人教版數(shù)學(xué)三上第二單元《筆算百幾十加減幾百幾十》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版數(shù)學(xué)三上第二單元筆算百幾十加減幾百幾十教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)幾百幾十加減幾百幾十的筆算方法，并能正確計(jì)算幾百幾十加減幾百幾十。2、過程與方法：通過收集整理信息，經(jīng)歷提出、分析、初步解決問題的過程，自主探究幾百幾十加減幾百幾十的計(jì)算方法，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力；3、情感態(tài)度價(jià)值觀：在合作交流中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂；通過他評自評形式， 獲得成功的體驗(yàn)， 并進(jìn)行德育滲透環(huán)保教育。教學(xué)重點(diǎn)： 幾百幾十加減幾百幾十的筆算方法（進(jìn)位退位）。教學(xué)難點(diǎn)： 探究進(jìn)位退位的過程，理解算理。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、口算卡片、小黑板。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊

2、?？谒?。34+23= 48+35= 65-24= 72-36= 98-45=45+35=二、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入。1、收集信息5 月 31 日, 我校舉行校園文化藝術(shù)節(jié)及“六一”國際兒童節(jié)活動(dòng)。這一天來自全鄉(xiāng)一千多觀眾。 他們不注意保護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，喝了礦泉水， 瓶子到處亂人扔為了學(xué)校環(huán)境整潔優(yōu)美。 瞧！我們的環(huán)保小衛(wèi)士已經(jīng)行動(dòng)起來了，我們一起去看看吧！提問：仔細(xì)觀察，你看到了什么？給大家說一說。（指名回答）2、梳理信息，提出問題教師：根據(jù)咱們獲取的數(shù)學(xué)信息，你想提出什么數(shù)學(xué)問題？3、匯報(bào)問題，揭示課題指名匯報(bào)問題，并列出算式“第一天和第二天一共收集了多少個(gè)？”“第二天比第一天多多少個(gè)？”指名匯

3、報(bào)，板書“ 180 340340180”點(diǎn)出課題： “請小朋友仔細(xì)觀察這些題目，和我們以前學(xué)習(xí)過的兩位數(shù)加減兩位數(shù)有什么不同？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容“幾百幾十加減幾百幾十”（板書課題）三、探究新知，解決問題。（一）探究 180+340 的計(jì)算方法。提問： 180340師：你能不能轉(zhuǎn)化成以前學(xué)過的方法來解決？讓學(xué)生先想一想然后與同桌交流并匯報(bào)。學(xué)生可能有的會(huì)想到把幾百幾十看作幾十幾個(gè)十，轉(zhuǎn)化為兩位數(shù)加兩位數(shù)來口算，也可能有的會(huì)想到列豎式計(jì)算。不管哪種方法都讓學(xué)生說說算理。你能根據(jù)前面所學(xué)的兩位數(shù)筆算法則嘗試著做一下這道題嗎？請你拿出練習(xí)本，看誰第一個(gè)完成？（獨(dú)立試算）讓一生到黑板上筆算180

4、340。匯報(bào)算法師提問“你有什么經(jīng)驗(yàn)要介紹給大家嗎？”、“為什么百位上不是4？”教師小結(jié)：“十位滿十，向百位進(jìn)一”。提問：“在幾百幾十加幾百幾十列豎式時(shí)，你有什么想提醒其他同學(xué)的？”（點(diǎn)出重點(diǎn)并板書“滿十進(jìn)一”）師：還有用其他方法計(jì)算的嗎？師：同學(xué)們會(huì)用筆算的方法計(jì)算幾百幾十加減幾百幾十了嗎？那好我們來做四道題。360540310280+170 +280 +190 +120（二）探究 340180 的計(jì)算方法1、同學(xué)們真不錯(cuò)！通過自己的思考，解決了這個(gè)問題，根據(jù)剛才找到的數(shù)學(xué)信息你還能提出什么問題呢？第二天比第一天多多少個(gè)？（板書例4）怎樣解決這個(gè)問題呢？怎樣列式？板書：3401802、340

5、-180 等于多少？該怎樣算呢？你能自己想辦法算出結(jié)果嗎？3、反饋計(jì)算方法先來聽聽口算方法是怎樣算的？誰會(huì)？（3418 16340 180160）筆算方法怎樣算呢？對于這道筆算減法還有什么疑問？提問：“在幾百幾十減幾百幾十列豎式時(shí)，你有什么重要提醒嗎？”（點(diǎn)出重點(diǎn)并板書“退1 加 10 再減“）以前個(gè)位不夠減從十位退1 當(dāng) 10，現(xiàn)在十位上 4 減 8 不夠減，怎么辦？從百位退 1 當(dāng) 10，和十位上的4 合起來是 14。14 表示多少？ 6 為什么寫在十位上？最后算百位上，為什么百位上是2減1？那現(xiàn)在我們知道了第二天比第一天多160 個(gè)。反過來也可以說第一天比第二天少 160 個(gè)?，F(xiàn)在我們一起來做四道題，同學(xué)們有沒有信心？460320510630170 240360280總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)幾百幾十加減幾百幾十，誰能說說在進(jìn)行筆算時(shí)應(yīng)注意些什么？（讓學(xué)生多說）師：看來三位數(shù)的筆算和兩位數(shù)的筆算一樣。（出示小黑板）齊讀。筆算法則：l 、相同數(shù)位對齊； 2、從個(gè)位算起；3、做加法時(shí)，哪位滿10 就向前一位進(jìn) 1。做減法時(shí)，哪位不夠減從上位退1，加 10 再減。師：只要我們記住這些， 計(jì)算的時(shí)候認(rèn)真仔細(xì)些， 相信你們一定會(huì)做得又對又快。下面就讓我們