幼兒園中班主題教案可愛的秋天

1、教學資料參考范本幼兒園中班主題教案可愛的秋天設(shè)計意圖秋天是一個絢麗多彩的季節(jié)，也是一個豐收的季節(jié)，它有著非常 鮮明的季節(jié)特征和可供研究的資源。為了讓幼兒在多彩的季節(jié)中感受 秋天的美麗和收獲。激發(fā)幼兒關(guān)注自然、熱愛自然的情感，我們預設(shè) 了本主題活動可愛的秋天。主題目標1能運用各種感官和途徑認識了解秋天的特征，知道秋天是一個 美麗和豐收的季節(jié)。2能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征秋 天，體驗創(chuàng)作的快樂。3在欣賞與秋天有關(guān)的文學作品中體驗文字的優(yōu)美，學習創(chuàng)編與 秋天有關(guān)的故事或兒歌。4愿意把自己的研究發(fā)現(xiàn)與同伴交流分享，體會彼此分享的快樂 活動準備1請家長協(xié)助收集有關(guān)秋天的圖片、故

2、事、詩歌、光盤、圖書等 資料。2帶幼兒觀察周圍自然景物的變化，滲透有關(guān)秋天的知識。3聯(lián)系賞菊地點，做好賞菊準備。4提供幼兒用來表征的物質(zhì)材料，如：畫紙、筆、顏料、棉簽、 皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等?；顒右唬呵锾煸谀膬夯顒幽繕?在觀察、體驗中感受秋天的特征和美好。2能夠主動交流自己的發(fā)現(xiàn)，勇敢大方地說出自己的見解。3能用自己喜歡的方式表達對秋天的熱愛激發(fā)熱愛大自然的情 感?；顒恿鞒?1戶外觀察活動：秋天在哪兒為了讓幼兒對秋天有一個初步的認 識.我們組織幼兒來到戶外找秋天：戶外談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)了？ 你是怎么知道的？找秋天：幼兒四散開結(jié)伴在院子周圍找秋天，看 誰找到的秋天景象多。復習兒歌秋

3、風吹（秋風吹，樹枝搖，紅葉黃葉往下掉。紅樹葉，黃樹葉，片片飛來像蝴蝶！ ） 。創(chuàng)編秋天的兒 歌：如“秋姑娘.工作忙，讓樹葉換新裝”。撿拾樹葉。2小組活動：拓印樹葉、樹葉粘貼畫我們把撿回的樹葉稍加整理， 讓幼兒用它們拓印和粘貼，孩子們對用樹葉粘貼制作很感興趣，雖然 難度有點大，但他們都很認真、投入，做完后，都自豪地把自己的作 品展示給老師和同伴看。3. 打扮大樹，學唱歌曲小樹葉看到大樹上的樹葉越來越少， 有孩子產(chǎn)生了疑問：樹葉離開媽媽不害怕嗎？它為什么要離開大樹媽 媽？有幼兒提出：樹葉落光了，大樹媽媽肯定會很傷心。這可怎么辦 呢？通過討論大家一致同意來打扮樹媽媽，有的用繩子穿上樹葉，讓 老師幫他

4、們掛到大樹的枝頭上；有的用皺紋紙做成花貼在大樹上，有 的還對大樹說悄悄話。我趁機把歌曲小樹葉的歌詞像講故事那樣講給幼兒聽，然后 又教他們演唱，孩子們唱得很有感情。4. 師幼共創(chuàng)主題墻飾：秋天來了怎樣把室外的秋天搬到教室 來呢？我們請幼兒討論，他們一致決定把秋天畫下來，畫什么怎么畫， 也請幼兒進行了商討。老師提供了幼兒所需的一些圖畫形象，他們就 自己構(gòu)圖把眼中的秋天畫了下來并在老師的幫助下張貼在大墻上， 完成了主題墻飾秋天來了。5開展與樹葉有關(guān)的游戲：穿樹葉項鏈、設(shè)計樹葉服裝、用樹葉 做娃娃家的蔬菜、食物等，開展相應(yīng)的角色游戲?；顒佣贺S收的秋天活動目標1了解常見水果、糧食作物的名稱和特征，能區(qū)

5、分出水果和糧食。2初步了解水果和糧食作物的營養(yǎng)價值，能夠做到多吃水果和糧 食。3在活動中體驗共同勞動和大家分享的快樂。活動流程1豐收了秋天到了，各種各樣的水果、農(nóng)作物成熟了。家長們在帶來秋天 資料的同時，有的還從鄉(xiāng)下帶來了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、 柿子、山楂、栗子、蘋果、石榴等農(nóng)產(chǎn)品，我們逐一讓孩子們認識， 并教他們?nèi)绾畏诸悾瑫r又讓他們品嘗部分水果，其他的放在自然角 讓孩子們觀察、認識。接下來我們學習了兒歌秋姑娘的禮物，同 時針對個別幼兒不愿吃水果和挑食的不良習慣，我們請了保健大夫向 幼兒做蔬菜、水果的營養(yǎng)宣傳。2快樂的秋收活動我們請家長帶幼兒到農(nóng)村參加一些力所能及的秋收活動，讓幼兒

6、體驗勞動是很辛苦的，但同時又是很快樂的。3學習打擊樂加油干和舞蹈多快樂?；顒尤憾嗖实那锾旎顒幽繕?知道秋天的顏色是多彩的，能用優(yōu)美的語言描述。2了解菊花的種類、形狀，會用多種方式表征菊花。3家長與幼兒合作，能用秋天的自然物表征美麗的秋天，體驗合 作的快樂?；顒舆^程1會變色的小樹林待孩子們對秋天多彩的顏色有了初步認識后，我們又學習了兒歌 秋天的顏色，幼兒還畫了各種各樣的落葉樹和常青樹。2美麗的菊花我們帶孩子到戶外觀賞菊花，回到幼兒園，孩子們還沉浸在對菊 花的談?wù)撝?。于是我們趁熱打鐵，請幼兒對看過的菊花進行表征。有 幼兒選擇了用水彩筆，有幼兒選擇了棉簽畫，他們邊畫邊討論自己看 到的菊花。畫完后，

7、我們把幼兒的作品貼到了墻上，讓幼兒欣賞自己 的作品。3表征活動：美麗的秋天我們邀請家長來園和孩子們一起用秋天的自然物表征美麗的秋 天。在活動前我們把這次活動的意義做了說明并請家長收集一些 秋天的自然物，如樹葉、果實、種子等帶到幼兒園。家長們與孩子一 起商量制作，都忙得不亦樂乎。有的家長和孩子還就作品內(nèi)容進行了 故事和兒歌的創(chuàng)編，有的幼兒還把學過的兒歌讓家長寫上。做完后， 家長就征求孩子的意見把作品放在墻的什么位置合適。在家園的共同 努力下，美麗的秋天主題墻飾誕生了?；顒臃此荚谡麄€探究活動中。教師、幼兒、家長都在不斷地學習 和進步，我們有以下體會： (1) 主題活動的開展離不開家長的緊密配合， 要把主題引向深入需要家長的充分參與。(2) 教育有愛才稱之為教育，所以在活動中除了對幼兒進行一些綜 合性的教育外，我們還注重了對幼兒愛的情感教育，如關(guān)心落光了葉 子的大樹，讓幼兒學會從別人的角度去考慮問題，用自己的實際行動 去關(guān)心