讀《學前教育》有感

1、讀學前教育有感一、重在習慣、貴在堅持。其實現(xiàn)在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育，智力不會相差很多，關鍵是習慣。平時我就和孩子說過做任何一件事情要么不做，要做就要堅持而且要盡力做好，即使是玩某項玩具或學騎自行車、 學溜旱冰、踏板車、下棋等。其實這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進心。要么不學，要學就應該有責任心盡力學好，至于達到什么程度，那是能力問題，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習慣遠遠比資質重要。二、家長應幫助孩子共度難關。孩子在學任何一樣內容時如鋼琴、書法、畫畫、棋類等都會有一定時期的困難期，家長應該有耐心并鼓勵、幫助他一起度過難關。比如說：他在學寫字時，我發(fā)現(xiàn)他寫得不好，我就幫他擦了，可是不小心多擦

2、了一筆，他就大哭。我就耐心地告訴孩子：這個內容是很難，不過你比爸爸媽媽小時候都強， 已經在慢慢克服了， 并且比前面進步都很大，要是爸爸媽媽練得話，說不定還是你好呢。這一遍你更會動腦筋了，憑這一點就應該給你多加兩顆“愛動腦筋星”等等三、家長潛移默化重于嚴肅說教。有些知識我們都是在和孩子玩的過程中慢慢滲透的，從來沒有嚴嚴肅的像老師上課式的教孩子學什么。比如和孩子出去散步時發(fā)現(xiàn)孩子對小樹特別感興趣， 我就和他做過這樣的游戲： 每隔三米種一棵樹， 15 米內可以中幾棵樹？一棵樹據一次可以將樹據成幾段？據三次可以據成幾段？早上吃牛奶時他不愿喝罐裝奶粉，我就說這個奶粉 養(yǎng)很豐富，由 、 、很多種 生素和

3、物 ，小朋友喝了會很 明的。每一個孩子都希望自己是個 明的孩子， 于是他就會 意地喝了。在喝的 程中，我就和他彎了另一個游 ：一罐奶粉 398 元，兩罐是多少 ？他很 真地在思考， 手指，自立 出 里咕 的聲音，我看他眉 ，我就笑著和他 ：寶 ， 叫你一個玩 種游 的方法： ： 398 接近哪一個大一點的整數(shù)？兒子： 400。 ：那么按照 400 算的 你多算了幾 ？，兩罐你又多算了幾元，再減去多算的不就得了。 他得知 有 種 明的算法可 壞了， 一個 的教我再出幾道。兩 他出去玩，快到家的 候，他 ： 有多 才能到家？ ：大概100 秒。兒子： 100 秒到底是多少??？ ：就是你從 100、

4、99、98 倒著 ，數(shù)到0 就到家了。他坐到我的自行 上很 注的在數(shù)， ，做 的根據孩子數(shù)的情況可以加快或減慢汽 的速度，以達到100 秒的目的。四、家 格把握孩子的 趣關。家 肯定會 孩子一個 段的喜好。就在他特 感 趣的 候注重引 ，效果特 好， 其 也 了 因斯坦所 “ 趣是最好的老 ”。孩子很小 我就 他 睡前故事，不管他聽懂聽不懂。重復多了，他竟然 得了， 裝模作 的拿著 ，不料真有很多字會 ，有些不 的字 咕咕 ， 我立刻 他指 ， 并且大大的表 他會 那么多字。他每當外出登 就會看 站牌上的字、 廣告字、 、飯店的字問個不停， 這是作為家長一定要有問必答，滿足孩子的求知欲，效果遠遠比家長和孩子正兒八經的坐