幼兒園活動(dòng)教案十二生肖

1、幼兒園活動(dòng)教案：十二生肖設(shè)計(jì)意圖：教室周圍古樸而又漂亮的中國結(jié)盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么？真漂亮??！”“為什么要掛這個(gè)東西呢？”為此，教師試圖通過與“中國結(jié)”有關(guān)的美術(shù)欣賞和制作活動(dòng)，讓幼兒感受、體驗(yàn)中國結(jié)的獨(dú)特之美?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感知十二生肖是中國人所特有的，并為自己是中國人而感到自豪 。2、初步了解十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布制十二生肖一套，大轉(zhuǎn)盤一個(gè)；幼兒調(diào)查過自己家人的生肖活動(dòng)過程：一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)1、從“十二生肖”的故事導(dǎo)入（目的：幫助幼兒復(fù)習(xí)了解有關(guān)十二生肖的經(jīng)驗(yàn)）最近我們?cè)谡務(wù)撚嘘P(guān)“十二生肖”的事情，講了“十二生肖的傳說”，?提問： “

2、十二生肖”的故事說明了什么呢？2、個(gè)別幼兒練習(xí)生肖排序3、師生共同檢查幼兒操作情況（目的：訓(xùn)練幼兒思維敏捷）?復(fù)習(xí)“十二生肖”排列的順序。提問：那么鼠的后面是誰？虎排在第幾？羊的前面是誰 ？馬的前面和后面分別是誰和誰？豬的前面和后面是誰和誰？總結(jié)：現(xiàn)在我們知道了十二生肖是按一定順序排列的，排前排后是要按順序的。4、了解各自的生肖（目的：為自己是中國人而感到自豪）?每一年都有一個(gè)生肖，今年是什么年，出生的寶寶屬什么？?明年是什么年？出生的寶寶又屬什么呢？?你屬什么？是什么年生的？小結(jié)：原來生肖與年有關(guān)系，狗年出生的屬狗，龍年出生的屬龍生肖只有我們中國人才有，外國是沒有的。二、操作統(tǒng)計(jì)活動(dòng)1、交流

3、各自的家庭生肖調(diào)查表肖?提問： 你的媽媽屬什么？你的爸爸屬什么？你的奶奶屬什么？2、實(shí)踐操作（目的：學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)人口與生肖）?提問：每個(gè)人都有一個(gè)生肖，是不是家里有幾口人，就一定會(huì)幾種生肖呢？?幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)3、匯總幼兒統(tǒng)計(jì)的情況?提問：你家有幾口人、共有幾種生肖？三、討論與交流1、家里的人數(shù)和生肖不一樣多？這是怎么一回事呢？?年齡相同、生肖相同原來，其中有2人年齡相同，所以生肖也相同，所以，家里5口人，只有4個(gè)生肖。?年齡不同，生肖相同今年是狗年，生下的寶寶是屬狗的，（出示大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)動(dòng)指針指向狗）明年生下的寶寶屬什么生肖呢？后年？（了解“豬”的后面是“鼠”，轉(zhuǎn)動(dòng)指針，將十二生肖按順時(shí)針方向依次擺放

4、。）一個(gè)生肖就是一年，十二個(gè)生肖就是幾年？十二個(gè)生肖繞一圈，表示過去了多少年？再繞一圈，十二生肖沒有變，但是又過去了12年，這樣就出現(xiàn)了年齡不同，但是生肖是相同的。所以，家里6個(gè)人，但生肖不是6個(gè)，就是因?yàn)樗麄儾煌哪挲g輪到相同的屬相，生肖也就相同了。2、還有什么問題發(fā)現(xiàn)嗎？是不是同一年出生的孩子都是一個(gè)生肖呢？我們都是大班的孩子，可有的屬龍，有的屬蛇呢？（世界上以一月一日元旦作為新年，而中國人過新年是在“春節(jié)”，一般在1月和2月之間，“春節(jié)”到了，表示新的一年到了，生肖也變了。根據(jù)中國農(nóng)歷年過年的前后時(shí)間不同，生肖也就不同了。3、今年過年是什么“年”？按照一年一個(gè)生肖，你知道明年過春節(jié)時(shí)，是

5、什么年？去年是什么年？a) 中國人很偉大，有了十二生肖就知道明年是什么年，還可以來知道幾年以后是什么生肖？知道了別人的生肖，還可以猜出他的年齡。4、分享體驗(yàn)a) 今年是狗年，3年以后是什么生肖年？5年以后是什么生肖年b) 屬蛇的小朋友今年是6歲，屬龍的人是幾歲呢？你能猜出來嗎？專家點(diǎn)評(píng)：1.教師選擇了一個(gè)幼兒感興趣的話題。選擇一個(gè)好的活動(dòng)材料是集體教學(xué)成功的前提，而幼兒的興趣是衡量好材料的重要標(biāo)志。關(guān)于生肖，很多人小時(shí)候都有這樣的困惑：年齡長(zhǎng)了生肖是否會(huì)變？今年屬猴，明年是不是就可以屬羊了？也許，這是一個(gè)童年永恒的話題。2.教師設(shè)計(jì)了一個(gè)能解決難點(diǎn)的教具。這個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)是生肖與人的年齡之間的關(guān)系，尤其是相同的生肖不同的年齡，幼兒理解起來會(huì)有困難。但是，通過“大轉(zhuǎn)盤”這個(gè)教具，使抽象的“年”變得直觀形象，提高了幼兒的理解水平。在這樣的層面上，讓幼兒解答：“今年是狗年，3年后是什么生肖年？”、“屬蛇的小朋友今年是