背影讀后感1000字4篇

1、背影 后感 1000 字 4 篇篇一：背影 讀 后感 朱自清的背影有感自中學(xué) 語 文課 后， 隔如今，當(dāng)我再 細(xì)讀 朱自清的背影 ，不一 樣 的味道，感染五官，也 是 月太 蹉跎，也 許 是已 人母吧！ 對 父 ，對 背影的理解， 然不再如當(dāng)年少不更事般沉浮于文字的表面。開篇點(diǎn)到作者父 親 痛失愛 母，變賣 典 ，兒孫 卻不在身 ，并且 面臨 失 ，晚景著 實(shí) 凄涼。都 說 養(yǎng)兒 防老，可你再苦再累不 張 口，享受天 倫 之 ，是每個(gè)老年人夢寐以求的晚年生活。想想自己父 親 也是兩 鬢 斑白，已到花甲之年。我沒能力 他更好的生活，唯一感到欣慰的是可以 親 自陪伴在老人身 邊 ，看 月緩緩 流淌

2、，關(guān)囑父 增添衣物，注意 食康健。父母在，不 遠(yuǎn) 游，相比作者，我 是無比幸福的！ 朱自清的父 親對 兒子事事 力親為 ，而作者 還 初笑迂腐， 捫 心自 問,自己何曾不一 樣 呢！在父 親 眼中，自己永 是 不大，需要在他的翅膀下遮蔽 雨的孩子，而 處 于叛逆階 段的我 們 卻未能 讀 懂父愛 ，總覺 得自己已 經(jīng)足 大，不再需要任何只有弱者才需要的庇佑，卻不曾明白父 的給 予是他的 習(xí)慣 ，是 的習(xí)慣 。在我 們 出生的那一刻起，就已深深扎根在父 的意識 里，沒有什么能 夠 將之撼 。哪怕我 們 已 的比父 親還 有力量， 要強(qiáng) 大。其 我 的力量即使再 大，也大不 父 如山！父 是兒那登

3、天的梯，父 親 是那拉車 的牛！讀 到朱父步履 蹣 跚，穿鐵 道、爬月臺的去 買 橘子那一幕，我的眼淚也是瞬 間 淌下。因 為 在 里看到的不止是作者的父 ， 有我的父 親 ，我 的父 。相似的 景何止千萬， 過電 影般在 海里一幕一幕，交替 閃現(xiàn) 。莫名的情 緒 堵在胸口，就 呼吸都無比沉 。只想撕破喉 嚨 盡情的喊一聲爸爸 ! 背影！只留下背影，呵！父 愛 ！無 父 從最初健 的背影 是到日 消 的背影，他 對 我 的愛還 是那 樣濃 烈，不減分毫。 燒 灼的著我 們 的心！ 光 光慢些吧！不要再 讓 你 老了！我愿用我一切， 你 月 留！一生要 強(qiáng) 的爸爸！我能 你做些什么！微不足道的關(guān)

4、心收下吧！ 時(shí) 光 光你慢些吧 時(shí)間都去哪兒了， 沒好好看看你眼睛就花了！柴米油 半 子， 轉(zhuǎn)眼就只剩下 滿臉的 皺 了！愿天下父母，平安度春秋！篇二：背影 讀 后感 1 背影有感李娟再一次 讀朱自清先生的背影 時(shí)，我已 經(jīng)二十五 歲了。還記得第一次在 課堂上讀這篇作品時(shí)，我還是十幾 歲的小姑娘，坐在 課堂上，和同學(xué) 們一起在 語文老師的教導(dǎo)下讀著這篇不完全能理解的文章。我理解不了朱先生所 謂的 “禍 不單行”是指什么，理解不了分離 時(shí)朱先生父 親買 “橘子 ”的意 義，也理解不了朱先生 為什么單單是看了父 親的背影便落淚不止?？墒情L大后二十五 歲作為一名人民教 師的我全部都理解了，生活它告訴

5、了我全部的答案。我的父 親在我的印象里就像是一名浪漫的生活作家。父親年輕時(shí)長得很帥氣，成家后就 變得越來越 紳士。父 親對于我，是 寵愛，甚至是溺 愛。小時(shí)候我被寄住在 鄉(xiāng)下農(nóng)村奶奶家，一直到小學(xué)三年 級，三年 級后，父親便來鄉(xiāng)下接我和家里人一起居住。我 還記得父 親來接我那天是個(gè)秋季的黃昏，父 親緊緊地抱住我，和我 說以后要在一起生活，我看 見夕陽照耀下父親的背影，是那么的高大。他 擁抱我的胳臂，是那么的有力。我 覺得父親的感 覺是安全，是放松，是 愛。我對父親背影有所改 觀還是上大學(xué)的 時(shí)候。高考 報(bào)考時(shí)，我不 顧家人的反 對報(bào)考了離家二十多個(gè)小 時(shí)的安康，其 實(shí)我的潛意 識里很希望自己能

6、 夠出去走一走看一看，父 親可能看出了我的所想，所以并沒有作更多的反 對。開學(xué)的 時(shí)候，父 親和母親一起送我入學(xué) 辦手續(xù)，一切辦好后，由于 時(shí)間關(guān)系便要很快回去。離 別之地，恰巧和朱先生一樣，也是火 車站。母親在未到達(dá)火 車站之前就已 經(jīng)眼含淚水，父 親卻一直沒有表情。母 親一直囑咐我照 顧好自己、和同學(xué)好好相 處之類，父親卻未發(fā)一言。臨上車時(shí)，父親轉(zhuǎn)頭對我說：“你回去吧，你回去吧，你從小一直住在家里，現(xiàn)在應(yīng)該獨(dú)立了，打 電話。”所謂 “打電話 ”應(yīng)該 是指常常往家里打 電話、有事往家里打 電話的意思吧。父 親和母親一起走 進(jìn)檢票口的那一瞬 間，我覺得父親的背影 摻雜著些許孤獨(dú)、些 許難過 。

7、與黃昏的那個(gè)背影相比，我突然 發(fā)覺父親老了。我忽然很想落淚，我在那一瞬 間真真切切的體會到了朱自清先生的“看著父親蹣跚的背影，我不禁潸然淚下。 ”好的作品一定是 值得反復(fù)仔 細(xì)品味的，每個(gè)人 雖然青春 時(shí)期不能理解朱自清先生的背影，可是 長大后或是 為人父母后都會理解。父愛如山， 愛，才是永 遠(yuǎn)維系生命的源泉。篇三：背影 讀后感背影 讀后感慈母手中 線，游子身上衣， 臨行密密 縫，意恐 遲遲歸 ，誰言寸草心， 報(bào)得三春暉。從小到大，我 們學(xué)到的，知道的大部分都是 贊揚(yáng)母親的詩歌或者 詞，相比之下， 贊頌父親的篇章卻是少之又少。在背影中，朱自清先生撇開了一切模式，用著平凡的樸素的文字展現(xiàn)了一個(gè)在

8、生活中顯而易見卻是人 們很輕易就忽 視的一個(gè)小 細(xì)節(jié)，雖然父親給孩子 買橘子很平常，但是那段時(shí)間，外祖母的去世，父 親的失業(yè)，正是家境衰 敗的時(shí)候，沒有多少 經(jīng)濟(jì)來源的時(shí)候，父親為孩子去買橘子，何況父 親肥胖的身軀走個(gè)路都感 覺左搖右擺的，還要去穿過鐵 道、爬過月臺，身子 傾斜了，只是 為了一件再小不 過的事情 給即將離別的孩子去 買橘子。背影通 過對父親在車站給兒子送行情景的描述，將情感通 過買橘子這件小事而表 現(xiàn)出來，表 現(xiàn)了父親對兒子無微不至的 熱愛和兒子 對父親的百般 懷念。說都爸媽的印象可能大多都是慈母 嚴(yán)父，在普遍的家庭里像是個(gè)定理模式，多年不 變。在如何正確的教育自己的下一代，都

9、是 媽媽唱紅臉，爸爸唱黑 臉。但是在我 們家卻是相反的。從小到大，所有的生活學(xué) 習(xí)的等等東西都是由 媽媽來管教的，而我的爸爸 則是負(fù)責(zé)去外賺錢養(yǎng)家的。從小，我 們睜開眼去上學(xué)的 時(shí)候，爸爸就已 經(jīng)不在家出去上班了。等到了放學(xué)，我 們做作業(yè)的時(shí)候，我的爸爸也是 還沒回家的。等到 9 點(diǎn)，我 們都洗過澡準(zhǔn)備睡覺時(shí)，爸爸才回家吃晚飯。我 們都很少有 時(shí)間去交流。而我的爸爸也很少陪我 們?nèi)ネ饷嫱嫠?，?為他要去 賺錢養(yǎng)一整個(gè)家，他是家里的 頂梁柱。爸爸卻是百般的疼 愛我們。有一次，有個(gè)小伙伴生日，邀請我去他家做客，我 為了能早點(diǎn)去可以玩的久一些，匆匆忙忙的就把作 業(yè)寫完了，然后就飛奔去小伙伴家里?；丶?/p>

10、后，我就看 見媽媽 坐在桌子 邊，招手叫我 過去，感覺不太妙的我乖乖的走去，走 進(jìn)了才發(fā)現(xiàn)，我的生字抄寫本被 媽媽全部都擦掉了，而我的數(shù)學(xué)作 業(yè)也是一樣被清空了。 “你就 這樣完成走 進(jìn)的作業(yè)嗎？你看你自己寫的都是什么字，鬼畫符，亂七八糟。 還有你的 計(jì)算題，全都算 錯(cuò)。我告 訴你，下次，你 別想著出去玩了。 ”就 這樣 ，媽媽毫無止境的一直 說一直說，爸爸聽 見了走過說道： “行啦！ 讓他重寫就行啦，也晚了，就別念叨他了！ ”沒寫幾 題數(shù)學(xué)題就算錯(cuò)，媽媽在一旁指指點(diǎn)點(diǎn)，有些 許困意的我 顯得有點(diǎn)脾氣，眼淚默默的留下，小聲的抽泣著，媽媽看見，不但沒有停止 罵我，反而更大聲，爸爸聽著有些 煩，看了看 鐘，說道： “都幾點(diǎn)了，街坊 鄰居都睡著了，就不能小點(diǎn)聲，寫不完就不寫了！ ”爸爸