幼兒園大班體育教案設計快樂蹦蹦跳

1、教學資料參考范本幼兒園大班體育教案設計快樂蹦蹦跳部W時、間：_ _d1-1 / 5 1 jl幼兒園大班體育教案活動目標：1練習立定跳遠，掌握正確的動作要領(lǐng)。2判斷自己的運動能力，挑戰(zhàn)自我。3有自信，體驗成功的快樂?；顒訙蕚洌菏帜_板人手一塊，跨欄架若干?；顒舆^程：一、準備部分1教師帶領(lǐng)幼兒跑步熱身 （ 跳、爬、旋轉(zhuǎn)、拍手、并腿跳、走、 慢跑等 ） ，活動開身體的各關(guān)節(jié)。要求：緊跟教師的動作。（指導要領(lǐng)：動作變換時，都要事先提醒幼兒。在強度大的動作之 間要安排一個動作強度小的動作，幫助幼兒調(diào)節(jié)運動負荷。 ）2跑步結(jié)束，每人選一塊手腳板站好，教師講解基本動作。二、基本部分1練習基本動作：立定跳遠。（

2、練習次數(shù)：56次）(1) 教師講解動作要領(lǐng)及步驟：手上舉；腿半蹲，手后擺；手前甩， 腳蹬地。 (2) 教師帶領(lǐng)幼兒練習動作。要求：動作正確、有力。(指導要領(lǐng)： 1關(guān)注幼兒動作是否標準。 2充分利用手腳板的長 和寬，帶領(lǐng)孩子練習。 3讓幼兒擺弄手腳板并練習，為下一環(huán)節(jié)小組 合作組合手腳板做好準備。 )2 .小組合作練習基本動作。(練習次數(shù)：68次)玩法：幼兒三個人一組，練習跳過由手腳板組合的圖案。要求： (1) 拼出的圖案要本組小朋友都能跳過。 (2) 每個圖案每人跳過兩次后 才可以重新改變。( 指導要領(lǐng)： 1.讓每位幼兒體驗成功跳過每一組手腳板。 2.幼兒 會擺出很多圖形組合，但未必都能跳過，

3、常跳在手腳板上，要幫助幼 兒理解什么才叫“跳過”。 )3.分組練習基本動作。(1) 集體練習跳四塊一組的手腳板 (練習次數(shù)： 12次，場地布置 如圖 1。 )玩法：幼兒自由排成三隊，練習跳過四塊一組的手腳板。在每組 手腳板之間用走的方法。要求：A.努力跳過每一組手腳板。B.動作 正確，跳完檢查自己是否跳過。(2) 選擇性練習跳過三組不同組合方式的手腳板 (練習次數(shù)： 23 次，場地布置如圖 2。 )玩法、要求：同上。要求：A、B同上。C.幼兒根據(jù)上一輪的游戲 情況選擇適合自己難度的手腳板進行練習。（指導要領(lǐng)：讓每一位幼兒體驗到成功跳過手腳板的快樂。）（3）選擇性跳過增加寬度的手腳板（練習次數(shù)：

4、23次，場地布置 如圖 3。 ）玩法、要求：同上。（指導要領(lǐng)： 1.選擇一個能力強的幼兒示范，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我 的愿望。 2.根據(jù)實際情況適當調(diào)整每一隊手腳板的擺放，如將 5、 5、 5 組合模式調(diào)換成 5、 4 、 4 的組合模式。 ）（4）選擇性跳過增加高度的手腳板 （練習次數(shù)： 12次，場地布置 如圖 4。 ）玩法、要求：同上。（指導要領(lǐng)： 1.選擇一個能力強的幼兒示范，鼓舞士氣，激發(fā)幼 兒潛在的能力。 2.允許幼兒選擇適合自己能力的練習。 3.根據(jù)練習 情況適當調(diào)整每組手腳板的數(shù)量。 ）（5）展示跳場地布置：在圖 4 的基礎上，在手腳板組合的中間放置兩個跨欄 架，可橫放，可壘高。玩法：請?zhí)S能力強的幼兒進行展示。（ 指導要領(lǐng)：請能力突出的幼兒演示時，告訴大家不要隨便模仿， 要有教師的同意和陪伴才