幼兒園戶外游戲《紙棒推瓶》活動方案

1、幼兒園戶外游戲紙棒推瓶活動方案一、創(chuàng)編意圖36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中指出幼兒要“具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏”，在45歲幼兒動作發(fā)展目標(biāo)中，要求幼兒“能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)的走一段距離”。幼兒平時練習(xí)平衡的方法和形式很單一，如走獨(dú)木橋、踩高蹺等。我們根據(jù)指南中關(guān)于“利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力”的要求，結(jié)合我園的實(shí)際情況，利用平時收集的廢舊飲料瓶和鞭炮筒，組織開展了紙棒推瓶這一戶外游戲活動。這一游戲練習(xí)平衡效果很好，能夠激發(fā)幼兒興趣，還可以加大幼兒的活動量，同時提高幼兒手腦并用的活動能力。二、活動名稱：紙棒推瓶三、適合班級：中班幼兒（45歲）四、參加人數(shù)：68人五、活動目標(biāo)1、練

2、習(xí)用紙棒推瓶的技能。2、發(fā)展幼兒的平衡能力。3、樂于參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。六、適用季節(jié)：此游戲活動一年四季均可開展。七、活動時間：適宜在幼兒戶外活動時開展。八、活動準(zhǔn)備1、材料準(zhǔn)備紙棒若干與幼兒人數(shù)相等；裝有水的飲料瓶若干（幼兒人數(shù)的三到四倍）；紙箱兩個；橡皮筋兩條；木板若干。2、環(huán)境準(zhǔn)備小樹林若干（用飲料瓶做成）；小路一條（用橡皮筋拉成或用線畫）；小橋一座（木板搭成）；分別布置在活動地上。九、活動步驟游戲活動由易到難分步進(jìn)行，前兩個部分為游戲的練習(xí)準(zhǔn)備階段：自由練習(xí)，推飲料瓶重點(diǎn)練習(xí)，越過障礙游戲活動，紙棒推瓶。等幼兒熟悉第一個活動和第二個活動以后，后繼活動的開展以第三個活動為主。十、活

3、動規(guī)則1、自由練習(xí)，推飲料瓶（1）幼兒人手一根紙棒，一個飲料瓶，分散練習(xí)推飲料瓶。（2）兩個幼兒互相推飲料瓶。（3）一根紙棒推兩個飲料瓶。（教師重點(diǎn)提示，紙棒要推在飲料瓶的中間）2、重點(diǎn)練習(xí)，越過障礙（1）幼兒認(rèn)識環(huán)境中的障礙物。（2）幼兒個別示范如何過障礙物。（3）幼兒個別示范如何過小路、獨(dú)木橋。（4）幼兒分散練習(xí)，教師指導(dǎo)。3、游戲活動，紙棒推瓶（1）指導(dǎo)幼兒認(rèn)識運(yùn)送的路：繞過樹林穿過小路走過獨(dú)木橋飲料瓶放進(jìn)空城堡。（2）同一時間內(nèi)，兩人或多人多次運(yùn)送，每次只運(yùn)送一個，增加幼兒活動量。4、游戲結(jié)束，教師與幼兒共同整理活動場地。十一、活動保障：幼兒園活動場地、空間充足，活動材料易收集，自制的

4、活動器械安全無危險性，教師具有長期組織和指導(dǎo)幼兒活動的經(jīng)驗(yàn)，能夠保障游戲活動順利開展。十二、活動建議：1、在冬季開展此活動時，飲料瓶中要把水換成沙子，以防冬天水結(jié)冰。2、飲料瓶中的物體可以更換，如可把水換成沙子、棉花、小石頭等等，也可以直接讓瓶子空著，讓孩子們探索飲料瓶中裝哪些物體的瓶子更好推一些，裝的多與裝的少有什么不同，同時還可以讓幼兒體驗(yàn)不同的物體在推的過程中產(chǎn)生不同的效果，如會發(fā)出什么樣的聲音，體驗(yàn)游戲的樂趣。3、孩子們剛開始進(jìn)行游戲時，用一根紙棒推可樂瓶有些幼兒會有很大的困難，可以先讓幼兒用兩根紙棒推瓶，等幼兒掌握了游戲技巧以后，再改用一根紙棒推瓶，減小游戲的難度。十三、活動自我評價

5、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中指出，“為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動材料，鼓勵他選擇自己喜歡的材料開展活動。”在一學(xué)期的開展實(shí)施的過程中，根據(jù)幼兒的接受能力和器械的適用性，不斷對游戲進(jìn)行了改進(jìn)和創(chuàng)編，使幼兒樂于參與游戲，豐富了幼兒的戶外活動。在剛開始開展游戲活動時，由于有些幼兒對于推瓶的技巧掌握的不是很好，因此有些幼兒就不太感興趣了，有的甚至想退出游戲，后來我改用了先讓幼兒用兩個紙棒推瓶，慢慢的掌握推瓶的方法，孩子們才漸漸的喜歡上了推瓶，激發(fā)了孩子的興趣。孩子們掌握了推瓶技巧后，很樂意玩這個游戲，尤其是兩個人互相推瓶，孩子們非常的喜歡，更是發(fā)展了孩子們的合作能力。在玩的過程中，有些幼兒建議可不可以把水換做小石頭呢，是不是也會和水一樣滾的一樣快呢？于是我們根據(jù)孩子們的提議，把水換成了小石頭、棉花、沙子等不同的物體，孩子們的興趣非常高，他們親自驗(yàn)證了自己的猜想的同時，也體驗(yàn)著游戲帶給他們的快樂?；顒拥牟牧虾突顒悠餍凳抢蠋熀陀變汗餐占?，孩子們在游戲的過程中不斷提出新的想法和建議，如“老師，能不能把我們的障礙物再加上一盆小花呢，我最喜歡花了！”“老師，這座小