六年級下冊品德與社會教案-1.3讓我們蕩起雙槳｜教科版

1、3 讓我們蕩起雙槳教學目標1. 認識到在生活中與他人合作的重要性。2、培養(yǎng)學生初步的合作精神?；顒又攸c：體會合作的重要性活動難點：培養(yǎng)集體意識。活動準備學生：鉛筆刨、一枝鉛筆、蒙布、卡紙、水彩筆、剪刀。教師：合作星、糖。教學過程一、揭示課題教師：同學們，咱們先來猜個謎語，好嗎？出示謎語：一棵小樹十個叉，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。揭示謎底：手（課件出示：兩只小手）今天這節(jié)課咱們就來聊聊咱們左手和右手（揭示課題）。二、游戲單手刨鉛筆（體會一只手干活的不方便）（ 1 ）教師：小朋友，我們先來做個游戲，游戲的名稱是單手刨鉛筆。所謂單手就是一只手，整個刨鉛筆的過程只能是一只手，聽清

2、楚只能是一只手。好，現(xiàn)在把一只手放到口袋里，假如有同學違規(guī)，那對不起，只能取消你的游戲資格。 游戲開始，教師巡視。（ 2 ）游戲結(jié)束，學生談感受。（教師：想問一下，剛才刨鉛筆有沒有成功？剛才刨鉛筆有何感想？）教師小結(jié)：是??！右手沒有了左手的幫忙，就刨不成鉛筆了。小朋友，其實在我們的日常生活中， 有許許多多的事情都離不開兩只手的配合。 你想一想， 哪些事情都需要兩只手的合作，兩只手是怎樣分工的？（3）學生自由述說，明白左手和右手誰也離不開誰。（吃飯的時候，左手拿碗，右手拿筷子；寫字的時候，左手按住紙，右手寫字 ）教師：同學們，左手和右手誰也不能離開誰，是一對親密無間的好朋友，請用你的右手撫摸你的

3、左手， 對你的雙手說一句話嗎？ 學生撫摸著自己的雙手自由贊嘆小手指名說。（ 4 ）教師小結(jié)：你的左手和右手是世上最要好的朋友，互相配合能做很多事，誰也離不開誰。 世上有很多事情也需要我們同學能像左手和右手一樣互相配合，才能順利成功地完成。三、游戲激趣，情感體驗（剪糖）1. 明白游戲規(guī)則：咱們現(xiàn)在來做個游戲，名稱就是剪糖（出示一根串著兩顆糖的繩子）誰愿意來蒙住眼睛， 用剪刀來剪，只要繩子剪斷， 這兩顆糖就是你的，其他小朋友可不能出聲?。?.一學生上臺，蒙住眼睛剪糖。 （沒有人指點，剪不到）教師：怎么辦？有什么好辦法？（最終能得出：在小伙伴的指點下，剪斷繩子吃到糖）你準備邀請誰來和你一起做呢？你準

4、備怎樣邀請呢？學生說，開始邀請自己的小伙伴，然后手拉手坐在一起。 教師：那么你們怎樣分工合作，兩個人相互商量一下。 （孩子們討論誰來蒙眼睛誰來剪糖）3. 哪一對小伙伴來試一試。 （一對小伙伴做游戲，其余同學觀察）教師：哇！那么快就剪到糖，高興嗎？大家覺得他們合作得怎么樣？誰再來試試？（大家一起來：準備 50 顆糖用線串好。小伙伴合作剪糖，一人蒙住眼睛，另一人拿住糖同時指點伙伴剪斷繩子）2. 老師覺得這糖可甜了，心里也很甜，知道為什么嗎？誰來猜猜老師的心思。學生自由述說。教師小結(jié)：是?。⌒』锇榉止ず献?，配合默契，就能嘗到甜滋滋的糖？假如在活動中分工不明確，又會產(chǎn)生怎樣的效果呢？請小朋友看一段錄像

5、。四、觀看錄像這樣值日行嗎（針對班級中值日生分工不明確，值日工作拖拉，不負責等現(xiàn)狀而拍攝的）。1. 觀看錄像。（錄像內(nèi)容：大部分值日生拿著抹布擁擠在走廊上有事沒事在擦瓷磚，一個個子矮小的學生跳著在擦黑板， 教室里空蕩蕩的， 只有一個女同學在掃地。半個小時過去了，衛(wèi)生仍沒打掃干凈）2. 談?wù)劯邢耄盒∨笥?，看了這段錄像你最想說什么？為什么半小時過去了， 衛(wèi)生仍沒打掃干凈？3. 假如你來當值日組長，你會怎樣分配工作？請各小組討論一下。4. 各小組商議怎樣分配工作， 反饋（搞衛(wèi)生的先后順序， 根據(jù)個子的高矮來分配工作 ）。5. 教師小結(jié)：的確，只有分工合作、任務(wù)明確，做起事來才能收到事半功倍的效果。五

6、、創(chuàng)編故事：學生觀看故事猴子和大象1.教師：最終猴子和大象能摘到河那邊的梨子嗎？請四人小組續(xù)編故事，看看哪一組故事編得合情合理，富有創(chuàng)意，那就獎勵你們組為最有創(chuàng)意獎。2. 學生以組為單位創(chuàng)編故事，教師巡視。3. 反饋。4. 教師小結(jié)：是??！猴子大象互幫互助，共同合作終于摘到了甜蜜蜜的香梨。那么在我們的學習和生活中，有哪些事情也需要共同合作呢？六、情境表演1. 學生討論，回答班級中哪些事情也需要共同合作。2. 遇到下面的情況你會怎樣做， 請你任意選擇一個情境， 和小組里的同學商量，用表演的形式告訴大家，你是怎么做的。（ 1 ） 老師安排你們兩個人擦黑板。（ 2 ） 老師吩咐你們兩個同學分一下課間餐。（ 3 ） 做數(shù)學練習題時，你遇到了實在解不出的難題。3、在歌聲中學生進行表演（背景音樂好朋友）。七、課堂小結(jié)，在歌聲中你畫我的手，我畫你的手。1. 教師：同學們，伸出你的手去握握同桌的手，在以后的學習和生活中，