高中物理 第十六章 動量守恒定律 1 實驗：探究碰撞中的不變量學(xué)案 新人教版選修3-5(2021年最新整理)

1、高中物理 第十六章 動量守恒定律 1 實驗：探究碰撞中的不變量學(xué)案 新人教版選修3-5高中物理 第十六章 動量守恒定律 1 實驗：探究碰撞中的不變量學(xué)案 新人教版選修3-5 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（高中物理 第十六章 動量守恒定律 1 實驗：探究碰撞中的不變量學(xué)案 新人教版選修3-5）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最

2、后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為高中物理 第十六章 動量守恒定律 1 實驗：探究碰撞中的不變量學(xué)案 新人教版選修3-5的全部內(nèi)容。131實驗：探究碰撞中的不變量一、實驗?zāi)康?明確探究碰撞中的不變量的基本思路2探究一維碰撞中的不變量二、實驗原理1碰撞中的特殊情況-一維碰撞兩個物體碰撞前沿同一直線運動，碰撞后仍沿這條直線運動2追尋不變量在一維碰撞的情況下，與物體運動有關(guān)的物理量只有物體的質(zhì)量和物體的速度，設(shè)兩個物體的質(zhì)量分別為m1、m2，碰撞前的速度分別為v1、v2，碰撞后的速度分別為v1、v2.如果速度與規(guī)定的正方向一致，則速度取正值,否則取負值依據(jù)猜想與假設(shè),通過實驗探究尋找碰撞前后的不變量，

3、可能是下列的哪些關(guān)系？(1)可能是質(zhì)量與速度的乘積，即m1v1m2v2m1v1m2v2.(2）可能是質(zhì)量與速度的二次方的乘積，即m1vm2vm1v12m2v22.（3)也許是物體的速度與質(zhì)量的比值,即。探究以上各關(guān)系式是否成立，關(guān)鍵是準確測量碰撞前后的速度v1、v2、v1、v2.因此,利用氣墊導(dǎo)軌和與之配套的光電計時裝置，可保證兩物體碰撞是一維碰撞，并可比較準確地測量出碰撞前后的速度3實驗方案設(shè)計方案一：用氣墊導(dǎo)軌完成兩個滑塊的一維碰撞實驗裝置如圖16。1.1所示：圖16。1。1(1)質(zhì)量的測量：用天平測量質(zhì)量（2)速度的測量：利用公式v，式中x為滑塊(擋光片）的寬度，t為計時器顯示的滑塊(擋

4、光片）經(jīng)過光電門時對應(yīng)的時間（3）利用在滑塊上增加重物的方法改變碰撞物體的質(zhì)量（4)實驗方法用細線將彈簧壓縮，放置于兩個滑塊之間,并使它們靜止,然后燒斷細線,彈簧彈開,兩個滑塊隨即向相反方向運動（圖16。1。2甲)在兩滑塊相碰的端面上裝上彈性碰撞架(圖16。1。2乙),可以得到能量損失很小的碰撞在兩個滑塊的碰撞端分別裝上撞針和橡皮泥,碰撞時撞針插入橡皮泥中，把兩個滑塊連成一體運動（圖16.1。2丙)，這樣可以得到能量損失很大的碰撞圖16。1。2方案二：利用等長懸線懸掛等大小的小球?qū)崿F(xiàn)一維碰撞實驗裝置如圖16。13所示：圖16。1。3(1）質(zhì)量的測量:用天平測量質(zhì)量(2)速度的測量：可以測量小球

5、被拉起的角度，根據(jù)機械能守恒定律算出小球碰撞前對應(yīng)的速度;測量碰撞后兩小球分別擺起的對應(yīng)角度，根據(jù)機械能守恒定律算出碰撞后對應(yīng)的兩小球的速度(3）不同碰撞情況的實現(xiàn)：用貼膠布的方法增大兩小球碰撞時的能量損失方案三：利用小車在光滑長木板上碰撞另一輛靜止的小車實現(xiàn)一維碰撞實驗裝置如圖16。1。4所示：圖1614（1)質(zhì)量的測量:用天平測量質(zhì)量(2)速度的測量：v,式中x是紙帶上兩計數(shù)點間的距離,可用刻度尺測量t為小車經(jīng)過x所用的時間，可由打點間隔算出這個方案適合探究碰撞后兩物體結(jié)合為一體的情況(3)碰撞的實現(xiàn)：兩小車的碰撞端分別裝上撞針和橡皮泥三、實驗器材方案一:氣墊導(dǎo)軌、光電計時器、天平、滑塊（

6、兩個)、彈簧、細線、彈性碰撞架、膠布、撞針、橡皮泥等方案二：帶細線的擺球（兩個）、鐵架臺、天平、量角器、坐標紙、膠布等方案三：光滑長木板、打點計時器、紙帶、小車（兩個)、天平、撞針、橡皮泥等。一、實驗步驟不論采用哪種方案，實驗過程均可按實驗方案合理安排，參考步驟如下：1用天平測量相關(guān)碰撞物體的質(zhì)量m1、m2。2安裝實驗裝置3使物體發(fā)生一維碰撞4測量或讀出碰撞前后相關(guān)的物理量,計算對應(yīng)的速度5改變碰撞條件，重復(fù)步驟3、4.6進行數(shù)據(jù)處理，通過分析比較，找出碰撞中的“不變量7整理器材,結(jié)束實驗二、數(shù)據(jù)處理將實驗中測得的物理量填入下表,填表時需注意物體碰撞后運動的速度與原來的方向相反的情況。碰撞前碰

7、撞后質(zhì)量m/kgm1m2m1m2速度v/（ms1）v1v2v1v2mv/（kgms1)m1v1m2v2m1v1m2v2mv2/(kgm2s2)m1vm2vm1v12m2v22/（ms1kg1)實驗得出的結(jié)論三、誤差分析1系統(tǒng)誤差：主要來源于裝置本身是否符合要求，即：(1)碰撞是否為一維碰撞（2）實驗中是否合理控制實驗條件，如氣墊導(dǎo)軌是否水平，兩球是否等大，長木板實驗是否平衡摩擦力2偶然誤差：主要來源于對質(zhì)量m和速度v的測量四、注意事項1前提條件：碰撞的兩物體應(yīng)保證“水平和“正碰”2方案提醒：(1)若利用氣墊導(dǎo)軌進行實驗，調(diào)整氣墊導(dǎo)軌時，注意利用水平儀確保導(dǎo)軌水平（2）若利用擺球進行實驗，兩小球

8、靜止時球心應(yīng)在同一水平線上，且剛好接觸，擺線豎直，將小球拉起后,兩條擺線應(yīng)在同一豎直平面內(nèi)（3）若利用長木板進行實驗，可在長木板的一端下墊一小木片用以平衡摩擦力3探究結(jié)論：尋找的不變量必須在各種碰撞情況下都不改變實驗探究1實驗原理與操作某同學(xué)利用氣墊導(dǎo)軌做“探究碰撞中的不變量”的實驗,氣墊導(dǎo)軌裝置如圖16。15所示，所用的氣墊導(dǎo)軌裝置由導(dǎo)軌、滑塊、彈射架、光電門等組成圖16。15（1）下面是實驗的主要步驟： 安裝好氣墊導(dǎo)軌，調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌的調(diào)節(jié)旋鈕，使導(dǎo)軌水平；向氣墊導(dǎo)軌通入壓縮空氣；接通光電計時器;把滑塊2靜止放在氣墊導(dǎo)軌的中間;滑塊1擠壓導(dǎo)軌左端彈射架上的橡皮繩；釋放滑塊1，滑塊1通過光電門

9、1后與左側(cè)有固定彈簧的滑塊2碰撞,碰后滑塊1和滑塊2依次通過光電門2，兩滑塊通過光電門后依次被制動；讀出滑塊通過兩個光電門的擋光時間分別為：滑塊1通過光電門1的擋光時間t110。01 ms，通過光電門2的擋光時間t249.99 ms，滑塊2通過光電門2的擋光時間t38。35 ms；測出擋光片的寬度d5 mm，測得滑塊1（包括撞針）的質(zhì)量為m1300 g，滑塊2(包括彈簧）質(zhì)量為m2200 g；(2)數(shù)據(jù)處理與實驗結(jié)論：實驗中氣墊導(dǎo)軌的作用是：a._,b_.碰撞前滑塊1的速度v1為_m/s；碰撞后滑塊1的速度v2為_m/s；滑塊2的速度v3為_m/s；(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）在誤差允許的范圍內(nèi)，

10、通過本實驗，同學(xué)們可以探究出哪些物理量是不變的？通過對實驗數(shù)據(jù)的分析說明理由(至少回答2個不變量)a_;b_.【解析】(2）a.大大減小了因滑塊和導(dǎo)軌之間的摩擦而引起的誤差b保證兩個滑塊的碰撞是一維的滑塊1碰撞前的速度v1 m/s0.50 m/s；滑塊1碰撞后的速度v2 m/s0.10 m/s;滑塊2碰撞后的速度v3 m/s0。60 m/s;a.系統(tǒng)碰撞前后質(zhì)量與速度的乘積之和不變原因：系統(tǒng)碰撞前的質(zhì)量與速度的乘積m1v10。15 kgm/s，系統(tǒng)碰撞后的質(zhì)量與速度的乘積之和m1v2m2v30.15 kgm/sb碰撞前后總動能不變原因:碰撞前的總動能ek1m1v0。037 5 j碰撞后的總動能

11、ek2m1vm2v0.037 5 j所以碰撞前后總動能相等【答案】（2）a.大大減小了因滑塊和導(dǎo)軌之間的摩擦而引起的誤差b保證兩個滑塊的碰撞是一維的0。500。100.60a.系統(tǒng)碰撞前、后質(zhì)量與速度的乘積之和不變b碰撞前后總動能不變實驗探究2實驗數(shù)據(jù)處理某同學(xué)設(shè)計了一個用打點計時器“探究碰撞中的不變量”的實驗，在小車a的前端粘有橡皮泥，設(shè)法使小車a做勻速直線運動,然后與原來靜止的小車b相碰并黏在一起繼續(xù)做勻速運動,如圖16。1。6所示在小車a的后面連著紙帶，電磁打點計時器的頻率為50 hz.圖161.6（1）若已得到打點紙帶如圖16。17所示,并測得各計數(shù)點間的距離則應(yīng)選圖中_段來計算a碰前

12、的速度，應(yīng)選_段來計算a和b碰后的速度圖161.7（2）已測得小車a的質(zhì)量ma0。40 kg，小車b的質(zhì)量mb0.20 kg，則由以上結(jié)果可得碰前mavambvb_kgm/s，碰后mavambvb_kgm/s。（3）從實驗數(shù)據(jù)的處理結(jié)果來看，a、b碰撞的過程中，可能哪個物理量是不變的？【解析】（1）因為小車a與b碰撞前、后都做勻速運動，且碰后a與b黏在一起，其共同速度比a原來的速度小所以，應(yīng)選點跡分布均勻且點距較大的bc段計算a碰前的速度，選點跡分布均勻且點距較小的de段計算a和b碰后的速度（2）由題圖可知,碰前a的速度和碰后a、b的共同速度分別為：va m/s1。05 m/svavb m/s

13、0.695 m/s故碰撞前:mavambvb0。401。05 kgm/s0.200 kgm/s0.420 kgm/s碰撞后：mavambvb（mamb)va（0.400。20）0。695 kgm/s0.417 kgm/s.(3)數(shù)據(jù)處理表明,mavambvbmavambvb，即在實驗誤差允許的范圍內(nèi)，a、b碰撞前后總的物理量mv是不變的【答案】（1）bcde（2）0。4200。417(3)mv學(xué)業(yè)分層測評（一) （建議用時：45分鐘）1在利用平拋運動做“探究碰撞中的不變量”實驗中,安裝斜槽軌道時,應(yīng)讓斜槽末端的切線保持水平，這樣做的目的是（）a入射球得到較大的速度b入射球與被碰球?qū)π呐鲎埠笏俣?/p>

14、均為水平方向c入射球與被碰球碰撞時動能無損失d入射球與被碰球碰撞后均能從同一高度飛出【解析】實驗中小球能水平飛出是實驗成功的關(guān)鍵,只有這樣才能使兩個小球在空中運動時間相等【答案】b2（多選）在用打點計時器做“探究碰撞中的不變量實驗時，下列哪些操作是正確的 ()a相互作用的兩車上,一個裝上撞針，一個裝上橡皮泥，是為了改變兩車的質(zhì)量b相互作用的兩車上，一個裝上撞針,一個裝上橡皮泥，是為了碰撞后粘在一起c先接通打點計時器的電源，再釋放拖動紙帶的小車d先釋放拖動紙帶的小車,再接通打點計時器的電源【解析】車的質(zhì)量可以用天平測量，沒有必要一個用釘子而另一個用橡皮泥配重這樣做的目的是為了碰撞后兩車粘在一起有

15、共同速度,選項b正確；打點計時器的使用原則是先接通電源，c項正確【答案】bc3如圖1618甲所示,在水平光滑軌道上停著甲、乙兩輛實驗小車，甲車上系有一穿過打點計時器的紙帶,當甲車獲得水平向右的速度時，隨即啟動打點計時器甲車運動一段距離后，與靜止的乙車發(fā)生正碰并粘在一起運動，紙帶記錄下碰撞前甲車和碰撞后兩車的運動情況，如圖乙所示,電源頻率為50 hz，則碰撞前甲車速度大小為_m/s，碰撞后兩車的共同速度大小為_m/s。 【導(dǎo)學(xué)號：66390000】圖16。18【解析】碰撞前x1。2 cm，碰撞后x0.8 cm，t0。02 s，由v計算【答案】0。60.44某同學(xué)設(shè)計了一個用打點計時器“探究碰撞中

16、的不變量的實驗：在小車a的前端粘有橡皮泥，在小車a后連著紙帶，推動小車a使之做勻速運動，然后與原來靜止在前方的小車b相碰并粘合成一體,繼續(xù)做勻速運動，他設(shè)計的具體裝置如圖16。1。9甲所示甲乙圖16。1。9(1)長木板右端下面墊放一小木片的目的是_。(2）若已獲得的打點紙帶如圖161.9乙所示，a為運動的起點，各計數(shù)點間距分別記為ab、bc、cd和de，用天平測得a、b兩車的質(zhì)量分別為ma、mb，則需驗證的表達式為_. 【導(dǎo)學(xué)號：66390001】【解析】(1)長木板右端下面墊放一小木片，目的是平衡摩擦力，使小車拖著紙帶在木板上能做勻速運動(2)從題圖中可以看出，b到c的時間等于d到e的時間，

17、所以可以用bc代表小車碰前的速度,用de代表碰后的速度，應(yīng)有mabc（mamb)de。【答案】(1）平衡摩擦力(2）mabc(mamb）de5某同學(xué)設(shè)計如圖16.110（甲)所示的裝置，通過半徑相同的a、b兩球的碰撞來探究碰撞過程中的不變量，圖中pq是斜槽,qr為水平槽，實驗時先使a球從斜槽上某一固定位置g由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上,留下痕跡重復(fù)上述操作10次,得到10個落點痕跡,再把b球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓a球仍從位置g由靜止開始滾下，和b球碰撞后，a、b球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡，重復(fù)這種操作10次圖中o點是水平槽末端r在記錄紙上的垂直投影點，b球落點痕

18、跡如圖16。1。10（乙)所示，其中米尺水平放置，且平行于g、r、o所在的平面，米尺的零點與o點對齊圖16。110（1)碰撞后b球的水平射程是_cm.（2）在以下的選項中,本次實驗必須進行的測量是_a水平槽上未放b球時，a球落點位置到o點的距離ba球與b球碰撞后,a、b兩球落點位置到o點的距離ca、b兩球的質(zhì)量dg點相對于水平槽面的高度（3）若本實驗中測量出未放b球時a球落點位置到o點的距離為xa，碰撞后a、b兩球落點位置到o點的距離分別為xa、xb，a、b兩球的質(zhì)量分別為ma、mb，已知a、b兩球半徑均為r，則通過式子_即可驗證a、b兩球碰撞中的不變量 【導(dǎo)學(xué)號:66390002】【解析】（

19、1)由于偶然因素的存在，重復(fù)操作時小球的落點不可能完全重合,如圖(乙）所示,處理的辦法是用一個盡可能小的圓將“所有落點位置”包括在內(nèi)（其中誤差較大的位置可略去),此圓的圓心即可看做小球10次落點的平均位置，則碰撞后b球的水平射程等于圓心到o點的距離，由圖（乙)可得此射程約為65.0 cm。(2)由于a、b離開水平槽末端后均做平拋運動，平拋高度相同,運動時間相等，因此可以用平拋運動的水平位移表示小球做平拋運動的初速度,沒有必要測量g點相對于水平槽面的高度，故a、b均正確，d錯誤；要驗證碰撞前后質(zhì)量與速度的乘積是否守恒，必須測量a、b兩球的質(zhì)量,c正確（3）依題意知，碰撞前a球做平拋運動的水平位移

20、為xa，碰撞后a、b做平拋運動的水平位移分別為xa、xb，由于碰撞前、后兩球做平拋運動的時間相等，因此通過式子maxamaxambxb即可驗證a、b兩球碰撞中的不變量【答案】(1）65。0(64.565.5均可)（2）abc(3)maxamaxambxb6.某同學(xué)利用打點計時器和氣墊導(dǎo)軌做探究碰撞中的不變量的實驗氣墊導(dǎo)軌裝置如圖16111所示,所用的氣墊導(dǎo)軌裝置由導(dǎo)軌、滑塊、彈射架等組成在空腔導(dǎo)軌的兩個工作面上均勻分布著一定數(shù)量的小孔，導(dǎo)軌空腔內(nèi)不斷通入的壓縮空氣會從小孔中噴出，使滑塊穩(wěn)定地漂浮在導(dǎo)軌上，這樣就大大減小了因滑塊和導(dǎo)軌之間的摩擦而引起的誤差圖16。1。11(1)下面是實驗的主要步驟：安裝好氣墊導(dǎo)軌，調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌的調(diào)節(jié)旋鈕，使導(dǎo)軌水平； 向氣墊導(dǎo)軌通入壓縮空氣；把打點計時器固定在緊靠氣墊導(dǎo)軌左端彈射架的外側(cè)，將紙帶穿過打點計時器,調(diào)節(jié)打點計時器的高度，直至滑塊拖著紙帶移動時，紙帶始終在水平方向；使滑塊1擠壓導(dǎo)軌左端彈射架上的橡皮繩；把滑塊2放在氣墊導(dǎo)軌的中間；先_,然后_,讓滑塊帶動紙帶一起運動；取下紙帶,重復(fù)步驟,選出理