幼兒園小班教師工作總結(jié)幼兒園小班個(gè)人工作總結(jié)范文

1、工作總結(jié)參考范本幼兒園小班教師工作總結(jié)幼兒園小班個(gè)人工作總結(jié)范文幼兒園小班教師工作總結(jié)篇 1 新年的鐘聲敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲?；仡欉@過(guò)去的一 學(xué)期，無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程。每 個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作， 提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活 潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、班級(jí)概況：我班有幼兒 40 人，孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的“心頭 肉”，雖說(shuō)他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì)，但也存在著較多的缺點(diǎn) ; 如 他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓?zhuān)粫?huì)關(guān)心他人，但是孩子良好的個(gè) 性、文明的習(xí)慣必須從

2、小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來(lái) 園時(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說(shuō)：“老師早上好 ! ”“小朋友早上好 !”不小心 碰撞了別人主動(dòng)說(shuō)：“對(duì)不起 ! ”等。再通過(guò)我們的晨間、離園前的談 話(huà)，講故事等，使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對(duì)人要有 禮貌，小朋友之間要互謙互讓?zhuān)ハ鄮椭?，并?huì)關(guān)心別人，開(kāi)學(xué)初存 在的一些問(wèn)題，如：小朋友玩玩具時(shí)你爭(zhēng)我搶?zhuān)谶@個(gè)學(xué)期的教育和 引導(dǎo)下，基本上沒(méi)有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。二、常規(guī)培養(yǎng) 幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對(duì)于小 班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒 成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打

3、下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí)，我們采用直觀的標(biāo)記給幼 兒確定他們的專(zhuān)屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼 兒已基本能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快 讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用 說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一 生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過(guò)程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)音 樂(lè)的指令，根據(jù)聽(tīng)不同的音樂(lè)，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。三、教育教學(xué)工作幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開(kāi)發(fā)幼兒智力讓他們開(kāi)竅也是 幼兒教育工作中的一項(xiàng)。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng) 手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè)于一堂，在活動(dòng)中

4、開(kāi)發(fā)幼兒的智力。 對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中 輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游 戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性 ; 我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中， 充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更 多的知識(shí)，掌握更多的技能。四、圓滿(mǎn)完成園安排的各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒水平，展示幼兒風(fēng)采。 本學(xué)期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)甜甜蜜蜜、冬天 來(lái)了，在環(huán)境評(píng)比中得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在 12 月份舉行的體操比賽中，孩子們整齊的服裝，統(tǒng)一的動(dòng)作展 示了孩子們的風(fēng)采。在剛剛結(jié)束的體能達(dá)標(biāo)測(cè)試，咱們班的寶寶全部 都得“優(yōu)”的好成績(jī)。五、衛(wèi)生保

5、健工作 小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們?cè)诒＝∽o(hù)理方面 做了大量的工作。(1) 日常護(hù)理工作一刻也不放松。由于這個(gè)學(xué)期天氣有一些特殊，忽熱忽冷，氣候干燥，所以我們 班三位老師精心地做好保健護(hù)理工作，日常生活中特別注意小朋友衣 服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小朋友們穿得過(guò)多而影響活 動(dòng)。(2) 安全工作 安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身 安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一 個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)： 1、教給了幼兒一些 安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、 水、電，不從高處往下跳，不亂爬

6、高處，不吃生人的東西，不跟生人 走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。 2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加 強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作。針對(duì)個(gè)別幼兒特殊情況我們兩個(gè)老師做到有商 有議，共同商量最好的教育方法。幼兒年齡小，自理、自立能力差， 幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。幼兒 入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來(lái)園 離園要由我們掌握的家長(zhǎng)接送，把幼兒在園的安全保證好 ; 我們還結(jié)合 園組織的防火演習(xí)活動(dòng)教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護(hù)自己 的方法。六、家長(zhǎng)工作 家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他

7、們的言行 是孩子模仿的范本。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián) 系欄，創(chuàng)建班級(jí) QQ群，家園網(wǎng)站聯(lián)系，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、 各類(lèi)教育信息、保教知識(shí)等。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式， 學(xué)期中，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，舉行家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同 參與親子游戲，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了 解孩子在集體活動(dòng)的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)， 積極配合幼兒園的教育工作。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察， 主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能，建立了一些良 好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一

8、步，這些將為 他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要 我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們自始至終做到對(duì)幼兒：愛(ài)心、耐心、細(xì) 心，那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)，我們要再接再勵(lì)、不斷努力，讓 每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)。幼兒園小班教師工作總結(jié)篇 220XX的鐘聲已敲響，帶走了 20XX的忙綠與雜亂。面對(duì)在如火的 九月迎來(lái)的 28 位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的 汗水。但是一份耕耘一份收獲，當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時(shí)的一臉不滿(mǎn) 與無(wú)助，到如今的歡笑與滿(mǎn)足，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們感到欣慰。 孩子們?cè)谛《喽冗^(guò)了一個(gè)個(gè)愉快而充實(shí)的日子，我們的班級(jí)就像一 個(gè)大家庭，老師們真心的愛(ài)著孩

9、子們，孩子們也愛(ài)著每一位老師，在 這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸?？鞓?lè)的?；仡櫛緦W(xué)期，我班孩子無(wú)論在自理能力、游戲規(guī)則意識(shí)、學(xué)習(xí)等 各方面都有不同程度的提高和進(jìn)步。下面總結(jié)一下我班的保教情況：1. 穩(wěn)定情緒，抓好常規(guī)。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感 情上是較難適應(yīng)。我班的老師始終用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)地對(duì) 待每個(gè)孩子，讓他們感受到老師的愛(ài)，老師用撫摸、摟抱、允許他們 帶自己所喜歡的東西來(lái)園等方法讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快就喜歡 上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。但適應(yīng)期過(guò)后，孩子們自由 的個(gè)性就完全展露出來(lái)了，連一點(diǎn)點(diǎn)的紀(jì)律意識(shí)都沒(méi)有，可以說(shuō)是很 亂，更別說(shuō)自理能力了

10、。針對(duì)這一情況，我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)為幼兒常 規(guī)和自理能力一定要一起抓、堅(jiān)持抓。我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力 來(lái)培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服 的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。 還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關(guān)環(huán) 節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，使每一步都順利地進(jìn)行。為方便孩子記住自己的毛 巾、杯子、晨檢牌等，我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶來(lái)了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位 置，這樣孩子認(rèn)起來(lái)很容易。在教學(xué)活動(dòng)中，我們也細(xì)致地規(guī)定了孩 子們什么東西放哪里，什么東西應(yīng)該怎么用等等，把正確的方法教給 孩子們，一次次不厭其煩地說(shuō)了又說(shuō)，直至孩子們完全記住。為了更

11、 快地提高孩子的生活自理能力，我們還設(shè)計(jì)了“我的小手真能干”主 題板，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫(huà)的形式展示在主題板上， 然后制成表格，貼上孩子們的小照片，大家一起來(lái)比一比誰(shuí)的小手最 能干，能按照老師要求做到的就獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，比比誰(shuí)的小紅花最最多。 這樣一來(lái)，孩子們的積極性很高，也較快地掌握了穿衣、扣紐扣、穿 鞋、吃飯等要求。在隨后舉行的疊被子比賽中，孩子們一個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以 待，早早就做好了準(zhǔn)備，瞧，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地 快速疊好自己的被子，然后互相觀察著由于孩子年齡小，我們常 常提示引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)紀(jì)律較軟弱的孩子我們 堅(jiān)持正面教育，多講道理。另外還加強(qiáng)孩子們的

12、禮貌教育，如早上來(lái) 園時(shí)主動(dòng)向老師、同伴問(wèn)好等。日常生活中，讓幼兒學(xué)會(huì)講禮貌用語(yǔ) “謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系” 等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們做到仔細(xì)觀 察，始終堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種 較自覺(jué)的行為。安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們一直注重對(duì)孩子的安全 教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品，教室里不擺放危險(xiǎn) 物品，來(lái)園離園要由我們掌握的家長(zhǎng)接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不 玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)行防暴演練，知道保護(hù)自己的方法。2. 共同參與，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)?！碍h(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都 是他的環(huán)境?！彼诩彝ソ逃粫?shū)中，特別強(qiáng)調(diào)

13、環(huán)境對(duì)幼兒的刺 激。我們也特別注重環(huán)境對(duì)孩子的影響，在老師布置環(huán)境的同時(shí)總是 鼓勵(lì)孩子一起參與，不因?yàn)楹⒆幽挲g小或能力差而只是讓他們旁觀。 看著自己的作品布置在活動(dòng)室里，孩子們總是特別開(kāi)心，這也刺激了 他們更加愉快地投入各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓他們?cè)谟螒?中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合， 游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)其積極性 ; 我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充 分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性，讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知 識(shí)，掌握更多的技能。而其中角色游戲無(wú)疑是孩子最喜歡的。每天一 次的角色游戲時(shí)間，時(shí)常能聽(tīng)見(jiàn)他們歡快的笑聲，忙碌的腳步

14、。但如 何讓孩子會(huì)玩，在玩中掌握或鞏固一定的知識(shí)技能，特別是促進(jìn)相互 間的交往，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此，我們有針對(duì)性地外 出觀摩其他幼兒園的角色游戲開(kāi)展情況，把人家的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化，從 而變成自己的東西，運(yùn)用于日常教學(xué)工作中。每天的區(qū)域活動(dòng)我們也 用了很多時(shí)間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備，從活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)到材料的準(zhǔn)備，都 從孩子發(fā)展的角度出發(fā)，并注重娛樂(lè)性和可操作性。我班的孩子活潑、好動(dòng)，特別喜歡體育活動(dòng)。每天我們堅(jiān)持帶孩 子進(jìn)行兩小時(shí)的戶(hù)外鍛煉，讓他們選擇自己喜愛(ài)的活動(dòng)進(jìn)行，使他們 能夠自由自在、愉快地玩耍，并在游戲中逐步發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力。我們還 帶孩子外出遠(yuǎn)足，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的變化，一起去

15、鉆鉆小 樹(shù)林，一起揀樹(shù)葉活動(dòng)中，我們注意對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，培養(yǎng) 其自我保護(hù)的能力。為了更好地服務(wù)于孩子，我們也努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及規(guī)范性 的材料。本學(xué)期，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo) 序、概述部分，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教師成長(zhǎng)手冊(cè)，開(kāi)展彈唱活動(dòng)，認(rèn)真 外出聽(tīng)課，回來(lái)上好翻版課，學(xué)習(xí) PPT的制作等等，大家的專(zhuān)業(yè)技能 又有了進(jìn)一步的提高，教育觀念也有了調(diào)整與更新。3. 與家長(zhǎng)溝通，發(fā)揮其作用。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行 是孩子模范的范本，因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián) 系欄，開(kāi)通家校路路通，填寫(xiě)寶寶成長(zhǎng)記錄，為家長(zhǎng)提供各周教 育教學(xué)內(nèi)容、各類(lèi)教育

16、信息、保教知識(shí)等。利用早晚接送時(shí)間與家長(zhǎng) 溝通交流。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式，期初，我們召開(kāi)了 家長(zhǎng)會(huì)，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛(ài)好，讓老師對(duì)孩子有初 步的了解，也讓孩子熟悉老師，對(duì)老師有親切感。會(huì)上還對(duì)很多問(wèn)題 進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí)。另外還舉行家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園 觀摩幼兒的晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，從而積極配合幼兒園的教育工作。對(duì)一些特殊幼兒我們 還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育孩子。班級(jí)工作是平凡的、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致、 互相提醒、

17、從一點(diǎn)一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)， 能立刻坐下來(lái)客觀分析事因，一起尋求解決辦法。但工作中還是存在 一些不足，主要有：1. 有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度 （如周添雨等幾個(gè)特別調(diào)皮的 幼兒）。2. 教學(xué)活動(dòng)中需更注意幼兒個(gè)性化的發(fā)展。 （不能過(guò)于專(zhuān)制 ）3. 班工作計(jì)劃需更細(xì)、更具體地體現(xiàn) ; 每項(xiàng)工作提前做好策劃和準(zhǔn) 備。在今后的工作中，我相信我們?nèi)焕蠋煏?huì)繼續(xù)努力，同心協(xié)力共 同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。下一頁(yè)還有更多有關(guān)幼兒園小班教師工作總結(jié) 幼兒園小班教師工作總結(jié)篇 3 “光陰似箭，日月如梭”一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛快的就過(guò)去了，看著 孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來(lái)的小小身影

18、，我的心中有 著許多的感慨。想想剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對(duì)一群從來(lái)沒(méi)上過(guò)幼兒園正在不?？奁男?不點(diǎn)，我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好。當(dāng)時(shí)，我看著他們傷心可憐的樣 子，我多希望我就是他們的媽媽?zhuān)褪撬麄兊挠H人，是他們的安慰的 天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單匯報(bào)：首先（一）教育教學(xué)方面 創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興 上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。 認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法、改學(xué)法。在制定活動(dòng)方案時(shí)根據(jù)班級(jí)的具體 情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì) （十月份開(kāi)展主題活動(dòng) - “我愛(ài)我的 幼兒園”、十一月份開(kāi)展主題活動(dòng) - “

19、認(rèn)識(shí)我自己”、十二月份開(kāi)展主 題活動(dòng)- “可愛(ài)的小動(dòng)物” 一月份開(kāi)展主題 - 冬天來(lái)了） ，創(chuàng)造性地使 用教師教育用書(shū)。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，以 游戲活動(dòng)為主要形式，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)等方面的全 面發(fā)展。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展 水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教 師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，倡導(dǎo)形成合作探究式 的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做 到面向全體，照顧個(gè)別，讓幼兒掌握更多的知識(shí)。建立班級(jí)一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種 行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)

20、輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶 同伴正在玩的玩具，積極、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則。延時(shí)班教育工作也開(kāi)展的很順利，幼兒對(duì)英語(yǔ)都比較喜歡，喜歡 唱英語(yǔ)兒歌，在英語(yǔ)我的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)經(jīng)常不知不覺(jué)中說(shuō)出一 兩個(gè)英語(yǔ)，而且每次英語(yǔ)課他們都很盼望，幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì) 使用簡(jiǎn)短的問(wèn)候語(yǔ)以及英語(yǔ)單詞，并且能夠在生活中簡(jiǎn)單的運(yùn)用。可 見(jiàn)他們對(duì)英語(yǔ)十分的熱愛(ài)。（二）保育工作我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作，嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間，培養(yǎng)幼兒自 理能力。還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后 要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中， 注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能， 進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，