幼兒園小班教師工作總結幼兒園小班個人工作總結范文

1、工作總結參考范本幼兒園小班教師工作總結幼兒園小班個人工作總結范文幼兒園小班教師工作總結篇 1 新年的鐘聲敲響了，我們的學期也接近了尾聲?；仡欉@過去的一 學期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。每 個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作， 提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活 潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下： 一、班級概況：我班有幼兒 40 人，孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭 肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點 ; 如 他們?nèi)涡裕氄加麖?，不能謙讓，不會關心他人，但是孩子良好的個 性、文明的習慣必須從

2、小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來 園時，引導幼兒主動說：“老師早上好 ! ”“小朋友早上好 !”不小心 碰撞了別人主動說：“對不起 ! ”等。再通過我們的晨間、離園前的談 話，講故事等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結小朋友，對人要有 禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關心別人，開學初存 在的一些問題，如：小朋友玩玩具時你爭我搶，在這個學期的教育和 引導下，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。二、常規(guī)培養(yǎng) 幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小 班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒 成長的關鍵期。小班的行為習慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、學習打

3、下良好的基礎。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標記給幼 兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼 兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快 讓孩子學會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用 說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學會了這一 生活技能。在一日的學習、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音 樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應該做什么。三、教育教學工作幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是 幼兒教育工作中的一項。所以在教學中我們有意地采用智力游戲、動 手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中

4、開發(fā)幼兒的智力。 對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中 輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，游 戲與知識相結合，調(diào)動幼兒的積極性 ; 我們將游戲貫穿于一日活動中， 充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更 多的知識，掌握更多的技能。四、圓滿完成園安排的各項活動，提高幼兒水平，展示幼兒風采。 本學期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設甜甜蜜蜜、冬天 來了，在環(huán)境評比中得到領導的好評。在 12 月份舉行的體操比賽中，孩子們整齊的服裝，統(tǒng)一的動作展 示了孩子們的風采。在剛剛結束的體能達標測試，咱們班的寶寶全部 都得“優(yōu)”的好成績。五、衛(wèi)生保

5、健工作 小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護理方面 做了大量的工作。(1) 日常護理工作一刻也不放松。由于這個學期天氣有一些特殊，忽熱忽冷，氣候干燥，所以我們 班三位老師精心地做好保健護理工作，日常生活中特別注意小朋友衣 服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活 動。(2) 安全工作 安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身 安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一 個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點： 1、教給了幼兒一些 安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、 水、電，不從高處往下跳，不亂爬

6、高處，不吃生人的東西，不跟生人 走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。 2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加 強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作。針對個別幼兒特殊情況我們兩個老師做到有商 有議，共同商量最好的教育方法。幼兒年齡小，自理、自立能力差， 幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強對孩子的安全教育。幼兒 入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園 離園要由我們掌握的家長接送，把幼兒在園的安全保證好 ; 我們還結合 園組織的防火演習活動教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護自己 的方法。六、家長工作 家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他

7、們的言行 是孩子模仿的范本。因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯(lián) 系欄，創(chuàng)建班級 QQ群，家園網(wǎng)站聯(lián)系，為家長提供各周教育教學內(nèi)容、 各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式， 學期中，我們召開了家長會，舉行家長開放半日活動，邀請家長共同 參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了 解孩子在集體活動的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務， 積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察， 主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。一個學期結束了，我班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良 好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一

8、步，這些將為 他們以后的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作，需要 我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細 心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再勵、不斷努力，讓 每個孩子身心健康成長。幼兒園小班教師工作總結篇 220XX的鐘聲已敲響，帶走了 20XX的忙綠與雜亂。面對在如火的 九月迎來的 28 位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的 汗水。但是一份耕耘一份收獲，當看到孩子們由剛入園時的一臉不滿 與無助，到如今的歡笑與滿足，這其中的點點滴滴，讓我們感到欣慰。 孩子們在小二班度過了一個個愉快而充實的日子，我們的班級就像一 個大家庭，老師們真心的愛著孩

9、子們，孩子們也愛著每一位老師，在 這個家里面每一個人都是幸?？鞓返??；仡櫛緦W期，我班孩子無論在自理能力、游戲規(guī)則意識、學習等 各方面都有不同程度的提高和進步。下面總結一下我班的保教情況：1. 穩(wěn)定情緒，抓好常規(guī)。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感 情上是較難適應。我班的老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠地對 待每個孩子，讓他們感受到老師的愛，老師用撫摸、摟抱、允許他們 帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快就喜歡 上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。但適應期過后，孩子們自由 的個性就完全展露出來了，連一點點的紀律意識都沒有，可以說是很 亂，更別說自理能力了

10、。針對這一情況，我們?nèi)焕蠋煻颊J為幼兒常 規(guī)和自理能力一定要一起抓、堅持抓。我們花費了大量的時間和精力 來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服 的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。 還根據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關環(huán) 節(jié)創(chuàng)設游戲環(huán)境，使每一步都順利地進行。為方便孩子記住自己的毛 巾、杯子、晨檢牌等，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應的位 置，這樣孩子認起來很容易。在教學活動中，我們也細致地規(guī)定了孩 子們什么東西放哪里，什么東西應該怎么用等等，把正確的方法教給 孩子們，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記住。為了更

11、 快地提高孩子的生活自理能力，我們還設計了“我的小手真能干”主 題板，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上， 然后制成表格，貼上孩子們的小照片，大家一起來比一比誰的小手最 能干，能按照老師要求做到的就獎勵小紅花，比比誰的小紅花最最多。 這樣一來，孩子們的積極性很高，也較快地掌握了穿衣、扣紐扣、穿 鞋、吃飯等要求。在隨后舉行的疊被子比賽中，孩子們一個個嚴陣以 待，早早就做好了準備，瞧，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地 快速疊好自己的被子，然后互相觀察著由于孩子年齡小，我們常 常提示引導，發(fā)現(xiàn)幼兒有進步就及時表揚，對紀律較軟弱的孩子我們 堅持正面教育，多講道理。另外還加強孩子們的

12、禮貌教育，如早上來 園時主動向老師、同伴問好等。日常生活中，讓幼兒學會講禮貌用語 “謝謝、對不起、沒關系” 等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們做到仔細觀 察，始終堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種 較自覺的行為。安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們一直注重對孩子的安全 教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險 物品，來園離園要由我們掌握的家長接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不 玩火、玩電、玩水，組織幼兒進行防暴演練，知道保護自己的方法。2. 共同參與，共同學習，共同成長?！碍h(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認為：“凡是可以給孩子刺激的都 是他的環(huán)境。”他在家庭教育一書中，特別強調(diào)

13、環(huán)境對幼兒的刺 激。我們也特別注重環(huán)境對孩子的影響，在老師布置環(huán)境的同時總是 鼓勵孩子一起參與，不因為孩子年齡小或能力差而只是讓他們旁觀。 看著自己的作品布置在活動室里，孩子們總是特別開心，這也刺激了 他們更加愉快地投入各項學習活動。對于小班孩子來說，游戲就是他們的學習和生活，讓他們在游戲 中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合， 游戲與知識相結合，調(diào)動其積極性 ; 我們將游戲貫穿于一日活動中，充 分發(fā)揮其主動性、積極性，讓孩子在輕松愉快的游戲中學到更多的知 識，掌握更多的技能。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的。每天一 次的角色游戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲，忙碌的腳步

14、。但如 何讓孩子會玩，在玩中掌握或鞏固一定的知識技能，特別是促進相互 間的交往，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此，我們有針對性地外 出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況，把人家的經(jīng)驗進行內(nèi)化，從 而變成自己的東西，運用于日常教學工作中。每天的區(qū)域活動我們也 用了很多時間進行思考與準備，從活動內(nèi)容的設計到材料的準備，都 從孩子發(fā)展的角度出發(fā)，并注重娛樂性和可操作性。我班的孩子活潑、好動，特別喜歡體育活動。每天我們堅持帶孩 子進行兩小時的戶外鍛煉，讓他們選擇自己喜愛的活動進行，使他們 能夠自由自在、愉快地玩耍，并在游戲中逐步發(fā)展運動能力。我們還 帶孩子外出遠足，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的變化，一起去

15、鉆鉆小 樹林，一起揀樹葉活動中，我們注意對孩子進行安全教育，培養(yǎng) 其自我保護的能力。為了更好地服務于孩子，我們也努力學習各種先進經(jīng)驗及規(guī)范性 的材料。本學期，我們有系統(tǒng)地再次學習了幼兒園建構式課程指導 序、概述部分，認真學習了教師成長手冊，開展彈唱活動，認真 外出聽課，回來上好翻版課，學習 PPT的制作等等，大家的專業(yè)技能 又有了進一步的提高，教育觀念也有了調(diào)整與更新。3. 與家長溝通，發(fā)揮其作用。家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行 是孩子模范的范本，因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯(lián) 系欄，開通家校路路通，填寫寶寶成長記錄，為家長提供各周教 育教學內(nèi)容、各類教育

16、信息、保教知識等。利用早晚接送時間與家長 溝通交流。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，期初，我們召開了 家長會，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好，讓老師對孩子有初 步的了解，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感。會上還對很多問題 進行探討、達成共識。另外還舉行家長開放半日活動，邀請家長來園 觀摩幼兒的晨間活動、教學活動等，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，從而積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們 還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育孩子。班級工作是平凡的、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致、 互相提醒、

17、從一點一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問題時， 能立刻坐下來客觀分析事因，一起尋求解決辦法。但工作中還是存在 一些不足，主要有：1. 有關特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度 （如周添雨等幾個特別調(diào)皮的 幼兒）。2. 教學活動中需更注意幼兒個性化的發(fā)展。 （不能過于專制 ）3. 班工作計劃需更細、更具體地體現(xiàn) ; 每項工作提前做好策劃和準 備。在今后的工作中，我相信我們?nèi)焕蠋煏^續(xù)努力，同心協(xié)力共 同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。下一頁還有更多有關幼兒園小班教師工作總結 幼兒園小班教師工作總結篇 3 “光陰似箭，日月如梭”一個學期的時間飛快的就過去了，看著 孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影

18、，我的心中有 著許多的感慨。想想剛剛開學時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男?不點，我真的有點不知該怎么辦好。當時，我看著他們傷心可憐的樣 子，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的安慰的 天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了?，F(xiàn)將本學期主要工作任務進行簡單匯報：首先（一）教育教學方面 創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興 上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。 認真學習業(yè)務，改教法、改學法。在制定活動方案時根據(jù)班級的具體 情況和幼兒的鮮活的生活自主設計 （十月份開展主題活動 - “我愛我的 幼兒園”、十一月份開展主題活動 - “

19、認識我自己”、十二月份開展主 題活動- “可愛的小動物” 一月份開展主題 - 冬天來了） ，創(chuàng)造性地使 用教師教育用書。強調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗為切入點，以 游戲活動為主要形式，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的全 面發(fā)展。我們強調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時關注幼兒發(fā)展 水平、能力、經(jīng)驗、學習方式的個體差異，強調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教 師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，倡導形成合作探究式 的師生互動關系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做 到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。建立班級一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種 行為規(guī)則，使幼兒懂得應

20、輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶 同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。延時班教育工作也開展的很順利，幼兒對英語都比較喜歡，喜歡 唱英語兒歌，在英語我的教育活動后孩子們會經(jīng)常不知不覺中說出一 兩個英語，而且每次英語課他們都很盼望，幼兒通過一學期的學習會 使用簡短的問候語以及英語單詞，并且能夠在生活中簡單的運用?？?見他們對英語十分的熱愛。（二）保育工作我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴格按照一日生活時間，培養(yǎng)幼兒自 理能力。還指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后 要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時，教師要精力集中， 注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能， 進餐細嚼慢咽，