新湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《4章 相交線與平行線4.5 垂線4.5垂線（1）》課件_4_第1頁(yè)
新湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《4章 相交線與平行線4.5 垂線4.5垂線（1）》課件_4_第2頁(yè)
新湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《4章 相交線與平行線4.5 垂線4.5垂線（1）》課件_4_第3頁(yè)
新湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《4章 相交線與平行線4.5 垂線4.5垂線（1）》課件_4_第4頁(yè)
新湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《4章 相交線與平行線4.5 垂線4.5垂線（1）》課件_4_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩7頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、4.5 垂線 第1課時(shí) 垂線,湘教版 七年級(jí)下冊(cè),畫(huà)框的邊線，十字路口兩條筆直的街道，屋架的橫梁與支撐等都相交成多少度的角？,情景導(dǎo)入,兩條直線相交所成的四個(gè)角中，有一個(gè)是直角時(shí)，這兩條直線叫作互相垂直.,它們的交點(diǎn)O叫做垂足，“垂直”用符號(hào)“”表示.記作ABCD，讀作AB垂直于CD.,CD是AB的垂線, 也可以說(shuō) AB是CD 的垂線,如圖，在同一平面內(nèi)，如果al, bl，那么a/b嗎？,因?yàn)?290，它們是同位角，所以a/b,在平面內(nèi)垂直于同一條兩條直線平行,推進(jìn)新課,如圖，設(shè)a/b，la，那么lb嗎？,因?yàn)閘a， 所以190， 因?yàn)閍/b， 所以2190， 從而lb,例1 如圖的簡(jiǎn)易屋架中

2、，BD，AE，HF都垂直于CG，若160，求2的度數(shù),解 : 因?yàn)锽D，AE都垂直于 CG，所以BD/AE（在平面內(nèi)，垂 直于同一條直線的兩條直線平行）,從而 2160 （兩直線平行，同位角相等）,典例精析,例2 如圖，已知CDAB，12，求BFE的度數(shù),解：因?yàn)?2， 所以EF/CD （同位角相等，兩直線平行）,又因?yàn)镃DAB，所以 EFAB，即BFE90,1.如圖，直線AB，CD相交于O，EOCD, BOE60，求AOC的度數(shù),解: EOCD, EOD=90,又 BOE+BODEOD90, BOD90BOE906030,又 BODAOC, AOC30,當(dāng)堂訓(xùn)練,A,B,C,D,2.如圖，ABAD,CDAD，B56，求C,解: ABAD,CDAD, DCAB, B+C=180,C=180B=18056=124,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？,課堂

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論