幼兒園小班體育活動說課稿玩具找家

1、教學資料參考范本幼兒園小班體育活動說課稿玩具找家部W時、間：_ _d1-1 / 41 1B一、教材分析：玩具找家是一個發(fā)展幼兒平衡能力的游戲。在小班身體動作 技能的練習中，平衡能力的掌握是一個難點，也是練習的重點，因此， 在本活動的設(shè)計中，我有意識增加進行平衡練習的機會，用反復游戲、 增加情境、引發(fā)興趣的不同方法，對這一重點進行反復練習，幫助幼 兒掌握平衡的基本技能。二、教學目標：對于小班幼兒來說，首先要培養(yǎng)的是他們對于體育活動的興趣， 這是由幼兒身心發(fā)展的特點所決定的，只有興趣才能帶動他們進行技 能的練習，因此我這樣確立教學目標：1、培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣；2、能在相距 25 厘米的平行

2、線中走。3、學習收放玩具，熟悉集體生活的常規(guī)。三、教學方法：在整個活動過程中，我使用的主要教學方法是游戲法。我設(shè)計了 “寶寶真能干”的游戲，把熱身活動、動作示范、重點練習、難點解 決全部放在游戲中進行，讓幼兒在不斷展開的游戲中快樂、自主地掌 握活動技能，實現(xiàn)教育目標。四、教學過程。1、熱身活動。我選用節(jié)奏鮮明的樂曲，帶孩子們進行基本動作的 練習，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。2、游戲迷迷轉(zhuǎn)?！昂⒆觽?，我們一起來做小風車吧，風婆婆來了，讓我們一起來 轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?！苯滩闹械挠螒騼焊枋牵骸懊悦赞D(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風吹來，我就站”。為了增加游戲的趣味性，我將游戲兒歌改為：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，小風來了慢慢轉(zhuǎn)，大風來了快快

3、轉(zhuǎn)，風兒停了我就站?！庇變?隨兒歌快樂旋轉(zhuǎn)，老師可以利用兒歌來不斷調(diào)整活動強度，保持幼兒 最佳的活動狀態(tài)。3、游戲送玩具回家，這是本次活動的重點部分。在這一環(huán)節(jié) 中我運用了講解示范法和練習法，不斷用恰當?shù)恼Z言進行鼓勵，幫助 幼兒掌握平衡的基本技能。我分為幾層循序漸進地來進行。首先，創(chuàng)設(shè)游戲的情境，帶領(lǐng)幼兒初步學習在相距 25 厘米的平行 線中走?！昂⒆觽儯行┬∨笥寻淹孢^的玩具忘到了外面，玩具回不了家， 急得要哭了，我們一起來找到他們，送他們回家吧！”找玩具的過程中，帶領(lǐng)幼兒練習在平行線中行走。先請幼兒集體 在 25 厘米的平行線中行走，讓孩子們自己試一試怎樣走才能有快又穩(wěn)， 還不能踩到路邊的

4、小草。然后請幾名做得好的幼兒示范在平行線中行 走的方法，教師講清動作要點，再次請幼兒一起來試一試在平行線上 行走，幫助幼兒掌握平衡的要點。第二層，分組游戲，送玩具回家。在這一環(huán)節(jié)中，將幼兒分為幾 組，送玩具回家，鞏固在平行線中行走的技能。老師要不斷提醒幼兒 要走在路中間，不要踩線。第三層，找一找還有哪些玩具，把他們也送回家。 在這一環(huán)節(jié)中，增加了游戲的難度，設(shè)置不同的小路，請孩子們 在上面行走。有彎曲的小路，高 20厘米的平衡板， 22 厘米左右的小路 等。這樣做的目的是注重孩子的個體差異，幫助每個幼兒獲得主動發(fā) 展，同時在整個活動過程中，根據(jù)孩子的能力及時調(diào)整活動的難度， 能讓孩子始終處于最佳的喚醒狀態(tài)，保持活動的興趣，讓孩子們體會 到游戲的快樂，并把這種快樂游戲的情感貫穿游戲始終。讓幼兒在不 斷展開的游戲中快樂、自主地掌握活動技能，實現(xiàn)教育目標。在基本部分的設(shè)計安排中，我還要隨時注意活動的強度與密度的 合理安排，根據(jù)多數(shù)孩子的表現(xiàn)：如面部是否潮紅，是否汗多，喘粗 氣等，對活動及時進行調(diào)整。4、讓幼兒在“蜜蜂做工”的音樂聲中，進行放松練習。 以上是我對體育活動玩具找家的設(shè)計思路，在活動中，我始 終要