小學(xué)科學(xué)《植物的莖》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、植物的莖教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、能用實(shí)驗(yàn)的方法探究莖有運(yùn)輸水分的作用。2、知道植物的莖有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究根吸收的水分是怎樣輸送到植物各部分的。2、用簡(jiǎn)單的工具對(duì)植物的莖進(jìn)行比較細(xì)致的觀察。一、 導(dǎo)入新課老師：前幾節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了植物的根和葉的作用，下面問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題。根有什么作用？生：吸收水和養(yǎng)分。師：葉子呢？生：葉有蒸騰作用和光合作用。師：同學(xué)們回答的非常好，我們知道葉的蒸騰作用和光合作用都離不開(kāi)水，那誰(shuí)是從哪里來(lái)的？那么根吸收水分是怎么運(yùn)到植物的葉子呢？通過(guò)分析，我們知道莖要把根吸收水分送到葉子，還要把葉子利用水粉制造的養(yǎng)分運(yùn)送到根部，從這里我們可以得到

2、莖的重要作用運(yùn)輸作用二、 課堂猜測(cè)1、莖運(yùn)輸養(yǎng)分是通過(guò)什么進(jìn)行呢？2、莖上有運(yùn)輸水分的管子？3、管子在莖的中心是外部？還是內(nèi)外都有？4、往上運(yùn)輸和往下運(yùn)輸是同一種管子嗎？三、實(shí)驗(yàn)分析運(yùn)輸水分課前準(zhǔn)備好了一些做準(zhǔn)備，如視頻所示：這是加了紅墨水的清水，這是切斷了根的植物，現(xiàn)在植物在水里呆了幾個(gè)小時(shí)，這個(gè)時(shí)候我們切開(kāi)植物的莖來(lái)看看，那怎么切呢？我們來(lái)看視頻，注意如何來(lái)切？我們把莖切成橫切、縱切，我們要注意刀的使用安全。切開(kāi)仔細(xì)看，有什么發(fā)現(xiàn)？把你們的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)在報(bào)告中。 師：莖內(nèi)有管子這是我們的猜想，我們可以用什么辦法來(lái)證實(shí)我們的猜想呢？ 師：為了我們的試驗(yàn)更有效，我建議同學(xué)們自己動(dòng)腦，獨(dú)立思考，設(shè)計(jì)出

3、自己的實(shí)驗(yàn)方法。你打算選用哪些實(shí)驗(yàn)材料，怎樣做來(lái)驗(yàn)證我們的猜想？（學(xué)生獨(dú)立思考）把你們的想法在小組內(nèi)交流，以小組為單位設(shè)計(jì)出最好的實(shí)驗(yàn)方案，咱們來(lái)比一比，看哪個(gè)小組想出的辦法好、新！ (學(xué)生小組合作設(shè)計(jì)方案，老師適當(dāng)指導(dǎo)) 師：現(xiàn)在請(qǐng)各組匯報(bào)一下你們的實(shí)驗(yàn)方案，一個(gè)小組匯報(bào)時(shí)，其他小組注意傾聽(tīng)，有意見(jiàn)或有補(bǔ)充可以及時(shí)地提出來(lái)。哪個(gè)小組愿意與大家交流一下?(師生交流) 師：為了能更清楚地觀察到莖里發(fā)生的變化，我要告訴大家解剖莖的兩種方法橫切和縱切。(微課演示) 師：那你們覺(jué)得做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢? 學(xué)生交流，課件出示（ 學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄單，教師巡回指導(dǎo)）四、交流信息，得出結(jié)論

4、師：同學(xué)們實(shí)驗(yàn)做完了嗎?哪個(gè)小組能給大家匯報(bào)一下實(shí)驗(yàn)情況。(師生交流，其他小組補(bǔ)充) 師：通過(guò)我們的驗(yàn)證，證實(shí)了在植物的莖內(nèi)確實(shí)有一些小管子可以把植物根部吸收的水分傳輸?shù)饺~子里去。 我們發(fā)現(xiàn)了植物的莖運(yùn)輸水分和養(yǎng)分是完全不同的兩套管道，運(yùn)輸水分的位于莖的內(nèi)部，這種管道叫做“導(dǎo)管”，運(yùn)輸養(yǎng)分的管道位于莖的表皮，這種管道叫做“篩管” 最后同學(xué)們可以把植物的莖的導(dǎo)管和篩管畫(huà)出來(lái)。小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)有些科學(xué)的結(jié)論，通過(guò)日常現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)分析就可以得出科學(xué)的結(jié)論，所以分析是科學(xué)研究的重要方法。課后拓展：植物的莖經(jīng)過(guò)環(huán)剝，可以切斷養(yǎng)料往下運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃敲辞袛嗲o運(yùn)輸養(yǎng)分的通道有沒(méi)有什么好處呢？你在什么地方見(jiàn)過(guò)這種應(yīng)用呢？那植物經(jīng)過(guò)環(huán)剝