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1、(貴州專用)2017秋九年級數學上冊 24.2.2 第3課時 切線長定理學案(無答案)(新版)新人教版(貴州專用)2017秋九年級數學上冊 24.2.2 第3課時 切線長定理學案(無答案)(新版)新人教版 編輯整理:尊敬的讀者朋友們:這里是精品文檔編輯中心,本文檔內容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的,發(fā)布之前我們對文中內容進行仔細校對,但是難免會有疏漏的地方,但是任然希望(貴州專用)2017秋九年級數學上冊 24.2.2 第3課時 切線長定理學案(無答案)(新版)新人教版)的內容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋,這將是我們進步的源泉,前進的動力。本文可編輯可
2、修改,如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱,最后祝您生活愉快 業(yè)績進步,以下為(貴州專用)2017秋九年級數學上冊 24.2.2 第3課時 切線長定理學案(無答案)(新版)新人教版的全部內容。5第3課時 切線長定理學習目標:1。 理解切線長的定義;2. 掌握切線長定理,并能靈活運用切線長定理解題。學習重點:切線長定理的理解學習難點:切線長定理的應用學習過程:一、知識準備:1. 直線與圓的位置關系有哪些?怎樣判定?2. 切線的判定和性質是什么?3。 角的平分線的判定和性質是是什么?二、引入新課:過圓上一點可以作圓的幾條切線?那么過圓外一點可以作圓的幾條切線呢?三、課內探究:(一)探究切線長的定義
3、:如下圖,過o外一點p,畫出o的所有切線. o p引出定義:過圓外一點,可以作圓的_條切線,這點與其中一個切點之間的線段的長,叫做這點到圓的切線長。(二) 探究切線與切線長的區(qū)別和聯(lián)系:區(qū)別聯(lián)系切線切線長跟蹤訓練:判斷1。 圓的切線長就圓的切線的長度。( )2。 過任意一點總可以作圓的兩條切線。( ) (三)探究切線長定理:如圖,已知pa、pb是o的兩條切線,試指出圖中相等的量,并證明.切線長定理:過圓外一點所畫的圓的_條切線長相等。該定理用數學符號語言敘述為:e d f c b o 跟蹤訓練:1。 如圖,o與abc的邊bc相切,切點為點d,a與ab、ac的延長線相切,切點分別為店e、f,則圖
4、中相等的線段有_。2。 從圓外一點向半徑為9的圓作切線,已知切線長為18,則從這點到圓的最短距離為_.3。 如圖,pa、pb是o的切線,點a、b為切點,ac是o的直徑,acb=70。則p=_.四、典例解析:例:如圖,p是o外一點,pa、pb分別和o切于a、b兩點,pa=pb=4cm,p=40,c是劣弧ab上任意一點,過點c作o的切線,分別交pa、pb與點d、e,試求:(1)pde的周長;(2)doe的度數。鞏固訓練:1。如圖,pc是o的切線,c是切點,po交o于點 a,過點a的切線交 pc于點d,cddp = 12,ad=2cm,求o的半徑。2. 如圖,p為o外一點,pa、pb是o的兩條切線,
5、a、b是切點,bc是直徑。(1)求證:acop (2)如果apc=70,求 ac的度數五、當堂檢測:1. 如圖, p是o外一點,pa、pb 分別與o相切于點a、b,c是ab上任一點,過c作o的切線分別交 pa、pb 于點 d、e。若pde的周長為12,求pa的長.2。 如圖,pa、pb是o的切線,a、b為切點,oab=30。(1)求apb的度數;(2)當oa=3時,求ap的長。六、課堂小結:暢所欲言,查漏補缺七、課后提升:1如圖所示,pa、pb是o的兩條切線,a、b為切點,求證:abo=apb。2如圖,eb、ec是o的兩條切線,b、c是切點,a、d是o上兩點,如果e=46,dcf=32,求a的度數。3。 如圖,以 rt abc的直角邊 ac為直徑作o,交斜邊ab于點d, de切o于點 d,交 bc于
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