讀《從百草園到三味書(shū)屋》有感5篇最新范文

1、讀從百草園到三味 書(shū)屋有感 5 篇最新范文從百草園到三味 書(shū)屋這是魯迅的散文集朝花夕拾中的一篇，寫(xiě)的是 魯迅童年的生活和學(xué) 習(xí)，回憶中的百草園和三味 書(shū)屋，并不是 簡(jiǎn)單的勾勒，卻也沒(méi)有 濃濃的筆墨，而是流露著童年的快 樂(lè)，甚是打 動(dòng)人心。那么從百草園到三味 書(shū)屋讀后感怎么去寫(xiě)呢，以下是小 編整理的從百草園到三味書(shū)屋讀后感范文 5 篇，希望可以分享大家進(jìn)行閱讀和參考。魯迅的著述浩如煙海，我最喜 歡的一篇是從百草園到三味 書(shū)屋，它描述了 魯迅先生兒時(shí)在百草園的 樂(lè)趣，以及在三味 書(shū)屋讀書(shū)時(shí) 的乏味生活。在文中，作者充分描 繪出百草園充 滿著無(wú)限的 樂(lè)趣，那兒有 “碧 綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的

2、皂 莢樹(shù)，紫紅的桑椹 ;鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上， 輕捷的叫天子 (云雀 )忽然從草 間直竄向云霄里去了 ”， 這里無(wú)疑是一個(gè)兒童的 樂(lè)園，無(wú)一不充 滿生機(jī)，無(wú)一不充 滿快樂(lè)，難怪魯迅先生喜 歡百草園了。當(dāng)魯迅先生到了要上學(xué)的年齡時(shí)，家里將他送 進(jìn)了三味 書(shū)屋。三味 書(shū)屋是魯迅先生老師家的 書(shū)房。 進(jìn)了三味 書(shū)屋，魯迅先生開(kāi)始了乏味的學(xué)習(xí)生涯， “每天只 讀書(shū)，正午 識(shí)字，晚上對(duì)課 ”，這 便是魯迅先生的生活內(nèi)容。魯迅先生和同窗 們經(jīng)常到屋后的園里去玩，但人去多了， 時(shí)間久了，就會(huì)被老 師叫回來(lái)， 繼續(xù)讀書(shū) ，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及在百草園里自由、快活。通過(guò)將百草園與三味 書(shū)屋比較，讓我感覺(jué)到

3、童年是那么美好，令人留戀。魯迅先生上的是私塾，一天下來(lái)幾乎沒(méi)有時(shí)間玩耍， 這束縛了學(xué)生 愛(ài)玩的天性。而我們現(xiàn)在上的學(xué)校，每 節(jié)課下課都會(huì)有 時(shí)間玩，也 還算得上自由。跟三味書(shū)屋比起來(lái)，我 們像在天堂。 魯迅先生在 這篇文章里，揭示了兒童廣泛的生活趣味與束 縛兒童天性的封建私塾教育的尖 銳矛盾，表達(dá)了 應(yīng)讓兒童健康活 潑成長(zhǎng)的合理要求。我覺(jué)得，在 讓兒童接受教育的同時(shí)，也應(yīng)該讓 他們玩好。魯迅的名字家 喻戶曉 ，讀到他的文章卻是在課本里， 課文從百草園到三味書(shū)屋是散文集朝花夕拾中的一篇文章。 魯迅在我的心目中，一直都是高不可攀的偶像，加上他是 “家喻戶曉 ”的世界上都有名氣的大作家，更是不敢 輕

4、易讀他的書(shū)，怕讀不懂，自己太俗了。但自從 讀了魯迅的 閏土、從百草園到三味 書(shū)屋等文章，一下子，似乎把我和偶像的距離拉近了。樸 實(shí)的文筆， 細(xì)膩的情感，使我感到像在與一位和 藹慈祥、平易近人的爺爺親切地交 談。初 從百草園到三味 書(shū) 屋，我的第一感受就是很有趣。那是一種 貼 近自然的生活，是一種我 已 體會(huì)不到了的生活。而作者 魯 迅先生，更是將自己的童年生活描寫(xiě)得生 動(dòng)又有趣。通 整篇文章，無(wú)一不是妙趣橫生。而第二自然段中描寫(xiě)的景物，更是 我對(duì) 那種生活充 了好奇與羨慕。菜畦、皂 莢樹(shù) 、桑葚、蟬、黃蜂、叫田子、油蛉、斑蝥、木 、覆盆子等等，稀奇古怪、數(shù)不 數(shù)。光是 這 些 都沒(méi)見(jiàn)過(guò) 的名字

5、，就已把我 帶進(jìn) 了 個(gè)充 生趣的世界。 魯 迅先生 說(shuō) 起它 來(lái)更是精 細(xì) 生 ，如數(shù)家珍?？?見(jiàn) ， “百草園 ”，也真是個(gè)孩子玩耍的好去 。聽(tīng) ，她小 時(shí) 候就是在 村中 長(zhǎng) 大的。每天可以在田野中奔跑;可以在小溪里嬉 戲 ;可以去 給 兔子割草喂食 ;也可以抓些昆蟲(chóng)玩耍 ;可以去河里 釣 大大的 魚(yú) ;也可以在一片金黃的麥田中幫忙 充 而又美好的生活，是我從未 見(jiàn)過(guò) 的，但也是我萬(wàn)分憧憬的。有 時(shí)放了假，我會(huì)去 農(nóng) 村玩上幾天。那里清新的空氣，筆直的田 、油綠 的秧苗以及成群的 雞 ， 有那里健康而樸 實(shí) 的人們 都會(huì)令我驚奇。 于在城市中 長(zhǎng) 大的，一直在煙 塵 與樓林中成 起來(lái)的我

6、 們 ， 確實(shí) 是如同畫(huà)卷一般的美景。 迅先生的 “百草園 ”是美 麗 的，但就像每個(gè)人都必 成 一 ， 迅也會(huì)跨入他的 “三味 屋”。而我 的 “百草園 ”就如同我 的童年，也會(huì)永 遠(yuǎn)給 我 今后的人生添彩。 在，我 正是已進(jìn) 入了 “三味 屋 ”，并且 還 會(huì)不斷地努力下去，走下去。細(xì)讀魯迅先生的朝花夕拾那份天真 漫的感情，眼前不由出從百草園到三味 屋，享受著字里行現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。 中透露出來(lái)的讀魯迅先生的 篇充 滿對(duì)童年回 的散文，正如 讀著 自 迅先生心底的那份 熱愛(ài)自然，向往自由的童趣。仿佛就像看到了幼年的 魯 迅先生，趁大人不注意， 鉆進(jìn) 了百草園。與昆蟲(chóng) 為 伴，采摘

7、野花野果，與伙伴一起捕 鳥(niǎo) ， 然 總 捕不到很多 ;又常聽(tīng)保姆 長(zhǎng)媽媽講 故事，因非常害怕百草園中的那條赤 練 蛇。在三味 屋， 然有壽先生 嚴(yán)厲 的教誨 ，卻仍耐不住心中的孩子氣，當(dāng) 讀書(shū) 入神 ，卻沒(méi) 發(fā)現(xiàn) 學(xué)生們 正在干著各式各 樣 的事，而 魯 迅正聚精會(huì)神地在畫(huà)畫(huà) 三味 屋，是一個(gè) 讓 人討厭 的地方，跟百草園來(lái)相比 較 ，三味書(shū) 屋真是個(gè) 爛 地方。然而老先生我自 認(rèn)為還 是不錯(cuò) 的，因?yàn)檫€ 是 事求是，并沒(méi)有什么不懂裝懂。三味 書(shū) 屋有時(shí)候好，有 候不好，好的是可以 我 學(xué) 到更多知 識(shí) ，不好的事把我 們 “捆 ”了起來(lái)。實(shí)際上兩個(gè)地方是通 過(guò)明 的比 ，用自由 歡樂(lè)的百草園

8、生活來(lái) 襯托枯燥無(wú)味的三味 屋生活，寫(xiě)出了小孩子 們對(duì) 于三味 屋的厭惡 。 只不過(guò) 是我自己的 認(rèn)為 ，可是我也 認(rèn) 有另外一種想法，就是寫(xiě)和 統(tǒng) 一的方式。寫(xiě)出了在 歡樂(lè) 的百草園生活中也同 樣對(duì) 于 的追求。但是仍然不知道 魯 迅先生到底是一個(gè)什么 樣 的想法。一切感受都令人回味，作者以一個(gè)孩子的眼光看世界， 起來(lái)讓 人感到 切，文章表 了作者 熱愛(ài) 自然，向往自由的 情，希望能自由自在地玩耍，與大自然 密接觸，不希望被父母，家奴管著?；?憶 起我的那些童年 瑣 事，還時(shí) 常 猶新。小 時(shí) 候，在田野里享受著春日的陽(yáng)光，秋日的清 ， 有那片 被我采得一 不剩的油菜花，沉醉在大自然的 抱之

9、中，采了各式各 樣 的花，又生怕主人找來(lái)，花一會(huì)兒就枯萎了，但仍沉醉在無(wú)拘無(wú)束的自由空 間 之中。如今，田野上了造起了樓房，而我在 緊張 的學(xué)習(xí) 之中，因此感受不到大自然的 切，也少了 許 多自由，但卻仍舊向往著，無(wú) 論現(xiàn) 在能否 實(shí)現(xiàn) 。 文章后有了 多感動(dòng) 。 然童年已 漸漸 遙 ，留下的只是些散亂的 記憶 ，倒不如 細(xì)讀 一下朝花夕拾，體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng)，和 迅一起 熱愛(ài) 自然，向往自由。最近學(xué)了從百草園到三味 屋，本文是 記錄魯 迅先生童年的文章，文中的百草園是 迅童年時(shí) 期 的最快 樂(lè) 的地方，里面有著紫 的桑葚，有又酸又甜的覆盆子， 有著有趣的斑蝥等等 這 些都是所有的

10、小朋友所都向往的，可 他在百草園里的生活是如此的快 啊。而下文中 迅的童年生活 發(fā) 生了 折，他的家人把他送到了全城中最 嚴(yán)厲 的私塾，他從此永 別 了他的 “蟲(chóng)子朋友 們 ，植物朋友 們 ”開(kāi)始了 嚴(yán)厲 的私塾生活，不 也不缺乏生活中的小趣味。他和同學(xué) 們 在后園里折臘梅 話 ， 蟬 。在下 問(wèn) 中他是多么的向往著以前在百草園里的快 樂(lè) 生活啊 ! 就是魯 迅先生的童年生活，字里行 透出了他 對(duì) 快 生活的向往， 熱愛(ài) 大自然和 對(duì)私塾教育的不 。童年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不管是百草園， 還 是到三味 書(shū) 屋，給魯 迅先生的童年生活都留下了深刻的印象，也 給 我 者留下了一個(gè)非常美好的想象空 間

11、!每 完 篇文章，心中 要憧憬好一會(huì)兒， 時(shí)間 也似乎是停留了，停留在了那美好的童年 光 是 迅的散文集朝花夕拾中的一篇，寫(xiě)的是 迅童年的生活和學(xué) 習(xí) ，回 中的百草園和三味 屋，并不是 簡(jiǎn)單 的勾勒，卻也沒(méi)有 濃濃 的筆墨，而是流露著童年的快 樂(lè) ，甚是打 動(dòng) 人心?！氨?的菜畦，光滑的石井 欄 ，高大的皂 莢樹(shù) ，紫 紅 的桑椹 ”， 些景色，不 僅讓魯迅回味，更 讓 我心 。我想 迅的童年，是多么快 樂(lè) ，多么幸福，甚至有點(diǎn) 疑魯 迅童心未泯。而當(dāng) 魯 迅上學(xué)后，也并非不快 ，而讓 人 得是另一種趣味。 “先生， 怪哉 蟲(chóng)，是怎么一回事 ?” 是 魯 迅的 話 ， 人看了，先是一笑。并不是笑 魯 迅的無(wú)知，而是 對(duì)他求知的肯定和 贊賞 吧，再者是一思，那就是 對(duì) “怪哉 ”的思 了。能 讓 人深入其境地去感受 篇文章，我 覺(jué) 得是的成功。 迅寫(xiě)這 篇文章的 時(shí) 候，已 是年過(guò) 半百，可其中流露的感情，是那么真 摯 ，仿佛就在眼前，看在眼里，刻在心里。我想， 這 不只是因 為實(shí) 有其事，更重的是 迅 童年的 懷戀和憧憬。撲蝴蝶、捉 鳴 蟬、采荷 是 沒(méi)有的童年 ?課 堂開(kāi)小差、收藏 愛(ài)書(shū) 、 一些無(wú)厘 的 問(wèn)題 又有 誰(shuí) 的童年沒(méi) 經(jīng)歷過(guò) 呢 ?可是，又有多少童年留在心底 ?又有多少童年被 遺忘?童年，留不住，最后只灑落在 記憶 的 河