記和教育反思筆記評比；4、各平行班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比工作。五月份：1、請有關(guān)人員進行活動案例