201x年中考物理總復(fù)習(xí)第1部分基礎(chǔ)篇第二單元聲現(xiàn)象xx

1、第1部分 基 礎(chǔ) 篇,第二單元 聲現(xiàn)象,考點(diǎn)一 聲音的產(chǎn)生和傳播,1.聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止. 2.聲音以聲波的形式傳播. 3.聲音的傳播需要介質(zhì)，一切氣體、液體、固體物質(zhì)都能傳聲，真空不能傳聲. 4.聲速：聲音每秒傳播的距離.聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度是不同的.一般而言，聲音在固體中傳播得最快，在氣體中傳播得最慢.15 時(shí)，聲音在空氣中傳播的速度為340 m/s,【例題1】（2014江西）聲音是由于物體的 而產(chǎn)生的；太空授課的聲音是通過(guò) 傳回地球的.,振動(dòng),電磁波,D,考點(diǎn)二 音調(diào),1. 聲音的高低叫做音調(diào).聲源每秒振動(dòng)的次數(shù)叫做頻率. 2. 音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率

2、越大，聲音的音調(diào)越高. 3. 弦樂(lè)器的音調(diào)高低跟弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短和松緊程度有關(guān).在弦的粗細(xì)、松緊程度相同時(shí)，弦越長(zhǎng)音調(diào)越低；在弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短相同時(shí)，弦越緊音調(diào)越高；在弦的松緊程度、長(zhǎng)短相同時(shí)，弦越細(xì)音調(diào)越高. 4. 振動(dòng)的頻率高于20 000 Hz的聲波叫超聲波，低于20 Hz的聲波叫次聲波.一般來(lái)說(shuō)人耳是聽(tīng)不到超聲波和次聲波的.,考點(diǎn)三 響度,1. 人們把人耳感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱叫做響度，又稱音量.物體在振動(dòng)時(shí)偏離原來(lái)位置的最大距離叫做振幅. 2. 響度的大小的影響因素： （1）振幅的大小，振幅越大，響度越大； （2）聲源與人耳的距離，距離越大，響度越?。?（3）路徑中是否有障礙物以及聲音的集中

3、與分散等 . 3.響度的單位：分貝，符號(hào)是dB.,考點(diǎn)四 音色（又叫音品）,1.音色反映的是聲音的品質(zhì). 2.不同的發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色是不同的，它是由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)以及發(fā)聲方式等因素決定的,【例題3】(2015江西)歸納總結(jié)知識(shí)的方法多種多樣，如圖2-2所示的思維導(dǎo)圖就是其中一種請(qǐng)?zhí)顚?xiě)出對(duì)應(yīng)的內(nèi)容： ， 。,響度,頻率,A,考點(diǎn)五 聲音的應(yīng)用,1. 利用聲音可以傳遞信息.如：利用臺(tái)風(fēng)產(chǎn)生的次聲波來(lái)判斷臺(tái)風(fēng)的風(fēng)向及位置；利用地震、機(jī)器產(chǎn)生的次聲波來(lái)判斷地震的位置、機(jī)器的好壞；鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，通過(guò)音色的差異來(lái)判斷鋼軌上固定螺栓是否松動(dòng)等。 利用聲波可以傳遞能量.如：超聲波清洗精密機(jī)械；超聲波治療人體結(jié)石；超聲波空氣加濕；超聲波除塵等。 回聲測(cè)距.測(cè)出原聲與回聲相差的時(shí)間為t，計(jì)算距離 s總=vt.,B,1. 樂(lè)音：使人感到愉悅、有利身心健康的聲音. 2. 噪聲：使人感到厭惡、有害身心健康的聲音.噪聲常用分貝來(lái)劃分聲音的等級(jí). 3. 噪聲的危害：輕者影響人們正常的休息、學(xué)習(xí)和工作，重者會(huì)使人遲鈍、耳聾，還能誘發(fā)多種疾病，甚至導(dǎo)致死亡. 4. 控制噪聲主要從消聲、隔聲和吸聲三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)施. 減弱噪聲的三條途徑：