美麗的鉛筆頭小學(xué)美術(shù)第一冊教案

1、美麗的鉛筆頭小學(xué)美術(shù)第一冊教案1 、掌握捏泥的基本制作方法，制作鉛筆頭。2 、嘗試?yán)枚喾N方法美化、裝飾學(xué)具。3 、能制作出有一定個(gè)性的鉛筆頭。1 、利用教室墻壁展示材質(zhì)、造型、風(fēng)格、特點(diǎn)不同的鉛筆頭，學(xué)生走進(jìn)教室即可欣賞墻壁上的鉛筆頭。教師提示學(xué)生可以摸了摸、議一議。組織學(xué)生穩(wěn)定情緒。2 、問: 同學(xué)們，今天我們的教室是用什么布置得這么漂亮 ?它們有什么特點(diǎn) ?小結(jié) : 鉛筆頭，即可以掛起來作為鉛筆頭上裝飾的工藝品。 它造型美觀，色彩漂亮，選材范圍很廣。你們看看手中的材料，我們今天要用什么材料制作鉛筆頭 ?3 、導(dǎo)題 : 我們今天學(xué)習(xí)用泥制作的鉛筆頭。(板 ) 泥做的掛件。1 、 學(xué)生 察、

2、小 。 學(xué)生看大屏幕， 目。(1) 壁上的 筆 都塑造了哪些形象 ?( 板 : 材特點(diǎn) : )(2) 造型 格運(yùn)用了哪些手法 ?( 板 : 造型 格 : 夸 、概括、 形 )(3) 你想怎 制作泥 筆 ?(小 ) 學(xué)生充分 表 解。2 、復(fù) 舊知 ， 學(xué) 新知 作 。復(fù) 浮雕的制做方法，生答， 用投影 將知 點(diǎn)打在大屏幕上 ( 板 :制做方法 : 浮雕技法 ) 。(1) 層次簡單的減地平級塑造形象法。(2) 多層次的壓塑空間塑造形象法。3 、加強(qiáng)學(xué)生對藝術(shù)表現(xiàn)的認(rèn)識。(1) 讓學(xué)生進(jìn)一步討論， 了解藝術(shù)家是怎樣采用概括夸張的手法表現(xiàn)藝術(shù)作品的。(2) 教師利用板書進(jìn)一步總結(jié)塑造形象采用的方法。

3、1 、請學(xué)生運(yùn)用已有知識制作一件鉛筆頭。制作過程中所遇到的問題學(xué)生互相探討，共性問題教師利用實(shí)物投影儀示范講解。提問 : 在制作時(shí)，你還發(fā)現(xiàn)了哪些制作方法 ?( 板書 : 泥塑技法 )2 、布置創(chuàng)作要求。發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力，塑造出你喜愛的形象，塑造時(shí)要大膽，突出事物某一方面的特征，要與眾不同。泥稍干后，可以用水粉涂上顏色，進(jìn)行裝飾。色彩鮮艷漂亮。(出示資料，提供給學(xué)生，擴(kuò)大學(xué)生創(chuàng)作空間)4 、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。1 、自己評價(jià)，組內(nèi)交流。2 、各組推薦交流。請學(xué)生代表談一談自己的創(chuàng)作體會， 怎樣想的，又是怎樣做的。3 、師生評議，為作品命名，舉行小型作品展。今天我們用泥創(chuàng)作了許多精美的鉛筆頭，其實(shí)在我們生活中有很多普通的，甚至是廢舊的東西， 只要用我們聰明的頭腦和廣博的知識，就可以創(chuàng)造出好多精美、有趣的藝術(shù)品。那么，我們的生活將更加豐富