2021年部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末檢測(cè)考試復(fù)習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)

1、2021年部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末檢測(cè)考試復(fù)習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。fn fng m fng s xng z i xi jin jin ch bin rn m shng 2. 看拼音，寫詞語(yǔ)。chu f n j sh j zh hu chun j bo ku ku di zhn sh sh yn tu c 3. 我能認(rèn)真拼讀，并且工整書寫。shu b sh xin zh zh zhn bi zhung bn yo hung gu z hu yn wn shu hi bn 4. 讀拼音寫詞語(yǔ)。rn hu w do yn chn qng shun（_） （_

2、） （_） （_）xn s wi w ku jin m fi（_） （_） （_） （_）句子訓(xùn)練營(yíng)5. 按要求寫句子。1既然就（造句）_2就是（造句）_3瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有顏色鮮艷的小圓點(diǎn)，特別漂亮。（縮句）_4.這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改成陳述句）_5我差一點(diǎn)幾乎掉進(jìn)水坑里。（修改病句）_6. 按要求寫句子。1翠鳥(niǎo)捕捉到了一條小魚。（1）改為“被”字句。_（2）改為“把”字句。_2當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子）_3楊梅伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。（仿寫擬人句）_7. 根據(jù)要求完成練習(xí)。1您在秋天、夏天還是春

3、天穿一件棉襖。人家會(huì)笑話您的。用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并成一句話：_2顧客噌的一下子跳起來(lái)：“這么慢??！”（照樣子，把句子補(bǔ)充完整）爸爸的巴掌_拍在了我的肩膀上。3將下列句子改成轉(zhuǎn)述句。（1）顧客說(shuō)；“那當(dāng)然。我可不耐煩把新衣服藏在箱子里?！盻（2）李老師對(duì)小明說(shuō)：“下課后，你把作業(yè)本發(fā)給同學(xué)們?！盻8. 按要求完成句子練習(xí)。1鹿喝起水來(lái)。（把句子寫具體）_。2我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥(niǎo)窩的樹(shù)。（縮句）_。3白衣戰(zhàn)士是新時(shí)代最可愛(ài)的人。（改為反問(wèn)句）_。4因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。（寫出這句話的意思）_。課內(nèi)填空9. 根據(jù)課文內(nèi)容，把句子補(bǔ)充完整。1.宋人有_。田中有株。兔走觸株，_而死。因_耒而守株，

4、冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。農(nóng)夫被“宋國(guó)笑”的原因是：_2.守株待兔告訴我們_；陶罐和鐵罐告訴我們_；鹿角和鹿腿告訴我們_。10. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1.“宋人有耕者。田中有株。兔走_(dá)，_。因釋其耒而守株，冀復(fù)得免。_，而_?！蔽抑馈耙蜥屍湮炊刂辍钡囊馑际莀。2.從_這篇課文中，我知道農(nóng)夫被宋國(guó)人笑話是因?yàn)開(kāi)。陶罐和鐵罐讓我明白了_。讀了鹿角和鹿腿，我懂得了_11. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1絕句和惠崇春江晚景都是描寫的_（季節(jié)）的景色，里面描寫的動(dòng)物有_。2清明這首詩(shī)描寫的是_節(jié)時(shí)路上的情景，“借問(wèn)酒家何處有？”的下一句是_。3在我變成一棵樹(shù)一文中，英英不想回家吃飯，想的是自己變成_。

5、4犯錯(cuò)不要緊，只要知錯(cuò)能改就是好孩子。關(guān)于“改過(guò)”的名言我知道有：_。12. 課文歡樂(lè)谷。1可愛(ài)的生靈，讓古詩(shī)顯得趣味盎然。你瞧，絕句中的詩(shī)句“_，_”寫出了燕子銜泥筑巢、鴛鴦慵睡的情景；惠崇春江晚景中的詩(shī)句“_，_”寫的是鴨子最先察覺(jué)了初春江水的回暖；三衢道中中的詩(shī)句“_，_”寫出了黃鸝啼鳴，幽韻悅耳，渲染了舒暢愉悅的氛。2本單元，我們?cè)卩嵳耔I的介紹下愛(ài)上了那_的燕子，跟著葉圣陶欣賞了那一池_的荷花，和汪曾祺一起認(rèn)識(shí)了一群_的昆蟲。形近字詞13. 我會(huì)組詞。底（_）險(xiǎn)（_）攻（_）?。╛）推（_）低（_）臉（_）功（_）饑（_）堆（_）14. 比一比，組詞語(yǔ)。隋（_） 異（_） 販（_） 欄

6、（_） 惰（_） 導(dǎo)（_） 飯（_） 攔（_） 15. 形近字組詞婦（_）尊（_）臉（_）盾（_）濤（_）掃（_）遵（_）驗(yàn)（_）循（_）滔（_）16. 比一比，再組詞。塔（_） 灑（_） 及（_） 映（_）搭（_） 曬（_） 極（_） 應(yīng)（_）休（_） 槳（_） 愉（_） 烏（_）體（_） 獎(jiǎng)（_） 偷（_） 鳴（_）補(bǔ)全詞語(yǔ)17. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。邯鄲學(xué)（_） 杞（_）憂天 濫竽（_）數(shù) 學(xué)富五（_）坐（_）觀天 曇花一（_） （_）相矛盾 竊竊（_）語(yǔ)不管學(xué)什么，都不能（_），生搬硬套。他剛才說(shuō)的話（_），肯定是在說(shuō)謊。18. 把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。 絢麗

7、（_）（_） 急急（_）（_） 搖（_）晃（_） 糊（_）糊（_） 張牙（_）（_） 面（_）耳（_） 提（_）吊（_） 鴉（_）（_）聲 (1)詞語(yǔ)通常用來(lái)形容_。像這樣的ABAC式的詞語(yǔ)我還知道：_、_。 (2)詞語(yǔ)中所填的兩個(gè)字的意思_，像這樣的詞語(yǔ)我還知道：_、_。 (3)節(jié)日的廣場(chǎng)被無(wú)數(shù)盆鮮花打扮得_。（選詞填空）19. 把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。余（_）未息 繁花（_）錦 熟（_）生巧走街（_）巷 （_）絲不動(dòng) 左鄰右（_）（1）為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，任憑烈火燒身，邱少云仍舊（_）。（2）陽(yáng)春三月，大地一片生機(jī)勃勃、（_）。（3）他挑著擔(dān)子（_），到處吆喝。20.

8、補(bǔ)全詞語(yǔ)，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。相（_）并論 沒(méi)精打（_） 灰心（_）氣 爭(zhēng)奇斗（_）竊竊（_）語(yǔ) （_）罷甘休 大搖大（_） 翻來(lái)（_）去（1）爸爸昨天一天走訪了好多家客戶，晚上沒(méi)有休息好，早晨起來(lái)一副（_）的樣子。（2）花園里的花正在盛開(kāi)，各種花（_）、芳香迷人。（3）這兩種魚生活在不同的地方，有不同的生活環(huán)境，不能（_）。（4）那只白公鵝見(jiàn)小男孩蹲在地上不敢動(dòng)彈，便調(diào)轉(zhuǎn)身子，（_）地走了。閱讀理解21. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 民藝一絕南陽(yáng)烙畫河南南陽(yáng)是歷史文化名城，底蘊(yùn)深厚。南陽(yáng)有“三寶”烙畫、玉雕、出師表，“烙畫”位居其首，蜚聲海內(nèi)外。烙畫，亦稱烙花、燙花、火筆畫、“火針刺繡”。它是利

9、用碳化原理，通過(guò)控溫技巧，用溫度在攝氏三百至八百度之間的鐵筆烙燙。百聞不如一見(jiàn)。一次偶然的機(jī)會(huì)，我親自觀看了烙畫師們制作的過(guò)程。他們先在板材上用鉛筆設(shè)計(jì)好圖樣，然后用較細(xì)的烙筆勾烙上線條，并擦掉鉛筆的痕跡。最后是上色，遵循一定順序，根據(jù)作品需要，有的不施任何顏料，只用白描技法勾勒線條，用西畫素描的黑、白、灰來(lái)烘色；有的以烙為主，套彩為輔，在竹木、宣紙或絲絹等材質(zhì)上勾畫烘燙作畫?？此麄兊淖髌?，或線條流暢，如行云流水；或凝色渾實(shí)，敦厚拙樸；或色調(diào)清爽，云淡風(fēng)輕；或虛實(shí)相應(yīng)，層次明晰給人一種強(qiáng)烈的藝術(shù)效應(yīng)?；秀遍g，我的眼前出現(xiàn)了一幅幅南陽(yáng)烙畫的藝術(shù)長(zhǎng)廊，它們?cè)竭^(guò)眼前，穿越歷史，回到了千年以前的漢代是

10、啊，這些精美的藝術(shù)畫廊是家鄉(xiāng)人民在用他們的智慧、妙思、巧手譜寫著、延續(xù)著1用“_”在短文中畫出烙畫的制作過(guò)程。2根據(jù)短文內(nèi)容填空。 烙畫，是_（地方）的特色，它又稱為“_”“_”“_”，需要用_度的鐵筆在材料上進(jìn)行烙燙。3判斷下列說(shuō)法是否正確。 文章開(kāi)宗明義，點(diǎn)明“烙畫”特殊地位，既吸引讀者又為下文展開(kāi)作好鋪墊。( )“烙畫”的作畫材質(zhì)有嚴(yán)格的要求，只能使用竹木、宣紙、絲絹。( )“烙畫”沒(méi)有任何顏色，只有素描的黑、白、灰。( )南陽(yáng)“烙畫”屬于中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的精華之一，它體現(xiàn)著我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧。( )22. 快樂(lè)閱讀。海底世界你可知道,大海深處是怎樣的嗎?海面上波濤澎湃的時(shí)候,海底依然很

11、寧?kù)o。最大的風(fēng)浪,也只能影響到海面以下幾十米深。陽(yáng)光射不到海底,水越深光線越暗,五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里,卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星,那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢?不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng),就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,還有的好像在打鼾它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音,行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音,遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。海里的動(dòng)物,已經(jīng)知道的大約有三萬(wàn)種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子,每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車

12、還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng),巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。海底有高山,有峽谷,也有森林和草地。植物的色彩多種多樣,有褐色的,有紫色的,還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻,要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米,是地球上最長(zhǎng)的生物。海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣,還有陸地上儲(chǔ)藏量很少的稀有金屬。海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。1短文共有（_）個(gè)自然段。哪幾個(gè)句子分別概括了第24自然段的意思_2短文中介紹了_等幾種動(dòng)物的活動(dòng)方法。3文中哪個(gè)句子能概括短文的主要內(nèi)容?用“”畫出來(lái)。23. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 一群光頭男孩張瑤在印第安納州

13、的小鎮(zhèn)上，有一個(gè)名叫布萊恩的少年不幸得了腦瘤（li）。他在接受化學(xué)治療。結(jié)果，他那一頭漂亮的金發(fā)全部掉光了。布萊恩難過(guò)極了。他整天躲在家里，連最好的朋友也不見(jiàn)了。大家都很著急。一天，同班的一個(gè)男孩對(duì)自己的媽媽說(shuō)：“我想把頭發(fā)全剃（t）光，這樣，_?！眿寢屬澩攸c(diǎn)點(diǎn)頭，拿出剃刀，幫兒子把一頭（柔軟 柔嫩）的金發(fā)全剃光了。這一天，學(xué)校里有了一個(gè)光頭男孩。第二天，學(xué)校里又多了一個(gè)光頭男孩。第三天學(xué)校里（發(fā)現(xiàn) 出現(xiàn)）了一群光頭男孩。第四天清晨，這一群光頭男孩來(lái)到布萊恩的家門口，他們大聲叫著布萊恩的名字。布萊恩透過(guò)窗戶看到這情景，激動(dòng)地跑出屋子。這一群光頭男孩相擁在一起，每個(gè)人都笑得那么歡。1選擇括號(hào)內(nèi)

14、恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（柔軟 柔嫩）_的金發(fā) （發(fā)現(xiàn) 出現(xiàn)）_了一群光頭男孩2請(qǐng)給劃線的字選擇正確的解釋。光：光線；光彩，榮譽(yù)；明亮；一點(diǎn)兒不剩；只，單。他那一頭漂亮的金發(fā)都掉光了。_郎平教授帶領(lǐng)女排姑娘勇奪里約奧運(yùn)會(huì)排球金牌，為國(guó)爭(zhēng)光。_這塊石頭很有光澤。_光靠?jī)蓚€(gè)人是收拾不了這爛攤子的。_陽(yáng)光透過(guò)密密的樹(shù)葉，灑在小草身上。_3選擇句子填在文中的橫線上，你認(rèn)為最合適的是（ ）A我就是最酷的孩子B布萊恩就不會(huì)認(rèn)為自己很特殊，就不會(huì)自卑了4文中劃線的句子中的“這情景”指的是_。5這一群剃光頭的男孩都是_的人。6讀了這篇短文，你有什么感受？請(qǐng)寫下來(lái)。_24. 閱讀短文節(jié)選新學(xué)校一文，完成習(xí)題。已經(jīng)可以清楚地

15、看到校門了，小豆豆停了下來(lái)。小豆豆以前的學(xué)校，大門是用氣派的混凝土柱子做成的，上面醒目地寫著學(xué)校的名字?？墒?，這個(gè)新學(xué)校的大門卻是用矮矮的樹(shù)做成的，而且樹(shù)上還長(zhǎng)著綠色的葉子！“從地里面長(zhǎng)出來(lái)的門呀?！毙《苟惯@樣對(duì)媽媽說(shuō)。然后，又加上了一句:“肯定會(huì)越長(zhǎng)越高，不久就比電線桿高啦！”的確，校門是兩棵活的樹(shù)。小豆豆靠近大門，馬上把頭歪到一邊。原來(lái)，大門上掛著寫著學(xué)校名字的牌子，可能是被風(fēng)吹的吧，已經(jīng)歪到了一邊?！鞍鸵粚W(xué)一園。”小豆豆歪著頭，念著牌子上的字，然后問(wèn)媽媽:“巴是什么意思?”正在這時(shí)，小豆豆的眼前出現(xiàn)了一幅只有在夢(mèng)里才能見(jiàn)到的景象。她彎下腰，把頭鉆進(jìn)大門旁邊樹(shù)木枝葉的空隙里，向大門里面張望

16、?！皨寢?！那是真的電車嗎?停在校園里面呢！”的的確確，那是真正的電車，一共有六輛，但已經(jīng)不再跑了，停在那里當(dāng)作教室。小豆豆覺(jué)得真像在夢(mèng)里一樣。電車的玻璃窗反射著清晨的陽(yáng)光，閃閃發(fā)亮。小豆豆的眼睛不由得一亮，臉頰上也煥發(fā)出快樂(lè)的光彩。1仔細(xì)閱讀第小節(jié)，找出一對(duì)反義詞和一對(duì)近義詞。（1）反義詞：（_）（_） （2）近義詞：（_）（_）2仔細(xì)觀察下列漢字的構(gòu)字特點(diǎn)，分別寫出它們的意思。歪：_ 甭：_ 嫑：_3照樣子，寫詞語(yǔ)。 的確的的確確 （_）（_） （_）（_）4第小節(jié)第二句話寫了小豆豆三個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，分別是（_）（_）（_），寫出了他十分（_）的心情。5第小節(jié)中，第一句話和最后一句話都提到了小

17、豆豆像“在夢(mèng)里”，這樣的寫法叫（ ）A承上啟下 B概括全段 C小結(jié)全段 D前后呼應(yīng)6這篇文章重點(diǎn)寫了學(xué)校的兩個(gè)地方，一個(gè)是（_），一個(gè)是（_）。文章最后一小節(jié)出現(xiàn)了兩個(gè)“亮”，第一個(gè)“閃閃發(fā)亮”寫出了_；第二個(gè)“不由得一亮”寫出了_。寫作25. 任選一題，完成習(xí)作。（一）在童話世界里，花草樹(shù)木會(huì)跳舞，雞鴨鵝會(huì)唱歌，甚至磚塊石頭都會(huì)吵架，真是有趣極了！請(qǐng)根據(jù)下面的詞語(yǔ)編一個(gè)童話故事：小狗、一口井、樹(shù)林、小兔、圍巾、雨傘。寫之前先為自己的習(xí)作定一個(gè)題目。書寫要認(rèn)真，別寫錯(cuò)別字喲！（二）留心周圍的事物，你會(huì)有很多有趣的發(fā)現(xiàn)。如：不小心被弄成兩段的蚯蚓還活著，放久了的一個(gè)地瓜自己長(zhǎng)出了芽，花盆里自己長(zhǎng)

18、出一棵小苗，樹(shù)上的葉子跟前幾天不一樣了把你感興趣的一次發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)。寫之前先為自己的習(xí)作定一個(gè)題目。書寫要認(rèn)真，別寫錯(cuò)別字喲！_26. 習(xí)作表達(dá)。生活中處處充滿著美，細(xì)心觀察的你，一定發(fā)現(xiàn)很多令你印象深刻的人、景、物。把你印象深刻的一次觀察體驗(yàn)寫下來(lái)吧。記得給自己的文章取一個(gè)題目哦。_27. 習(xí)作天地。我們每天和家人生活在-起，對(duì)他們都非常熟悉。今天，我們就選一位自己的家人介紹給同學(xué)們，可以先寫寫他（她）的外貌，再介紹特點(diǎn)。題目自擬，不少于300字。_答案1、芬芳 蜜蜂 蘇醒 阻礙 修建 檢查 辨認(rèn) 陌生2、吹拂 趕集 設(shè)計(jì) 智慧 創(chuàng)舉 包括 口袋 證實(shí) 實(shí)驗(yàn) 推測(cè)3、手臂 視線 蜘蛛 準(zhǔn)備 裝

19、扮 搖晃 規(guī)則 火焰 玩耍 海濱4、融化 舞蹈 勻稱 清爽 迅速 威武 夸獎(jiǎng) 莫非 5、既然下雨了，我們就不去了。 王老師就是我最喜歡的老師。 硬翅漂亮。 這樣糊里糊涂地背，沒(méi)什么用。 我差一點(diǎn)掉進(jìn)水坑里。 6、一條小魚被翠鳥(niǎo)捕捉到了。 翠鳥(niǎo)把一條小魚捕捉到了。 當(dāng)太陽(yáng)落山的時(shí)候，放牛娃就騎著牛回來(lái)了。 小青蛙在荷葉上歡快地歌唱。7、您無(wú)論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家都會(huì)笑話您的。 啪的一下子 顧客說(shuō)，那當(dāng)然，他可不耐煩把新衣服藏在箱子里。 李老師對(duì)小明說(shuō)，下課后，讓小明把作業(yè)本發(fā)給同學(xué)們。8、漂亮的鹿痛痛快快地喝起水來(lái) 我變成了樹(shù) 白衣戰(zhàn)士難道不是新時(shí)代最可愛(ài)的人嗎？ 于是，農(nóng)民便放

20、下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹(shù)樁旁邊，希望能再得到一只兔子。9、耕者 折頸 釋其 把偶然發(fā)生的事情當(dāng)作必然來(lái)看待 不能想著不勞而獲，要想有幸福美滿的生活應(yīng)該要付出自己的努力去奮斗 要學(xué)會(huì)全面地看問(wèn)題，要多發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，要正視自己的短處 物各有所長(zhǎng)，各有所短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不到它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸怂拈L(zhǎng)處10、觸株 折頸而死 兔不可復(fù)得 身為宋國(guó)笑 于是放下耕田的農(nóng)具而去樹(shù)樁旁等候 守株待兔 他放棄勞作而存僥幸心理，希望得到意外的收獲 每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處和自己的短處 不能因?yàn)槭挛锏拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，不能只看重美麗的外表，更要講究實(shí)用 11、春天 燕子

21、、鴛鴦、鴨、河豚 清明 牧童遙指杏花村 一棵樹(shù) 見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改12、泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦 竹外桃花三兩枝 春江水暖鴨先知 綠陰不減來(lái)時(shí)路 添得黃鸝四五聲 活潑機(jī)靈 生機(jī)盎然（形態(tài)萬(wàn)千） 各具特點(diǎn)13、海底 危險(xiǎn) 進(jìn)攻 肌膚 推薦 高低 笑臉 功課 饑餓 沙堆14、隋朝 形態(tài)各異 販賣 柵欄 懶惰 開(kāi)導(dǎo) 吃飯 攔住 15、婦女 尊敬 洗臉 矛盾 波濤 掃地 遵守 實(shí)驗(yàn) 遵循 滔滔不絕 16、寶塔 灑水 及時(shí) 反映 穿搭 曬暖 太極 應(yīng)該 休息 船槳 愉快 烏鴉 體育 獎(jiǎng)狀 小偷 鳴叫 17、步 人 充 車 井 現(xiàn) 自 私 邯鄲學(xué)步 自相矛盾 18、多 彩 忙 忙 頭 腦 里 涂 舞 爪 紅

22、 赤 心 膽 雀 無(wú) 認(rèn)識(shí)模糊，不明事理 自由自在 一心一意 耳朵流血發(fā)漲，指耳朵發(fā)赤臉發(fā)紅的羞澀形態(tài)，形容因激動(dòng)或羞愧而臉色發(fā)紅的表情。 口干舌燥 眼疾手快 絢麗多彩 19、怒 似 能 串 紋 舍 紋絲不動(dòng) 繁花似錦 走街串巷 20、提 采 喪 艷 私 善 擺 覆 沒(méi)精打采 爭(zhēng)奇斗艷 相提并論 大搖大擺21、1畫：他們先在板材上用鉛筆設(shè)計(jì)好圖樣，然后用較細(xì)的烙筆勾烙上線條，并擦掉鉛筆的痕跡。最后是上色2河南南陽(yáng) 烙花 燙花 火筆畫 攝氏三百至八百3A. B. C. D.22、1 七 海面上波濤澎湃的時(shí)候,海底依然很寧?kù)o。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。它們各有各的活動(dòng)方法。 2海參、梭子魚、烏賊3

23、海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。23、1柔嫩； 發(fā)現(xiàn) 2；3B4門口站著一群與他一樣的光頭男孩5非常善良，為他人著想6友誼是非常珍貴的。我們應(yīng)該樂(lè)于幫助朋友，這樣，不僅送出快樂(lè)，也會(huì)收獲快樂(lè)。24、1 高 矮 清楚 醒目 2 不正 不用 不要 3 平安 平平安安 安靜 安安靜靜 4 彎下腰 鉆進(jìn) 張望 好奇 5D6 大門 教室 玻璃窗非常干凈 小豆豆非常驚喜、開(kāi)心 25、范文：小兔推雪人在這寒冷的冬天，小兔子特別喜歡玩耍，尤其是堆雪人。一天,小兔子開(kāi)心地說(shuō):。媽媽，我想出去玩，可以嗎?兔媽媽說(shuō):可以，不過(guò)，你要戴一條圍巾，外面非常冷的，還下著雪。兔媽媽給小兔子圍上了一條圍巾。小兔子去找小狗

24、，小豬玩，便和它們玩起了堆雪人。他們?cè)谧霰亲拥臅r(shí)候遇到了難題，鼻子用什么做?還是聰明的小猴子想到了辦法:用胡蘿卜，小兔子你家的胡蘿卜不是最多嗎?小兔子連忙跑回家拿胡蘿卜。它跑到家問(wèn)媽媽:媽媽能給我干根胡蘿卜嗎?可以。小兔子又和小伙伴們玩了起來(lái)。不久，雪人做好了，它們圍著雪人又跳又笑。天漸漸的黑了，小兔子說(shuō):再見(jiàn)，小狗，小猴子。小伙伴們說(shuō)：再見(jiàn)，小兔子。突然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，把小兔子的圍巾吹到了大樹(shù)上。小兔跳了幾下，可是夠不著，小兔子哇哇大哭起來(lái)，小鳥(niǎo)看見(jiàn)了說(shuō)：不要哭了，我?guī)湍惆褔淼鸹貋?lái)。小鳥(niǎo)用嘴一叼就叼到了。小鳥(niǎo)說(shuō):給你，小兔子，我把圍巾叼回來(lái)了。小兔子說(shuō)：謝謝你，小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)說(shuō):不用謝。小兔子一蹦一跳地回家了。26、范文：生活中的美生活中處處有美，從我家到學(xué)校只有短短五分鐘路程，但不缺美景。上學(xué)路上，首先映入眼簾的是楓樹(shù)。一排排楓樹(shù)像一個(gè)個(gè)士兵一樣筆直地站在那。紅紅的楓