三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末檢測(cè)考試復(fù)習(xí)專項(xiàng)練習(xí)題及答案

1、三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末檢測(cè)考試復(fù)習(xí)專項(xiàng)練習(xí)題及答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。cng cu f zhn chung qin wn yo d ban mng lng fng shu pn mng 2. 我會(huì)讀拼音，寫詞語(yǔ)。t sh xi jin jin ch bn bn （_） （_） （_） （_）h li j x m u p tn （_） （_） （_） （_）3. 看拼音，寫詞語(yǔ)。hu chi wi qn l zh l xng li li（_） （_） （_） （_） （_）ji mng pn mng hu yn l q co du（_） （_） （_） （_） （_）

2、4. 我會(huì)讀拼音，寫詞語(yǔ)。j j u r z sh xn shn （_） （_） （_） （_）l q chun j lu du fn fn（_） （_） （_） （_）句子訓(xùn)練營(yíng)5. 句子訓(xùn)練。(1)孫中山背出功課。(擴(kuò)句，至少兩處)_(2)那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。(改為“被”字句)_(3)同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。(仿寫)_(4)孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有用。(改成反問(wèn)句)_6. 按要求完成句子練習(xí)。1.全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落。（縮句）_2.小廟被煙霧淹沒(méi)了。（改成“把”字句）_3.我不能離開(kāi)自己的陣地。（改成反問(wèn)

3、句）_4.白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，繼續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。（修改病句）_7. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1根據(jù)要求用“溫和”寫句子。（形容氣候）_（形容性格）_2獵豹才是陸地上跑得最快的動(dòng)物。（改為反問(wèn)句）_3秦王沒(méi)有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國(guó)。（改為雙重否定句）_4父親說(shuō)：“這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_8. 句子練習(xí)。1小朋友的腳常被那香味勾住。（改為“把”字句）_2例：水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。 （照樣子，寫句子）_3菊花點(diǎn)頭。（按要求擴(kuò)句：什么樣的菊花、怎樣點(diǎn)頭）_4我穿著一件新運(yùn)動(dòng)衣，一頂花帽子。（修改病句）_課內(nèi)填空9. 課文歡樂(lè)谷。1可愛(ài)的生靈，讓古詩(shī)顯得趣

4、味盎然。你瞧，絕句中的詩(shī)句“_，_”寫出了燕子銜泥筑巢、鴛鴦慵睡的情景；惠崇春江晚景中的詩(shī)句“_，_”寫的是鴨子最先察覺(jué)了初春江水的回暖；三衢道中中的詩(shī)句“_，_”寫出了黃鸝啼鳴，幽韻悅耳，渲染了舒暢愉悅的氛。2本單元，我們?cè)卩嵳耔I的介紹下愛(ài)上了那_的燕子，跟著葉圣陶欣賞了那一池_的荷花，和汪曾祺一起認(rèn)識(shí)了一群_的昆蟲。10. 按課文內(nèi)容填空。1陶罐和鐵罐一文的體裁是_， 作者通過(guò)了對(duì)比的方法來(lái)寫_， 開(kāi)始時(shí)，驕傲的鐵罐看不起陶罐，陶罐對(duì)鐵罐的態(tài)度是_，二者形成了鮮明的_；許多年過(guò)去了，陶罐_，鐵罐_，二者形成了對(duì)比。這個(gè)寓言告訴了我們一個(gè)道理：_。2“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢”這句

5、話是_說(shuō)的，可以看出_。11. 根據(jù)課本內(nèi)容填空。1.搭船的鳥(niǎo)是一只_，它的羽毛是_的，翅膀帶著一些_，還有一張_的長(zhǎng)嘴，十分_。2.早上，草地是_的，因?yàn)槠压⒌腳；中午，草地是_的，因?yàn)槠压⒌腳。3.觀察時(shí)不僅用眼睛_，用耳朵_，還可以用手_，用鼻子_，有時(shí)還可以_。4.生活中不缺少_，只是缺少_。12. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1讀了牛和鵝一文，說(shuō)說(shuō)為什么直到現(xiàn)在，“我”還記著金奎叔的話。_2爬山虎的腳一文細(xì)致地描寫了爬山虎生長(zhǎng)的地方、_、_，以及它是如何一步一步往上爬的，激起了我們_。3詩(shī)句默寫。(1)出塞是唐代詩(shī)人王昌齡寫的一首邊塞詩(shī)。其中寫景的詩(shī)句是：_；敘事的詩(shī)句是：_。(2)暮江吟

6、中寫夕陽(yáng)落照江水的詩(shī)句是：_；寫新月初升的詩(shī)句是：_；表達(dá)了詩(shī)人_之情。形近字詞13. 我會(huì)組詞。底（_）險(xiǎn)（_）攻（_）肌（_）推（_）低（_）臉（_）功（_）饑（_）堆（_）14. 比一比，再組詞。脹（_） 驗(yàn)（_） 組（_） 拂（_） 賬（_） 檢（_） 阻（_） 佛（_） 15. 比一比，組成詞語(yǔ)。距（_） 螞（_） 斑（_） 瞎（_）巨（_） 馬（_） 班（_） 害（_）16. 比一比，組詞。蘇（_） 密（_） 組（_） 誘（_） 芳（_） 蜜（_） 阻（_） 透（_） 補(bǔ)全詞語(yǔ)17. 補(bǔ)全詞語(yǔ)，完成練習(xí)。（_）（_）優(yōu)美 各（_）各（_）密密（_）（_） （_）（_）豐富成（_）結(jié)

7、（_） 一本（_）（_）（1）形容許多人或動(dòng)物聚集成群體的詞語(yǔ)是_；意思是很規(guī)矩，很莊重的詞語(yǔ)是_。（2）看圖，根據(jù)提示選詞填空?？吹缴蠄D中海灘上有許多不同的貝殼，可以用_這個(gè)詞形容?？吹缴蠄D中這么茂盛的樹(shù)葉，可以用_這個(gè)詞形容。18. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。 情不自_ _粼粼 光_奪目受_無(wú)窮 濫竽_ _ 近_者黑聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們_地歡呼起來(lái)。良好的習(xí)慣會(huì)使一個(gè)人_。老師讓我們背古詩(shī)，小明不會(huì)背，卻在那里搖頭晃腦，做做口型，顯然是_?！敖煺叱唷钡南乱痪涫恰癬”。19. 填字成詞，并按要求完成練習(xí)。沒(méi)（_）打（_） （_）（_）并論 （_）奇（_）艷津津（_）（_） 守株（_）（_

8、） （_）（_）紙硯（1）像詞語(yǔ)這樣出自寓言故事的成語(yǔ)，我還知道：_、_；（2）和詞語(yǔ)相同結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)有_，和詞語(yǔ)相同結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)有_。20. 把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。沒(méi)（_）打（_） 爭(zhēng)（_）斗（_） 雙（_）（_）珠走（_）闖（_） （_）（_）私語(yǔ) （_）（_）凈凈（_）（_）甘休 （_）山（_）嶺 （_）（_）起舞閱讀理解21. 閱讀短文，回答問(wèn)題。此地?zé)o銀三百兩古時(shí)候有個(gè)人，名叫張三。他好不容易攢了三百兩銀子，心里很高興。但是，他又很苦惱，總擔(dān)心別人把銀子偷去，不知藏到哪里才保險(xiǎn)。想了好久，張三決定把三百兩銀子藏在一只小箱子里，箱外加上兩把大鎖，但是，又覺(jué)得這個(gè)辦法也不妥當(dāng)，萬(wàn)一小偷將銀子和

9、箱子一起偷走怎么辦呢？他越想越不放心，感到屋子里簡(jiǎn)直找不到藏銀子的安全地方。后來(lái)，張三想出一個(gè)好主意。他趁著黑夜在房后墻腳下挖一個(gè)坑，悄悄地把銀子埋在坑里。但是，他仍然不放心，害怕別人懷疑這個(gè)地方埋了銀子。他左思右想，終于想出一個(gè)自以為巧妙的辦法。他在一張紙上寫下“此地?zé)o銀三百兩”七個(gè)大字，然后把紙貼在埋銀子那個(gè)地方的墻上。他覺(jué)得這下總算安全了，就放心地去睡覺(jué)了。張三的一舉一動(dòng)，都被隔壁鄰居王二看得清清楚楚。到了半夜，張三睡熟以后，王二就去屋后悄悄地把三百兩銀子挖出來(lái)，偷走了。王二怕張三懷疑自己偷了銀子，于是靈機(jī)一動(dòng)，也在埋銀子那個(gè)地方的墻上，貼了一張紙，上面寫道：“隔壁王二不曾偷”七個(gè)醒目的

10、大字。1用自己的話簡(jiǎn)要地概括這個(gè)故事。_2你認(rèn)為張三和王二是怎樣的人？_3結(jié)合短文，判斷哪個(gè)是“此地?zé)o銀三百兩”的行為，是的打“”，不是的打“”。媽媽將積攢的五萬(wàn)元錢存進(jìn)銀行，并給自己辦的銀行卡設(shè)了密碼。（_）下課時(shí)，貝貝沒(méi)有經(jīng)過(guò)朵朵同意就看了朵朵新買的寓言故事。放學(xué)后，貝貝告訴朵朵，自己并沒(méi)有看她的寓言故事。（_）冬冬把自己給環(huán)保組織捐款的小秘密告訴了好朋友文文，并請(qǐng)文文為自己保守這個(gè)秘密。（_）22. 課外閱讀。丑小鴨美麗的鄉(xiāng)間農(nóng)舍，一只母鴨寂寞地坐在窩里，孵化自己的孩子。“噼！噼！”那些鴨蛋一個(gè)接一個(gè)地裂開(kāi)了，伸出了毛茸茸的小腦袋。最后剩下一個(gè)特別大的蛋還躺在那兒，沒(méi)有半點(diǎn)兒動(dòng)靜。“這個(gè)

11、蛋費(fèi)的時(shí)間真久！”鴨媽媽雖然有些抱怨，還是堅(jiān)持著把小鴨孵了出來(lái)。這只小鴨子又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。鴨媽媽盼望他會(huì)慢慢長(zhǎng)得漂亮些。新的生活一開(kāi)始，倒霉的事就接二連三地發(fā)生了。丑小鴨處處受排擠，遭譏笑。小鴨們啄他，小雞們趕他，喂雞鴨的那個(gè)女傭人也用腳踢他。丑小鴨非常難受，鉆過(guò)籬笆逃走了。他逃到一塊住著許多野鴨的沼澤地，又逃到一間老太婆的農(nóng)舍，結(jié)果還是一樣受歧視。丑小鴨苦悶極了，自個(gè)兒在水中鉆來(lái)鉆去。天越來(lái)越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰。丑小鴨趴在冰上快凍僵了。幸虧一位農(nóng)夫看見(jiàn)了，把他帶回家。一天傍晚，一群美麗的天鵝從灌木林里飛出來(lái)，丑小鴨從未見(jiàn)過(guò)這么美麗的鳥(niǎo)，看著

12、他們飛向天空，又驚奇又羨慕。又一天，丑小鴨出來(lái)散步，看見(jiàn)丁香花開(kāi)了，知道春天來(lái)了。他撲撲翅膀，向湖邊飛去。忽然，他看見(jiàn)鏡子似的湖面上，映出一個(gè)漂亮的影子，雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，美麗極了。這難道是自己的影子？啊，原來(lái)我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀！孩子們向他撒面包片、麥粒，許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴吻他，他感到太幸福了。太陽(yáng)暖暖地照著，他的內(nèi)心里發(fā)出快樂(lè)的聲音：“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒(méi)想到會(huì)有這么幸福！”1下列不屬于丑小鴨從出生一直到變成天鵝的這段時(shí)間所遭受的挫折和磨難的一項(xiàng)是（ ）A受到小鴨們和農(nóng)舍老太婆的排擠、歧視。B被女傭人用腳踢。C鴨媽媽把他孵出來(lái)的時(shí)間很久。D在結(jié)冰

13、的湖面快凍僵了。2把文中描寫丑小鴨出生時(shí)和變成天鵝后外形的句子畫上“ ”。3丑小鴨的經(jīng)歷和變化告訴我們（ ）A出生時(shí)長(zhǎng)得丑的人，長(zhǎng)大后都會(huì)變得比別人漂亮。B只要能堅(jiān)持理想，努力奮斗，頑強(qiáng)抗?fàn)?，成功和幸福就一定?huì)來(lái)到。4在讀文中畫“”的句子時(shí)，我們要用_的語(yǔ)氣來(lái)讀，讀出丑小鴨的_。23. 閱讀短文，回答問(wèn)題。狐貍和山羊一天，貍不小心掉進(jìn)了井里。井不是很深，可是井壁平滑，両且長(zhǎng)滿青苔，狐貍爬了幾次，也沒(méi)有爬上來(lái)。這時(shí)，有只山羊經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)狐貍在井里，便好奇地問(wèn):“狐貍，你到井里去做什么?”狐貍一見(jiàn)山羊，知道逃出去的機(jī)會(huì)來(lái)了，就故弄玄虛地說(shuō):“你是不是一個(gè)人?我可不想社大家都知道，這井里的水真是好極了

14、，我簡(jiǎn)直喝不夠、快下來(lái)嘗嘗吧，你會(huì)覺(jué)得這水比你以前喝過(guò)的任何東西的味道都好?！鄙窖蛞宦?tīng)，便不假思索地跳進(jìn)井里，低頭大喝起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，喝飽了，這才抬起頭來(lái)，看看井的四周，想著怎樣出去。“沒(méi)問(wèn)題，親愛(ài)的伙伴，你用后腿站著，讓我爬到你的背上，只要我在你的角上站穩(wěn)我就能爬上去，然后我再拉你出去。”狐貍說(shuō)。山羊按照狐貍說(shuō)的，用后腿站著，狐貍踩著山羊的角，很快爬了上去。上去之后，狐貍在離開(kāi)前轉(zhuǎn)身對(duì)井里的山羊說(shuō)：“我親愛(ài)的朋友，如果你腦袋里的見(jiàn)識(shí)跟你的胡須一樣多就好了，那樣你就會(huì)在確實(shí)有從井里出來(lái)的把握時(shí)，才會(huì)往井里跳。”1解釋詞語(yǔ)。(1)故弄玄虛:_(2)不假思索:_2寫出下列詞語(yǔ)的近義詞?；锇?（_

15、） 確實(shí)-（_）3找出第4自然段中的動(dòng)詞。_4山羊?yàn)槭裁磿?huì)上當(dāng)?_5讀了這則寓言，你明白了什么道理?_6你怎樣評(píng)價(jià)狐理?_7想一想，山羊聽(tīng)了狐貍的話會(huì)怎祥想?請(qǐng)你寫下來(lái)。_24. 課外閱讀。帶刺的朋友（節(jié)選）第二天晚上，月亮在云縫里緩緩地游著，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像是在捉迷藏。我吃完飯，剛到草棚前，幾個(gè)圓乎乎的東西，正從草棚里滾出來(lái)。啊，刺猬一家子出來(lái)散步了！我一撩（lio）竹簾，蹦出門外。刺猬們驚慌了，掉過(guò)頭來(lái)就要往回跑。我想起手里拿著吃的，趕忙扔過(guò)去。興許它們猜到我就是供應(yīng)它們食品的人吧，大刺猬不動(dòng)了，孩子們不跑了，都埋頭吃起東西來(lái)。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，小刺猬很乖巧，總是跟在爸爸媽媽的身后，怵（ch）怵膽

16、膽地吃吃停停。大刺猬倒像不認(rèn)生，吸（ju）著小嘴，瞪著小眼，親昵地看著孩子，像是說(shuō)：“孩子們，大膽些，他是不會(huì)傷害我們的?！卑职肿叱鑫輥?lái)乘涼，見(jiàn)我身邊圍著幾只刺猬，先是一愣，隨后坐在我的身邊，臉上泛起滿意的笑。突然，身邊傳來(lái)“汪汪”的叫聲，原來(lái)是我家的大黑狗來(lái)了。我剛站起身，大黑狗已經(jīng)向那幾只刺猬撲去，刺猬可真鬼頭，一個(gè)個(gè)把身子緊緊地縮成一團(tuán)，灑滿月光的庭院里，如同長(zhǎng)著六個(gè)“仙人球”似的。大黑狗很快掉過(guò)頭去，“昂昂”地哀叫著溜走了。爸爸笑著說(shuō)：“俗話說(shuō)：狗啃刺猬沒(méi)處下嘴。你瞧，大黑狗的嘴被刺猬扎破了吧。”可不是，等我追上大黑狗一看，大黑狗嘴上正滴著血哩?！按题砩系拇蹋呛芎玫淖o(hù)身法寶。”爸爸

17、接著說(shuō)，“甭說(shuō)貓、狗，就是老虎，都拿它沒(méi)有辦法呀?！薄罢嬗幸馑?，刺猬的本事太大了?！蔽腋吲d得直拍手，回頭看看，這幾個(gè)刺猬又在悠閑自得地吃著我送的東西哩。1根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（_）地游著 （_）地縮成一團(tuán)（_）地吃 （_）地吃吃停停2吃東西的時(shí)候小刺猬有什么不同的表現(xiàn)？用“_”畫出來(lái)。3吃東西的時(shí)候大刺猬有什么不同的表現(xiàn)？用“”畫出來(lái)4刺猬的護(hù)身法寶是_，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，它們就會(huì)_。5關(guān)于刺猬的歇后語(yǔ)還有很多，請(qǐng)你寫出一句。_寫作25. 快樂(lè)習(xí)作。大千世界，五彩繽紛。請(qǐng)選擇一種你仔細(xì)觀察印象最深的植物、動(dòng)物、景物或場(chǎng)景寫一寫，題目自擬。提示：來(lái)到廣場(chǎng)，小狗和主人追逗時(shí)樣子可愛(ài)

18、；走出戶外，欣賞公園里風(fēng)景秀美的假山；回到家里，一個(gè)不起眼的橙子讓自己發(fā)現(xiàn)許多驚喜；走進(jìn)校園，值日生在秋風(fēng)中掃地的場(chǎng)景讓人印象深刻要求：語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚，可以用上積累到的美詞佳句哦！_26. 按要求作文。發(fā)揮想象，編一個(gè)童話故事。要求：語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，300字左右，題目自擬。_27. 快樂(lè)習(xí)作。題目：說(shuō)說(shuō)我身邊的故事要求：選擇你身邊發(fā)生的一個(gè)故事，按一定的順序?qū)懴聛?lái)，注意敘事完整，表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。字?jǐn)?shù)300字左右。_答案1、蒼翠 發(fā)展 窗前 彎腰 打扮 明朗 豐收 拼命2、提示 修建 檢查 冰棒 狐貍 繼續(xù) 蘑菇 普通3、火柴 圍裙 蠟燭 旅行 流淚 救命 拼命 火

19、焰 離去 草堆 4、聚集 偶爾 姿勢(shì) 欣賞 錄取 創(chuàng)舉 漏斗 芬芳5、(1)示例：孫中山流利地背出昨天所學(xué)的功課。 (2)學(xué)校被那鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。 (3)示例：您不是雨露，卻帶來(lái)了新生的希望；您不是泉水，卻帶來(lái)了生命的甘甜；您不是太陽(yáng)，卻帶來(lái)了人間的溫暖。 (4)孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？6、目光投向了角落。 煙霧把小廟淹沒(méi)了。 我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？ 白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。7、昆明氣候溫和，四季如春。 李老師說(shuō)話很溫和，從不向我們發(fā)脾氣。 難道獵豹不是陸地上跑得最快的動(dòng)物？ 秦王沒(méi)有辦法，不得不客客氣氣地把藺相如送回了趙國(guó)。 父親說(shuō)，這是他

20、對(duì)我們的希望。 8、那香味常把小朋友的腳勾住。 示例：飄飛的落葉像一只只翩翩起舞的蝴蝶。 示例：五顏六色的菊花在風(fēng)的吹拂下不停地點(diǎn)頭。 我穿著一件新運(yùn)動(dòng)衣，戴著一頂花帽子。 9、泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦 竹外桃花三兩枝 春江水暖鴨先知 綠陰不減來(lái)時(shí)路 添得黃鸝四五聲 活潑機(jī)靈 生機(jī)盎然（形態(tài)萬(wàn)千） 各具特點(diǎn)10、寓言 陶罐和鐵罐的不同態(tài)度 謙虛和友愛(ài) 對(duì)比 光潔、樸素、美觀 化為泥土 驕傲自大是不對(duì)的，任何時(shí)候都必須要謙虛謹(jǐn)慎，要學(xué)會(huì)全面地看待問(wèn)題。 陶罐 陶罐很想和鐵罐友好地相處11、翠鳥(niǎo) 翠綠 藍(lán)色 紅色 美麗 綠色 花瓣是合攏的 金色 花朵張開(kāi)了 看 聽(tīng) 摸 聞 嘗一嘗 美 發(fā)現(xiàn)美的眼睛1

21、2、金奎叔的話使“我”對(duì)于牛和鵝的態(tài)度有了改變，讓“我”明白了：站在不同的角度看待事物、處理問(wèn)題，就會(huì)有不同的答案；我們應(yīng)該正確地、全面地上看待問(wèn)題、分析問(wèn)題。 爬山虎的葉子 爬山虎腳的彤形狀和特點(diǎn) 留心觀察周圍事物的強(qiáng)烈興趣 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān) 萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還 一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓 對(duì)大自然的喜愛(ài)、熱愛(ài)13、海底 危險(xiǎn) 進(jìn)攻 肌膚 推薦 高低 笑臉 功課 饑餓 沙堆14、鼓脹 驗(yàn)算 組織 吹拂 賬本 檢查 阻力 仿佛 15、距離 螞蚱 斑點(diǎn) 瞎子 巨大 小馬 班級(jí) 害怕 16、蘇醒 秘密 小組 引誘 芬芳 蜜蜂 阻礙 透氣17、風(fēng) 景 種 樣 層 層 物

22、 產(chǎn) 群 隊(duì) 正 經(jīng) 成群結(jié)隊(duì) 一本正經(jīng) 各種各樣 密密層層 18、禁 波 光 彩 益 充 數(shù) 墨 情不自禁 受益無(wú)窮 濫竽充數(shù) 近墨者黑 19、精 采 相 提 爭(zhēng) 斗 有 味 待 兔 筆 墨 刻舟求劍 畫龍點(diǎn)睛 落落大方 琴棋書畫20、精 采 奇 艷 龍 戲 南 北 竊 竊 干 干 善 罷 翻 越 翩 翩 21、1古時(shí)候有個(gè)叫張三的人，埋了三百兩銀子，怕銀子別人偷走，在紙上寫上“此地?zé)o銀三百兩”貼在埋銀子的地方的墻上。隔壁的王二偷走了銀子，害怕被張三知道，就在埋銀子的地方貼上一張紙，上面寫著“隔壁王二不曾偷”。2張三和王二都是自作聰明的人3 22、1C2這只小鴨子又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大

23、的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。 雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，美麗極了3B4感嘆、驚訝 高興和激動(dòng) 23、1.故弄玄虛：說(shuō)的高深不著邊際，或行事莫名其妙，使人難以理解。不假思索：不用考慮。形容辦事速度快，反應(yīng)敏捷。2.朋友 的確3.聽(tīng) 跳 喝 抬 看看 想 出去4.輕信了狐貍的話。5.做事要?jiǎng)幽X思考，考慮好了再去做，不要輕信別人的話。6.狡猾、會(huì)見(jiàn)風(fēng)使舵。7.“我”的確是錯(cuò)了，“我”要多動(dòng)腦思考事情的后果，要認(rèn)清人的真面目啊。24、1 緩緩 緊緊 悠閑自得 怵怵膽膽 2小刺猬很乖巧，總是跟在爸爸媽媽的身后，怵怵膽膽地吃吃停停。3大刺猬倒像不認(rèn)生，吸著小嘴，瞪著小眼，親昵地看著孩子，像是說(shuō)：“孩子們，大膽些，他是不會(huì)傷害我們的。4 身上的刺 把身子緊緊地縮成一團(tuán) 5兩手捧刺猬拿不起，放不下25、范文：印象最深刻的植物“身穿綠衣裳，手舉綠愛(ài)心?！辈虏滤钦l(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，就是“綠蘿”。遠(yuǎn)看，被風(fēng)吹過(guò)之后，整盆綠蘿就像一群群綠色的小小飛蛾。靜立不動(dòng)時(shí)，就像一群小小的仙子在擺動(dòng)作。全開(kāi)的葉子就像一個(gè)小愛(ài)心，半開(kāi)的葉子就像一個(gè)個(gè)小田螺，沒(méi)開(kāi)的葉子就像一根針。剛長(zhǎng)出的葉子的顏色綠綠的，摸起來(lái)感覺(jué)滑滑的。長(zhǎng)大的葉子摸起來(lái)就像打上了蠟。它的藤有的彎曲生長(zhǎng)，有的斜斜生長(zhǎng)，較粗的藤條會(huì)分支，為家族增添了許多新成員。綠蘿的作用可強(qiáng)大了。它可以吸收有害物質(zhì)，被人們稱為“凈化器”。綠蘿，你的用