小學(xué)科學(xué)《各種各樣的葉子》說(shuō)課稿（精編）

1、小學(xué)科學(xué)各種各樣的葉子說(shuō)課稿下面是由 YJBYS小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)科學(xué)各種各樣的葉子說(shuō)課稿的范文希望對(duì)大家有幫助趕緊一起看看吧各位評(píng)委老師：我今天要說(shuō)的內(nèi)容是小學(xué)科學(xué)各種各樣的葉子我將從以下幾點(diǎn)開(kāi)始說(shuō)起教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：認(rèn)識(shí)、了解幾種常見(jiàn)的葉形知道葉的組成 (由葉片和葉柄兩部分組成葉片上有葉脈 )能力：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 (觀察和描述葉的形狀 )和比較能力(比較葉的形態(tài)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn) )以及語(yǔ)言描述的能力情感、態(tài)度、價(jià)值觀：發(fā)展學(xué)生的探究意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解幾種常見(jiàn)的葉形知道葉的組成教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 (觀察和描述葉的形狀 )和比較能力 (比

2、較葉的形態(tài)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn) )以及語(yǔ)言描述的能力課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：自己采集的葉 (夾在書(shū)里 )彩筆薄、厚白紙各一張教師準(zhǔn)備： 各種形狀的葉 (每組一套各套葉的種類(lèi)相同 )課時(shí)安排： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1. 同學(xué)們今天這節(jié)課我們到操場(chǎng)去采集各種各樣的葉看誰(shuí)采集的葉的種類(lèi)最多認(rèn)識(shí)的植物最多在采集時(shí)要注意：在采集時(shí)可以采集落在地面上的樹(shù)葉和生長(zhǎng)得較低的植物的葉采集的葉子要完整要連同葉柄一起采集采集的葉子要盡量選取中型和小型的便于壓制和制作葉畫(huà)而且采集時(shí)不要攀登樹(shù)木不要折斷樹(shù)枝不要?dú)幕ú菀⒁獗Ｗo(hù)環(huán)境的清潔采集時(shí)可以把葉子夾在沒(méi)用的舊雜志里每頁(yè)中最好夾一個(gè)葉子采集后把夾有葉子的舊雜志放在

3、平整的地方上面壓上一些比較重的東西每天將葉子翻動(dòng)一下?lián)Q個(gè)位置再重新壓上這樣四、五天后葉子就能壓得又平又干了2. 教師帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)采集樹(shù)葉3. 檢查學(xué)生采集樹(shù)葉的情況 (對(duì)采集葉的種類(lèi)多、保存得好的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì) )4. 談話：這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)、了解關(guān)于葉的一些知識(shí) (板書(shū)：各種各樣的葉 )二、學(xué)習(xí)新課1. 帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)植物的葉(1) 出示葉形標(biāo)本 (2) 提問(wèn)：你們知道這些葉分別植物的葉 ?(學(xué)生根據(jù)原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答 )(3) 教師講解：講述這些葉的名稱(chēng)(4) 教師請(qǐng)學(xué)生復(fù)述出這些葉的名稱(chēng)(5) 進(jìn)行識(shí)別練習(xí)師生談話：同學(xué)們你們手中的葉中有沒(méi)有同老師相同的葉呢 ?學(xué)生

4、觀察自己采集的葉看其中是否有上述幾種植物的葉把它們找出來(lái)同學(xué)之間互相訂正2. 使學(xué)生認(rèn)識(shí)葉的形狀是多種多樣的(1) 提問(wèn)：你們看各種葉的形狀都相同 ?學(xué)生觀察手中采集的葉的形狀小組內(nèi)互相交流同學(xué)們進(jìn)行匯報(bào)(2) 教師對(duì)幾種葉的形狀進(jìn)行簡(jiǎn)單描述 (如果學(xué)生能夠自己描述更好在這時(shí)教師應(yīng)予以恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助 )牽牛葉提問(wèn)：你們知道它植物的葉 ?牽?；ǖ娜~形狀的 ?你們看看它像什么 ?(學(xué)生回答像心、像桃都很好)教師講解：牽牛花的葉的形狀像個(gè)心我們把這樣的葉就叫做心形葉它植物的葉 ?槭樹(shù)葉形狀的 ?你們看看它更像什么 ? 教師講解：槭樹(shù)葉的形狀很像人的手掌我們把這樣的葉叫做掌形葉( 按上述步驟描述其它

5、幾種葉的葉形 )松葉細(xì)細(xì)的尖尖的形狀像針叫做針形葉銀杏葉形狀像扇子叫做扇形葉蘋(píng)果葉形狀像雞蛋 (蛋又叫卵 )叫做卵形葉(3) 教師對(duì)學(xué)生講解描述葉形的方法師生談話：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了幾種葉形當(dāng)以后我們?cè)倏吹竭@樣的葉形就可以這樣稱(chēng)呼它們了你們知道給葉的形狀取名字是取的 ?師生談話：對(duì)都是用比喻和形容的方法來(lái)稱(chēng)呼的也就是看它像什么形狀或什么物體就把它叫做形狀的葉這樣當(dāng)我們觀察某種葉的時(shí)候即使沒(méi)有學(xué)過(guò)這種葉形自己也可以設(shè)法先給它取個(gè)名字(4) 進(jìn)行描述葉形的練習(xí)從學(xué)生采集的葉中選出幾種與前面學(xué)過(guò)的幾種葉形不同的葉讓學(xué)生描述它們的葉形 (例如：白菜葉匙形蔥葉管形玉米葉帶形葉柳樹(shù)葉披針形葉蓮葉圓形

6、葉 )(5) 小結(jié) 教師提問(wèn)：通過(guò)以上學(xué)習(xí)你們知道了什么 ?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō) ?(學(xué)生說(shuō)到：我們知道了葉的形狀有很多它們都是各種各樣的 )3. 引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)葉的組成(1) 師生談話：剛才我們已經(jīng)知道了葉的形狀是各種各樣的那么各種葉之間有沒(méi)有相同之處呢 ?你來(lái)比一比看一看小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)(2) 學(xué)生分組進(jìn)行比較 (教師提示學(xué)生應(yīng)比較它們是否有相同的組成部分 )(3) 學(xué)生分組進(jìn)行匯報(bào)( 通過(guò)比較我們看到牽牛葉、槭樹(shù)葉、銀杏葉和蘋(píng)果葉這四種葉都有葉片和葉柄兩部分葉片上都有葉脈 )(4) 教師要求學(xué)生做進(jìn)一步觀察請(qǐng)你們觀察自己采集的各種各樣的葉是不是都有葉片、葉柄和葉脈?學(xué)生繼續(xù)分組觀察匯報(bào)觀察結(jié)果(5)

7、 師生共同小結(jié)：植物的葉雖然是各種各樣的而大多數(shù)植物的葉都有相同的組成部分葉片和葉柄兩部分葉片上有葉脈三、鞏固、應(yīng)用1. 教師提問(wèn)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)你們知道了些知識(shí) ?有什么收獲 ?(學(xué)生講述學(xué)會(huì)了什么知道了什么 )2. 教師談話：現(xiàn)在咱們一起來(lái)看一個(gè)片子把這節(jié)課的知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一下 (教師出示課件進(jìn)行演示師生共同觀看 )3. 組織學(xué)生進(jìn)行畫(huà)葉活動(dòng) (1) 激發(fā)學(xué)生興趣師生談話：植物的葉是很美麗的我們來(lái)畫(huà)美麗的葉好 ?提問(wèn)：你們知道如何畫(huà)出植物的葉 ?你有什么好方法 ?(有的學(xué)生把曾經(jīng)畫(huà)葉的方法告訴大家還有的同學(xué)說(shuō)可以拓出葉子來(lái)在這時(shí)如果學(xué)生的方法很好教師完全可以采用并請(qǐng)他來(lái)教教大家培養(yǎng)學(xué)生之間的交流能力和重復(fù)學(xué)習(xí)的能力 )(2) 教師講解畫(huà)葉的幾種方法：畫(huà)：將葉放在厚白紙上左手壓住葉子用與葉的顏色相同的彩筆沿葉的邊緣將葉的輪廓畫(huà)在紙上填上葉脈涂上顏色拓：將葉放在一個(gè)本上上面蓋一張薄白紙用彩筆或鉛筆在紙上來(lái)回涂 (涂的方向