生命橋(蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文)課件

1、生命橋(蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文),1,“生命橋”,生命橋(蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文),2,1、課題為什么會(huì)打雙引號(hào)？,2、這是一座普通的橋嗎？,思考：,生命橋(蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文),3,生命橋(蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文),4,生命橋(蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文),5,生命橋(蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文),6,生命橋(蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文),7,這些生字你們還記得嗎？,惋惜 肆虐 焚燒 束手待斃 灼焦,wn n fn b zhu,下墜 猛蹬 秩序井然 橋墩,zhu dng zh dn,生命橋(蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文),8,惋惜 肆虐 焚燒 束手待斃 灼焦,下墜 猛蹬 秩序井然 橋墩,生命橋(蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文),9

2、,請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文： 1、把故事讀通順、讀正確。 2、試著用自己的話說說故事的大體意思。,生命橋(蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文),10,生命橋(蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文),11,生命橋(蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文),12,生命橋(蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文),13,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀故事的第一句話和最后一句話。,“有一個(gè)狩獵隊(duì)，把一群羚羊趕到了懸崖邊，準(zhǔn)備全部活捉?！?“獵人們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。” 獵人們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的舉動(dòng)？請(qǐng)同學(xué)們通讀課文，找出答案。,生命橋(蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文),14,細(xì)讀文章,第一自然段,“幾分鐘以后，羚羊群分成了兩群”，這句話可以看出這些羚羊怎樣？,臨危不懼和機(jī)智,“

3、一只老羚羊走出羊群，朝年輕羚羊群叫了一聲，一只年輕羚羊應(yīng)聲跟老羚羊走到了懸崖邊?！边@只老羚羊“叫了一聲”，可能對(duì)年輕羚羊們說什么？,有誰愿意和我一起去嘗試，逃脫獵人們的獵殺？,隨即：,隨后就；立刻,第一自然段：,寫一群羚羊被狩獵隊(duì)趕到了懸崖邊，一只老羚羊跟著一只年輕羚羊向?qū)γ鎽已萝S去。,生命橋(蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文),15,細(xì)讀文章,第二自然段,第一句話中的“奇跡”是什么意思？又指了什么？,極難做到的、不同尋常的事情，不平凡的事，前人無法去想象的事，不能做到的事。,指老羚羊的身體成為了年輕羚羊的支撐點(diǎn)，讓年輕羚羊可以進(jìn)行第二次飛躍，最終年輕羚羊跳到了對(duì)面，而老羚羊卻墜入了山澗。,山澗 山間,山

4、澗的水溝。,山與山之間,第二自然段：,寫老羚羊用身體做支撐點(diǎn)，幫助年輕羚羊躍過懸崖，自己卻墜入山澗。,生命橋(蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文),16,同學(xué)們，生命只有一次，難道老羚羊的生命就不寶貴嗎？難道老羚羊就不懂得珍惜自己的生命嗎？但老羚羊卻把生的希望讓給了年輕羚羊，把死亡留給了自己，這種偉大的壯舉真是催人淚下，撼人心田。請(qǐng)同學(xué)們帶著這份感情再讀讀這個(gè)自然段。,細(xì)讀文章,當(dāng)年輕羚羊在空中向下墜時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：老羚羊的身子剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，而年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身子又突然升高并輕巧地落在了對(duì)面的懸崖邊，而老羚羊就像一只斷翅的鳥，筆直地墜入了山澗。,第二自然段,生命橋(蘇教版四

5、年級(jí)下冊(cè)語文),17,試跳成功！緊接著，一對(duì)對(duì)羚羊凌空騰起，沒有擁擠，沒有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛躍。頓時(shí)，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。那情景是何等神圣！獵人們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。,細(xì)讀文章,第三自然段,凌空騰起：高高的升到天空中。,秩序井然：有條理，不混亂，形容整齊的樣子。,眼花繚亂：復(fù)雜紛繁的色彩或事物使人看得迷亂不清。,弧線：圓上任意兩點(diǎn)的線段。,橋墩：橋梁的主要支承物,目瞪口呆：形容受驚而愣住的樣子。,不由自主：由不得自己，控制不了自己。,第三自然段：,寫試跳成功后，一對(duì)對(duì)羚羊照著樣子秩序井然地快速飛躍懸崖，以老羚

6、羊的死換取了年輕羚羊的生命，悲壯神圣的場(chǎng)面驚得獵人們都放下了獵槍。,生命橋(蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文),18,細(xì)讀文章,第三自然段,課文中的“弧線”指的是什么？,指羚羊跳躍的軌跡。,“那情景是何等的神圣！”，羚羊的神圣表現(xiàn)在哪里？,老羚羊以生命作為橋墩，換來了年輕羚羊的生存。,一對(duì)對(duì)羚羊騰空而起，沒有擁擠，沒有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛躍。,要知道這是萬分危急，生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，它們?yōu)槭裁茨茏龅竭@一點(diǎn)？,顧全大局、團(tuán)結(jié)合作,此情此景，不僅感動(dòng)了我們，也震撼了準(zhǔn)備活捉它們的獵人們的心，現(xiàn)在你想對(duì)羚羊們說些什么？你又想對(duì)獵人們說點(diǎn)什么？,生命橋(蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文),19,緊接著，一對(duì)對(duì)羚羊凌空騰起，

7、沒有擁擠，沒有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛躍。頓時(shí)，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。 老羚羊?yàn)榱私o年輕羚羊生的機(jī)會(huì)，用自己的死亡作為橋墩，跳躍時(shí)每劃出一道弧線就有一只年輕的羚羊獲得生還。 年輕羚羊的成功飛躍是以老羚羊的生命作為代價(jià)的。,生命橋(蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文),20,老羚羊：自我犧牲，從容鎮(zhèn)定，極具團(tuán)隊(duì)精神、才能膽識(shí)、智慧和尊嚴(yán)。 狩獵者：應(yīng)保護(hù)動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡，使人和自然和諧相處。,生命橋(蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文),21,我們狩獵隊(duì)分成好幾個(gè)小組，在獵狗的幫助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的傷心崖上。 傷心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧從

8、中間剖開，從山底下的流沙河抬頭往上看，宛如一線天。隔河對(duì)峙的兩座山峰相距約六米左右，兩座山都是筆直的絕壁。斑羚雖有肌腱發(fā)達(dá)的四條長(zhǎng)腿，極善跳躍，是食草類動(dòng)物中的跳遠(yuǎn)冠軍，但就像人跳遠(yuǎn)有極限一樣，在同一水平線上，健壯的公斑羚最多只能跳出五米遠(yuǎn)，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳四米左右，而能一跳跳過六米寬的山澗的超級(jí)斑羚還沒有生出來呢。 開始，斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境，一片驚慌，胡亂躥跳。有一只老斑羚不知是老眼昏花沒測(cè)準(zhǔn)距離，還是故意要逞能，竟退后十幾步一陣快速助跑奮力起跳，想跳過六米寬的山澗，結(jié)果在離對(duì)面山峰還有一米多的空中哀咩一聲，像顆流星似的筆直墜落下去，好一會(huì)兒，懸崖下才傳來撲通的落

9、水聲。 過了一會(huì)兒，斑羚群漸漸安靜下來，所有的眼光集中在一只身材特別高大、毛色深棕油光水滑的公斑羚身上，似乎在等候這只公斑羚拿出使整個(gè)種群能免遭滅絕的好辦法來。毫無疑問，這只公斑羚是這群斑羚的頭羊，它頭上的角像兩把鐮刀。鐮刀頭羊神態(tài)莊重地沿著懸崖巡視了一圈，抬頭仰望雨后湛藍(lán)的蒼穹，悲哀地咩了數(shù)聲，表示自己也無能為力。 斑羚群又騷動(dòng)起來。這時(shí)，被雨洗得一塵不染的天空突然出現(xiàn)一道彩虹，一頭連著傷心崖，另一頭飛越山澗，連著對(duì)面那座山峰，就像突然間架起了一座美麗的天橋。斑羚們凝望著彩虹，有一頭灰黑色的母斑羚舉步向彩虹走去，神情恍惚，似乎已進(jìn)入了某種幻覺狀態(tài)。也許，它們確實(shí)因?yàn)樯窠?jīng)高度緊張而誤以為那道虛

10、幻的彩虹是一座實(shí)實(shí)在在的橋，可以通向生的彼岸。 灰黑色母斑羚的身體已經(jīng)籠罩在彩虹炫目的斑斕光帶里，眼看就要一腳踩進(jìn)深淵去，突然，鐮刀頭羊“咩咩”發(fā)出吼叫。這叫聲與我平常聽到的羊叫迥然不同，沒有柔和的顫音，沒有甜膩的媚態(tài)，也沒有絕望的嘆息，音調(diào)雖然也保持了羊一貫的平和，但沉郁有力，透露出某種堅(jiān)定不移的決心。 隨著鐮刀頭羊的那聲吼叫，灰黑色母斑羚如夢(mèng)初醒，從懸崖邊緣退了回來。 隨著鐮刀頭羊的那聲吼叫，整個(gè)斑羚群迅速分成兩撥，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥。在老年斑羚隊(duì)伍里，有公斑羚，也有母斑羚；在年輕斑羚隊(duì)伍里，年齡參差不齊，有身強(qiáng)力壯的中年斑羚，有剛剛踏進(jìn)成年行列的大斑羚，也有稚氣未脫的小斑羚。

11、兩撥分開后，老年斑羚的數(shù)量比年輕斑羚那撥少十來只。鐮刀頭羊本來站在年輕斑羚那撥里，眼光在兩撥斑羚間轉(zhuǎn)了幾個(gè)來回，悲愴地輕咩了一聲，邁著沉重的步伐走到老年斑羚那一撥去了。有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動(dòng)從年輕斑羚那撥里走出來，進(jìn)入老年斑羚的隊(duì)伍。這么一來，兩撥斑羚的數(shù)量大致均衡了。 就在這時(shí)，我看見，從那撥老斑羚里走出一只公斑羚來。公斑羚朝那撥年輕斑羚示意性地咩了一聲，一只半大的斑羚應(yīng)聲走了出來。一老一少走到傷心崖，后退了幾步，突然，半大的斑羚朝前飛奔起來，差不多同時(shí)，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到懸崖邊緣，縱身一躍，朝山澗對(duì)面跳去；老斑羚緊跟在半大斑羚后面，頭一鉤，也從懸崖上躥躍出去；

12、這一老一少跳躍的時(shí)間稍分先后，跳躍的幅度也略有差異，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一驚，怎么，自殺也要老少結(jié)成對(duì)子，一對(duì)一對(duì)去死嗎?這只半大斑羚和這只老斑羚除非插上翅膀，否則絕對(duì)不可能跳到對(duì)面那座山崖上去!突然，一個(gè)我做夢(mèng)都想不到的鏡頭出現(xiàn)了，老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點(diǎn)往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌，當(dāng)它的身體出現(xiàn)在半大斑羚蹄下時(shí)，剛好處在跳躍弧線的最高點(diǎn)，就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對(duì)接一樣，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結(jié)實(shí)的背上猛蹬了一下，就像踏在一塊跳板上，它在空中再度起跳，下

13、墜的身體奇跡般地再度升高。而老斑羚就像燃料已燒完了的火箭殘殼，自動(dòng)脫離宇宙飛船，不，比火箭殘殼更悲慘，在半大斑羚的猛力踢蹬下，它像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去。這半大斑羚的第二次跳躍力度雖然遠(yuǎn)不如第一次，高度也只有地面跳躍的一半，但已足夠跨越剩下的最后兩米路程了。瞬間，只見半大斑羚輕巧地落在對(duì)面山峰上，興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見了。 試跳成功。緊接著，一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。 山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。沒有擁擠，沒有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。 它們心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路。 絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對(duì)岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時(shí)，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進(jìn)深淵。 我沒想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會(huì)。我更沒想到，老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡。 我看得目瞪口呆，所有